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【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】1人教版六年级上册语文测试卷 班级 姓名 成绩 一、 基础知识。(5小题，共26分。) 1、 读音节，找词语朋友。(10分) táo zuì nín zhîn wn lián n cì hú lún tn zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z rùn kuí wú zhn zhì min lì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“,”。(4分) 镌刻(jun juàn) 抚摩(mï m) 扁舟(bin pin) 阻挠(náo ráo) (塑料(suî sù) 挫折(cu cuî) 归宿(sù xi ) 瘦削(xio xu) (3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分) 陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节 4、 按要求填空，你一定行的。(4分) “巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。 “漫”字在字典里的意思有:?水过满，向外流;?到处都是;?不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) (2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( ) 5、 成语大比拼。(4分) 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( ) 二、积累运用。(3小题，共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗,(每空1分) 人们常用,来比喻知音难觅或乐曲高妙，用,来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说,。 2、补充古文名句。(每空1分) (1) 鲁迅先生说过:“,，俯首甘为孺子牛。” (2) ,，此花开尽更无花。 (3) ,必寡信。这句名言告诉我们,。 (4) 但存,，留与,。 (5) 大漠沙如雪，,。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我，说:“是我打扰了你吗,”(改成间接引语) (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友,(改为陈述句) (4)月亮升起来了。(扩句) (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 1 三、 口语交际。(共3分。) 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么,想说点什么呢, 四、 阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。) 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢, 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。(5分) 戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) (2、把文中画“_”的句子改为陈述句。(2分) 3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。(3分) 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么,(2分) 6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么,(3分) 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象,仿照作者的表达方法写几句。(3分) 五、 习作:(30分) 少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。 2 附1: 答案及解析: 一、 基础知识。 1、读音节，找词语朋友。 陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“,”。 镌刻(jun juàn) 抚摩(mï m) 扁舟(bin pin) 阻挠(náo ráo) (塑料(suî sù) 挫折(cu cuî) 归宿(sù xi ) 瘦削(xio xu) (解析:要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节 解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、 按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiàn )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。 解析:此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 “漫”字在字典里的意思有:?水过满，向外流;?到处都是;?不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ? ) (2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ? ) (剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 ) 解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。 5、成语大比拼。 风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴) 解析:成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。 3 二、积累运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗,(每空1分) 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一) 解析:此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。 2、补充古文名句。