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【最新资料】人教版八年级下册语文生字词_拼音_解释西藏八宿县中学 第一课藤野先生 绯红fi hón :鲜红。 标致 bio zhì :漂亮 落第 luò dì : 指考试不及格。 不逊 bú xùn :无礼。 诘责 jié zé : 质问并责备。 托辞 tu cí :借口 油光可鉴 yóu un k jiàn: 形容非常光亮润泽。例句:扎西的头发油光可鉴。 抑扬顿挫 yì yán dùn cuò:指声音的高低起伏和停顿转折。形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。 深恶痛绝 shn wù tòn jué :厌恶到极点。例句:对于不伪劣产品，大部分是深恶痛绝的。 匿名 nì míng: 隐瞒真姓名，不署名。 杳无消息 yo wú xio x :没有一点消息。例句:我四处打听，也杳无消息。 好意难却 ho yì nán què:好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。 物以稀为贵 wù y x wéi uì :事物因稀少而觉得珍贵。 藤野先生选自朝花夕拾，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。 第二课我的母亲 翳yì:眼睛角膜病变后留下的疤痕。 、 、 、 责罚zé fá:责备处罚。 管束un shù:加以约束，使不越轨。 气量qì liàn:指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。 广漠 un mò :广大空旷。 宽恕 kun shù:宽容饶恕。 质问zhì wèn :根据事实提出疑问。 文绉绉 wén zhu zhu:形容人谈吐、举止文雅的样子。 第三课我的第一本书 幽默 yu mò:有趣或可笑而意味深长。 凄惨q cn :凄凉悲惨。 奥秘 ào mì:深奥的尚未被认识的秘密。 翻来覆去fn lái fù qù :来回翻动身体;一次又一次。例句:昨夜我翻来覆去难以入睡。 第四课列夫 托尔斯泰 黝黑 yu hi :皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色 滞留zhì liú :停留。 愚钝yú dùn :愚笨迟钝。 器宇qì y :气概，风度。 禁锢 jìn ù ;束缚，限制。例句:我想我们每个人在某种程度上都受着个人经历的禁锢。 轩昂xun án:形容精神饱满，气度不凡。 犀利 x lì :形容言辞、目光等尖锐明快。 侏儒 zh rú :形容个子矮小 酒肆 ji sì:酒吧。 尴尬 n à :神色态度、不自然。 炽热 chì rè :温度极高,极热;感情和情绪热烈。 粗制滥造c zhì làn zào :指制作东西马虎草率，不顾质量。例句:她每年粗制滥造出大约十本书。 藏污纳垢cán w nà òu :比喻包容种种坏人坏事。例句:监狱成了藏污纳垢的场所。 郁郁寡欢yù yù u hun :心情苦闷的样子。例句:她再也没有笑过，变得郁郁寡欢。 鹤立鸡群hè lì j qún :比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。例句:他和这些人共事，自然是鹤立鸡群。 正襟危坐 zhèn jn wi zuò :理好衣襟端端正正的坐着。形容严肃庄重的样子。例句:我们正襟危坐，一身冷汗。 颔首低眉 hàn shu d méi:低着头显得很谦卑恭顺的样子。例句:大家都对这位想象中文坛泰斗的形象颔首低眉、敬重有加。 诚惶诚恐 chén huán chén kn :惶恐不安。例句:上天给我的这份奢侈幸福，我诚惶诚恐，百倍珍惜。 明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。例句:该无可置疑wú k zhì yí :事实报道的真实性是无可置疑的。 黯然失色 àn rán sh sè:多比喻相形之下很有差距，远远不如。例句:缺乏目的的生活使人生黯然失色。 广袤无垠 un mào wú yín :广阔无边。例句:撒哈拉是一片广袤无垠的沙漠。 列夫托尔斯泰作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家，传记作家。 列夫托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等 陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说白夜、罪与罚、白痴、卡拉玛佐夫兄弟等 第五课再塑生命 搓捻 cu nin :跟揉捏差不多。 企盼q pàn:盼望。例句:多少的企盼、死心、怨恨、懊悔。 繁衍 fán yn:生命孕育下代的行为。 迁徙qin x :搬家;从一处搬到另一处。 觅食 mì shí :寻找食物。 油然而生yóu rán ér shng:形容思想感情自然而然的产生。例句:我一看，爱慕之心油然而生。 花团锦簇hu tuán jn cù:形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。例句:上下人等打扮得花团 锦簇。 美不胜收 mi bú shèn shu :形容美好的东西太多，一时欣赏不过来。 繁花似锦fán hu sì jn :形容美好的景色和美好的事物。例句:中饭后，我们坐在繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。 