最新秋姑娘的信教学设计.doc汇编.doc

7、秋姑娘的信教学目标：1. 能够有感情地朗读课文。2. 进入情境，展开想象，口头说话。3. 懂得关心他人，有一颗善良、体贴的心。教学过程：1、 导入你们看到了什么？看到这满树的黄叶，你就知道谁来啦？你见过秋姑娘吗？刘老师也没见过，不过呀刘老师可收到过秋姑娘写的信呢！你们想知道秋姑娘都给刘老师写了些什么吗？真的想吗？特别想吗？刘老师先不告诉你。我要先看看这堂课你们表现得好不好。来，咱们先一起读一读课题！二、教学第一自然段1、 小朋友们，秋姑娘的信写在哪儿？是给谁写的？2、 还记得课文中是怎么写的吗？谁愿意来读一读课文的第一自然段？【出示第一自然段】3、 这里还有一个句子，谁来读一读？【出示课件】 这两个句子哪儿不一样？ 你觉得哪个句子好？为什么？（比较：枫叶 片片枫叶） 咱们再来把第一自然段一起读一读。过渡：秋姑娘的好朋友都有谁呀？【相机贴图片】（有 有 有 还有）三、教学二至五自然段大雁1. 先来看看秋姑娘写给大雁的这封信。【出示文字】指名读。2. 你见过南飞的大雁吗？我们一起来看一看。【出示图片】你看到了什么？ 大雁呀是一种候鸟，每年秋天，它们都会成群结队的飞往温暖的南方去过冬。想象一下，现在你就是这支队伍中的一员。小朋友们，让我们张开翅膀，准备飞翔，飞呀飞，你都飞过了哪里？3. 恩，大雁们飞过的地方可真多！我忍不住想跟你们说话呢。（对一小孩说）亲爱的大雁，你可要跟好你的爸爸妈妈，小心别跟丢了。【出示课件】你也想让大雁小心点什么吗？谁来说一说？4. 恩！大雁要小心的可真多，难怪秋姑娘让大雁多加小心呢!谁再来把这封信读一读，注意，一定要让大雁多加小心啊！（个别读，齐读）青蛙1. 秋姑娘还给青蛙写了信，谁来读一读。【出示文字】2. 小朋友们，你们睡觉的时候，都是谁给你盖好被子呀？平时都是谁叫你别着凉生病呀？现在秋姑娘却叫青蛙盖好被子别着凉生病，你觉得秋姑娘就像青蛙的谁一样呀？3. 想想平时妈妈都是怎么对你说的？请你来当一回秋姑娘，嘱咐要冬眠的青蛙盖好被子别着凉生病。【出示课件】谁来读一读红色的字？女生一起读。4.男生当一回青蛙，读一读，秋姑娘给你写的这封信。松鼠1. 再来看看秋姑娘给松鼠的这封信。【出示文字】谁来读一读？2. 秋姑娘为什么要特地给松鼠写信呀？（贪玩）3. 秋姑娘会怎么对这只贪玩的松鼠说呢？谁来读一读？【字体变红】7、系统开发过程中第一个正式文档是（）4. 我们男生比较贪玩，我们男生就来当一回这只贪玩的松鼠，我们女生一起来叫他们快准备好充足的食物。一齐！5. 采访一下，小松鼠，听了刚才女生读的，你会赶紧的就去准备充足的食物吗？（女生再读一次，男生来一次）6. 我们一起来把秋姑娘的这封信读一读！山村的孩子4、用计算机对大量数据存储有两种方式，即 方式和 方式。1. 秋姑娘的好朋友除了小动物，还有我们小朋友，来看这封信。【出示文字】指名读。C.结构化问题和半结构化问题D.半结构化问题2. 秋姑娘为什么要给山村的孩子写信呀？15下列哪一项不是直接引起DIC出血的原因？（0.461，0.388，03临床）3. 秋姑娘会怎么对山村的孩子说呢？谁来读一读？（若太高：是给小朋友写的信，不要把小朋友吓坏了！要亲切一点）4. 现在我们都是山村的孩子，咱们一起来读读收到的秋姑娘的这封信。5. 四封信连起来读一读。【出示课件】6. 你会背了吗？根据老师给的提示背背看。【出示课件】四、教学六七自然段1. 秋姑娘摘下片片枫叶，给好朋友们写信，一封写给南飞的大雁，一封写给冬眠的青蛙，一封写给贪玩的松树，还写了一封给山村的孩子【摘树叶】如果你就是秋姑娘的这些好朋友，读着秋姑娘写的信，你喜欢秋姑娘吗？你觉得秋姑娘她怎么样？2. 善良、体贴的秋姑娘，她的好朋友可多啦，她还会给谁写信？又写些什么呢？乙公司因投资决策失误发生严重财务困难，至20×1年12月31日，乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张75元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允价值的下降为非暂时发生下跌，对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年，乙公司成功进行了战略重组，财务状况大为好转。至20×2年12月31目，乙公司债券和股票的公允价值分别上升为每张90元和每 股20元。甲公司将之前计提的减值损失650万元予以转回，并作如下会计处理： （你瞧，这是谁呀？ 你觉得秋姑娘会给它写些什么呢？）3. .秋姑娘把写好的信一一送了出去，现在你瞧，这棵树怎么了？B纤维蛋白原含量降低 ED-二聚体增高 有个小朋友看到这棵树，很好奇，很奇怪，他心里在想【出示】谁来读一读？1(×) DIC属于基本病理过程。4. 现在你能回答这个小朋友吗？ 【出示】应付债券利息调整 600万元5. 现在刘老师想分享一下秋姑娘给我写的信，想听吗？秋姑娘说：亲爱的刘老师，别忘了让你们一零一班的小朋友多穿衣服，别着凉生病。A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性6. 秋姑娘很关心你们呢，如果你是秋姑娘，你想关心关心谁呢？请你写一写。3、信息源 、信息处理器