(每空1分) (6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。” (7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。 (8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。(此空答案不唯一，只要意思对即可) (9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。 (10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。 解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 解析:这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。 (2)老人叫住了我，说:“是我打扰了你吗,”(改成间接引语) 老人叫住了我说，是他打扰了我吗, 解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:?改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;?改变标点符号;?根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友,(改为陈述句) 这山中的一切，每一个都是我的朋友。 解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 (4)月亮升起来了。(扩句) 皎洁的月亮慢慢地升起来了。 解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。 (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 解析:拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。 三、口语交际。 4 解析:本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分) 四、阅读短文，回答问题。 解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点:?注意感受作者遣词造句的表达效果;?注意分析文章的表达顺序;?体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。 1、给下列加点字注音。(5分) 戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( hâ ) 步履( l ) 雕琢( zhuï ) (2、把文中画“_”的句子改为陈述句。(2分) 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 解析:把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。 3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分) 4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么,(2分) “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6、(略) 7、(略) 后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。 五、习作: 要求: 1、用词准确，语句通顺，(5分) 3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分; 一处语句不通扣一分，最多扣五分。 2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分) 3、中心突出，内容要有新意。(10分) 小学语文教师新教材教法考试题 一、填空 1、语文是最重要的交际工具，是(人类文化)的重要组成部分。(工具性)和(人文性)，是语文课程的基本特点。 2、九年课外阅读总量要达到(400万 )字以上 3、新课程标准积极倡导(自主 )( 合作 )( 探究 )的学习方法。 4、新课程标准根据( 知识与能力)(过程与方法)( 情感态度与价值观)三个维度设计。 5、第一学段，养成正确的(写字 )姿势和良好的(写字)习惯，书写规范、端正、整洁。 6、第一学段，学会汉语拼音。能读准( 声母 )、(韵母 )、( 声调)和(整体认读音节)。 7、第二学段，会使用(字典 )( 词典)，有初步的独立识字能力。 5 8、能准确地拼读(音节 )，正确书写(声母)、(韵母)和(音节)。认识(大写字母)，熟记汉语拼音字母表 9、第二学段，学生学习修改习作中有( 明显错误 )的词句。 10、写字既是一项重要的语文(基本功 )，又是一个人( 语文素养)的体现。 11、课内习作每学年( 16 )次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于(400)字的习作。 12、新课程评价要改变过分强调(评价的赠别)和选拔的功能。 二、选择(每小题4分，共20分) 1、词的分类有( B ) A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式 2、阅读教学的重点是培养学生具有( B )的能力。 A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏 3、语文教学应在( C )的过程中进行。 A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话 三、判断(每小题2分，共10分) 1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600,1800个，其中800,1000个会写 。( ?) 2、课程标准要求1,6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)( ? ) 3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( ? ) 4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。 ( ? ) 5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 ( × ) 6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。( ×) 四、把下列名句、谚语等补充完整。(4分)1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 2、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。 五、填字成成语 (左)顾(右)盼 (南)辕(北)辙 (求)同存(异) 惊(天)动(地 ) 自己写出以上形势的成语2个:大惊小怪、眼高手低、 六、简答题 1、说说语文课程标准对汉语拼音学习目标的定位是什么 答:语文课程标准对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。 2、新课程标准根据哪三个维度设计的。 答:新课程标准根据 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。 3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。 答:天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈早春呈水部张十八员外 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪-柳宗元江雪 七、论述题。语文课程标准有哪四条基本理念,请选择其中的一条加以简要论述。 答:(一)全面提高学生的语文素养.(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。 论述第一条如下: 全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 6 八、作文任选一题。题目:1、扩写诗句一枝红杏出墙来 要求:?展开想象，符合诗歌内容，健康;?字数在600字左右;2、写一篇简短关于语文的教育教学论文 试题一 一、小学语文教材教法(,分) ?根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空(每空,分) (1)语文是最重要的交际 工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ，是语文课程的基本特点。 (,)阅读教学是 学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生 应当是对话的中心。 (,)在写作教学中，应注重培养学生 观察、思考、表现 、评价的能力。 (,)口语交际教学活动主要应在具体的交际情境 中进行。 (,)综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调 和实施的能力。 (,)语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观;几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养 。 二、基础知识与积累(22分) ?填空题(5分，每小题1分)(1)“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 Rén 和,hóng 。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是女和 行 。(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是 击 和 从长计议。(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。 (5)我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华;颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ?辨析题(,分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ?除了他们，还有谁支持你的意见, (另外) ?他这个人当个一般干部还可以。 (勉强 ) ?你走路还走不稳呢，就想跑, (尚且) ?这么棘手的问题，他还真解决好了。 ( 居然,竟然 ) ?默写题(,分，第1小题4分，第2小题6分) (1)把成语补充完整 (陈词 滥 调 ) (以儆效尤 )(虚无缥 缈) (再接再厉 ) (按部就班 ) (颠扑不破) (床架屋叠)(枕戈 待旦) (2)把名言名句补充完整 ?学而不思则罔，思而不学则殆 。(论语) ?感时花溅泪，恨别鸟惊心 。(杜甫) ?富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子) ?亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 。(屈原) ?了却君王天下事，赢得生前身后名。 辛弃疾) ?千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥) ?判断题(,分，对的在括号内打“?”,错的打“×”) ?叹号和问号都可以用于反问句的末尾。(?) ?现代汉语词汇中，双音节词占优势。(?) ?“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。(×) ?“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 (×) ?中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 (?) 学五年级语文期末考试卷 7 学校 班级 姓名 学号 等级 同学们，今天，我们将一起逛逛语文游乐公园，相信大家能仔细地观察，认真地思考，愉快地完成这次游程，力争满载而归。 游乐园门前谁在讲故事,听听去。(6分) 1、原来是鲫鱼自以为 ，拒绝了别的鱼的约请，结果却 。 2、我想对鲫鱼说: 二、 进游乐园玩，还要考我口语交际能力，放马过来吧(8分) 假如一个小偷或者一个见义勇为者，又或者一个公安局长来到你的面前，你是一位小记者，你最想采访谁,你想提什么问题,他可能怎么回答, 被采访者: 问: 答: 问: 答: 我们可以走进拼音、写字乐园了。(11分) 1、 拼音博士请我们为拼音写词语。(8分) duàn liàn tán hu pãn pià liú huán ( ) ( ) ( ) ( ) là zhú xn jin fn káun cn yín ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能划出准确的多音字。(3分) 子弹( tán dàn ) 砸破( zá zhá ) 顺序(xù xì) 蓑衣(s sh ) 淹没( mãi mî ) 堤坝(d tí ) 走出拼音乐园，我们再到语言积累与运用游乐场去逛一逛。(16分) 1、选词填空:(3分) A、时间 B、时候 C、时刻 D、时期 E、时代 (1)解放战争( )，我爷爷是个战斗英雄。 (2)在那万分危急的( )，黄继光奋不顾身地冲上去。 (3)在我的读三年级的( )我就立志长大做一个人民教师。 2、鹦鹉先生说了几句不完整的话，让我帮它补充完整吧。(3分) (1)如果地球被破坏了， (2)小猴子一会儿模仿小鸟的动作， (3) 在抗击“非典”的这场战斗中，白衣天使们有的不分日夜地奋战在第一线， 3、病句门诊快要到了，让我们当一回小医生吧。(用修改符号在原句上改正)(3分) (1)经过治疗，小明的病很快恢复了健康。 (2)妈妈总是在百忙中挤出时间指挥我复习功课。 (3)我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 8 4、前面有几座小桥等着我们去搭建呢(4分) 赤壁之战 抗日战争时期 周瑜 齐威王 田忌赛马 东汉末年 红军 曹操 晏子使楚 春秋末年 孙膑 楚王 飞夺泸定桥 战国时期 晏子 国民党 5、诗歌对对碰。(3分) 日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞， _，映日荷花别样红 。 五、走，判断正误的迷宫正等着我们呢。(,分) 1、忆江南一诗的作者是张志和。 ( ) 2、“这是什么,”这句话完整了。 ( ) ,、“但愿人长久，千里共婵娟。”是出自水调歌头。 ( ) ,、“电影、歌舞、报纸、戏剧、曲艺”这一组词中“电影”不是同一类。( ) ,、“这小孩的样子像他妈妈。”这句话是比喻句。 ( ) 六、让我们进大观园去一试才华吧。(9分) 1、 咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧: (2分) 2、 假山后的草坪上摆放着一座巨大的宝鼎，鼎上雕着许多条龙。在旁边的留言板上写下了许多含有 “龙”字的成语，让我也来写4个。 (2分) 3、 大观园的藏书室珍藏的都是些珍贵的古典、名著，但这藏书室的墙上少了个横幅，让我来写一句: (2分) 4、咦，还有一个阅览室，我们进去看看吧。 哇，这里简直就是书的海洋，我向你们推荐我读过的一本好书，它是 ，我推荐的理由是 (3分) 七、以下这篇文章一定很有意思，让我来读读做做。(20分) 如果麦子没有考验 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说:“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” 上帝说:“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢,” “我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿”农夫说。 农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 上帝说:“好吧明年如你所愿。” 第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里(果然 竟然)没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道:“ ,” 上帝说:“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤9 醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。” (注释)祈祷:一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 1、 在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分) 2、 把第7自然段中不恰当的词划掉。(1分) 3、 下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。(3分) 上帝回答:“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。” 4、给第4自然段加标点符号。(3分) 5、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。(3分) 6、依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。(5分) 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_ _，_ _，_ _，它们可以唤醒人内在的灵魂。 7、读了这篇文章，我想说: 。(4分) 八、临离开游乐园前，报社的记者要我们向报社投稿。(25分) 他留给我们的题目是:夸夸我自己 这挺有意思的，我会用具体的事例来写，这样更有说服力。 尾声:我们一路游玩观光、一路欢歌笑语。留下了许多深深的脚印。请回顾一下游玩的过程，看看你有没有唱错了歌谱、走错了路。好好检查矫正，你将少了很多遗憾。好，时间不早了，再见 听力材料: 一尾鲫鱼和别的一些鱼住在小河汊里。它们常在一起议论着要去江湖里遨游的事。 春水泛涨的时候，草鱼去约鲫鱼一同出发。鲫鱼说:“别见怪，你的动作这么迟缓，行动起来摇摇摆摆，我跟你一道，有些不合适。你先出发吧。哪怕相隔十来天，我也会赶上和超过你的。” 一天，鲢鱼来向鲫鱼告别，说它就要远行。鲫鱼说:“我知道你说的远行，只不过到几十里外的什么滩头去晃荡一下。好，你先走吧，我和你不同，我将走得更远。” 又一天，鲤鱼去约鲫鱼做游伴，除去逛逛。鲫鱼说:“我不能和你一道去，因为你的速度不如我，会妨碍我的。而且，我不仅要去江湖，我还想到大海去玩啊” 后来，草鱼、鲢鱼、鲤鱼都先后回来了，鲫鱼却仍然在小河汊里，一步也没有离开过老地方。 参考答案: 三、1、锻炼 昙花 澎湃 硫磺 蜡烛 新疆 疯狂 苍蝇巧 2、 dàn zá xù s mî d 四、2、D C B 4、(1)去掉“的病”，(2)“指挥”改为“指导”，(3)“仔细检查”调到“认10 真改正”之前 五、×?×× 七、1、兴高采烈(答案不止一个) 2、果然 3、第3、第4 4、我要的是一个丰收年，但居然颗粒无收，你是不是把事情搞错了,(意思接近则可) 5、困难是必要的 挫折是必要的 磨练是必要的(答案不止一个) 6、可围绕“人不能违背自然规律”或“人生需要考验”等来组织。 最佳答案 小学语文发展评价五年级(下册)第五单元AB卷 智慧园:智慧是知识的积累，是能力的升华，让我们共同在智慧园里学习，思考，进步吧 B 卷 勇闯基础关 一、拼音世界(18分) 1(看拼音写词语(5分) ku yào fn fù dé yì yáng yáng xing chí tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w rú mí huò b jì qí shù liú huáng jì cè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.为加点字选择正确的读音(3分) 扫兴(so sho) 孙膑(bìn bn) 调换(diào tiáo) 碉堡(bo p) 岔口(chà cà ) 妨碍(ài hài) 3(一字多音(4分) y ( )往 ( )经 ( )靠 ( )子 jin ( )持 ( )苦 ( )锐 ( )细 4(多音字组词(3分) s( ) dà( ) rèn( ) 撒 大 任 s( ) dài( ) rén( ) 5(查字典填空。(3分) (1)用音序查字法查“忌”，应先查( )，再查音节( )，它是个( )结构的字。 (2)用数笔画查字法查“丧”气，应查( )画，读音( )，组词( )。 (3)“瑜”的读音是( )，“喻”的读音是( )，它们可以分别组词为( )、( )。 二(词语天地(23分) 1(按要求写出下列各词的近义词或反义词。(8分) 近义词:侮辱( ) 相持( ) 坚固( ) 隐隐约约( ) 反义词: 强盛( ) 夺取( ) 得意洋洋( ) 不计其数( ) 2(按要求写成语(9分) 表示人物神情的:洋洋得意( ) ( )( ) 含有人体器官名称的:胸有成竹( ) ( ) ( ) 成语中有两个字是一对反义词的:转败为胜( )( ) ( ) 11 3(下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。(3分) 大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云;( )大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨;( )街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。( ) 4(选择合适的词语填空 (3分) 愿望 期望 盼望 我( )到上海出差已三个月的爸爸早点儿回来。 面对着我们正在成长的一代，老师们总是满情( )。 你想做个科学家，但想过怎样去实现这个( )吗, 三、句子沙龙(11分) 1(一点即通。(3分) (1)孙膑还没有说完 田忌瞪了他一眼 说 想不到你也来挖苦我 (2)齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马 看见田忌和孙膑过来了 便讥讽田忌 怎么 你还不服气 (3)只要一个人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫当关 万夫莫开 2、按要求改写句子。(4分) (1)杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠,(改成陈述句) (2)这件事你该去做。(改成反问句) 3(判断面的说法是否正确。(4分) (1)“爸爸手里拿着一把钱。”是把字句，能改成被字句。( ) (2)“叔叔像往常一样回来得很晚。”( ) (3)“我们怎么能忘记呢,”与“我们不能不忘记。”两句话意思相同。( ) (4)“即使你对同学有些意见，你就提出来。”这是个病句。( ) 加油站:今天的测试你的成绩还不错吧，回首一下自己前面的表现，迎接新的考验吧，相信你一定会把的精彩表现留在这里的 勇闯积累关 四、记忆搜索(8分) 1(赤壁之占是我国历史上一个非常有名的( )、( )的战例。赤壁之战这篇课文节选于( )，它的作者是( )，这部书与 、 、 称为我国的四大名著。 2(楚王要侮辱晏子，是想( )，他先后( )次想侮辱晏子，具体事例是( )。晏子用( )维护了( )国的尊严，从中看出他是个( )的人。 勇闯理解关 六(课外挑战 枯 叶 蝴 蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。 12 当它阖(hé)起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛(lin)了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至( )枯黄的，( )枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。( )它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽， 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，( )装假作伪这种行径是瞒不过它种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖(hé)上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。(2分) 因为 但是 因此 不是而是 2、结全上下文解释句下列词语的意思。(2分) 特技: 行径: 3、选择正确答案的序号填在括号里。(2分) (1)“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为:( ) A(它美丽。 B(它像枯叶。 C(它美丽，阖起翅膀像枯叶。 (2)“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是:( ) A(承接上文 B(启示下文 C(承上启下 4、阅读第3自然节，回答下列问题。 (6分) (1)打有波浪线部分中的主要词语是这部分突出了( )。 (2)这个自然段主要写枯叶蝴蝶( )。 (3)这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。 5、领会文章内容，用自己的话填空。 (4分) 枯叶蝴蝶的显著特点是( )。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是( )。它“快要绝种了”，原因是( )。它“要绝对绝灭了”，原因是( )。 6、读下面的句子，说说自己的体会。 (4分) (1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。 13 (2)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 勇闯表达关 七、习作芳园(20分) 你是怎样一个人,为了给大家一个印象，你向大家介绍一下自己吧，题目就叫这就是我，字数在400字左右。可一定要写出你的特点哟 参考资料:谷歌 卷首寄语: 亲爱的同学们，又到了期末展示才能的时候了。请认真、细心作答，仔细检查，你一定会有很出色的表现 第一部分:基础知识积累与运用(30分) 一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。(3分) xio hun jì diàn chà yn ( )烟 撒( ) ( ) ( )紫( )红 二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。(2分) 1.他们俩躲在屏(bn pín)风后面，敛声屏(bn pín)气，生怕被人发现。 2.将(jin jiàn)领 将(jin jiàn)来 三、 同音字填空。(2分) xiàn : ( )制 呈( ) ( )害 ( )索 四、 选择合适的关联词填空。(2分) 不论.都.