风云突变 fn yún t biàn :比喻局势突然发生了变化。例句:风云突变，军阀重开战。 不可名状bù k mín zhuàn :无法用语言来形容。例句:她感到一种不可名状的恐惧。 落英缤纷 luò yn bn fn :形容落花纷纷飘落的美丽情景。例句:感受芳草鲜美，落英缤纷，你的心情一定会变得非常多彩。 冥思遐想 mín s xiá xin:绞尽脑汁，苦思苦想。 期期艾艾q q ài ài :形容口吃。 截然不同 jié rán bù tóng :界限分明，完全不同。例句:对我来说，这是一段截然不同的经历。 恍然大悟 hung rán dà wù :突然醒悟过来了。例句:听爸爸这么一解释，我恍然大悟。 不求甚解 bù qiú shèn ji :多指只求懂得个大概，不求深刻了解。例句:读书不求甚解，没有什么用处。 再塑生命选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家。 莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白;喜剧是威尼斯商人。 第六课雪 博识bó shí :博学、见多识广。 美艳 mi yàn:美好艳丽。 消释xio shì :消融;融化。 褪尽 tuì jìn 凛冽 ln liè :刺骨的寒冷。 升腾shn tén :向上升起。 脂粉奁zh fn lián :装脂粉的盒子。 散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。 鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。雪选自他的散文诗集野草。 第七课雷电颂 睥睨 pì nì :眼睛斜着看，形容高傲的样子。 污秽w huì:肮脏;不干净。 犀利 x lì:(武器、言语等)锋利、锐利。 迸射bèn shè :四散喷射。例句:易燃易爆物品在火海中迸射。 播弄 b nòn 虐待nüè dài:一个人以胁迫的方式控制另一个人的一种行为模式 雷霆 léi tín :比喻大发脾气，大声斥责。例句:她会对我大发雷霆，所以我得找个律师。 踌躇 chóu chú 鞭挞bin tà :多形容无情的指责或批露。例句:它们一代代的命运就是套上镣铐，接受鞭挞。 祈祷qí do :一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 忏悔 chàn hu :追悔过去之罪。 罪孽 zuì niè :指应当受到报应的恶行。例句:不让自己的孩子读书是一种罪孽。 拖泥带水tu ní dài shu :比喻说话做事不干脆利落。例句:他干什么事总是快刀斩乱麻，从不拖泥带水。 鞺鞺鞳鞳:形容波涛声。 稽首 q shu:古时一种跪拜礼。 第九课海燕 苍茫cn mán :空旷辽远。例句:蝙蝠在暮色苍茫的天空中飞来飞去。 胆怯dn qiè :害怕。例句:他费了很大的劲才克服了他的胆怯。 翡翠fi cuì :天然矿石，是一种坚实耐用的硬玉。 精灵 n lín : .鬼怪;(方言)机警聪明;机灵。例如:这孩子真精灵，一说就明白了。 蜿蜒wn yán :龙蛇等曲折爬行貌。例句:那条蜿蜒小道一直从山上下来。 高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。 第十课组歌 执拗zhí ni :固执任性，不听别人意见。例句:你这么执拗的时候，谁能和你理论?。 憔悴qiáo cuì :瘦弱无力脸色难看的样子。例句:老师面色憔悴，身体还没有完全恢复。 馈赠kuì zèn :指赠送的礼品、东西。例句:请接受这生命的馈赠 真谛zhn dì :真实的道理或意义。例句:经济学道出了一个真谛，人是受利益驱动的生物。 璀璨cu càn :形容光彩夺目。例句:汗水后的笑容是如此的璀璨。 镶嵌xin qiàn :把一物体嵌入另一物体内.例句:无云的晴空镶嵌着无数颗闪烁的星星。 酷肖kù xiào :酷似。例句:荣毅仁被誉为中国的“红色资本家”。一头银发的荣智健酷肖其父，他被称为香港的“红色大亨”。 海誓山盟hi shì shn mén :誓言和盟约如山和海一样永恒不变。多用以表示男女相爱之深，坚定不渝。例句:虽然有海誓山盟，终究抵不过时间的磨蚀。 长吁短叹chán x dun tàn :指叹息不已。例句:他整日长吁短叹，经常一个人发呆。 千山万壑qin shn wàn hè :山峦连绵，高低重迭。例句:千山万壑的溪流汇入梅园河，越滚越大，越大越美。 盛气凌人shèn qì lín rén :以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。例句:共产党员决不可自以为是，盛气凌人。 第十一课敬畏自然 蓬蒿pén ho :一种植物，可以食用。例句:“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你又李白这份自信，这份豪放吗, 咫尺zh ch : 比喻距离很近 。例句:微笑，拉近你我距离。距离不过咫尺而已。 狼藉lán jí :乱七八糟的样子。 呐喊nà hn :奋力疾呼。例句:我们象小孩子赢得冠军似的放声呐喊。 自不量力zì bú liàn lì :指过高地估计自己的力量。例句:我们在一开始这个项目时，就有些自不量力。 相形见绌xin xín jiàn chù :和同类的事物相比较，显出不足。例句:你那美丽的花园使我的几株小花相形见绌。 精巧绝伦jn qio jué lún :精美巧妙到了极点。例句:这样东西做得精巧绝伦 第十二课罗布泊，消逝的仙湖 美味佳肴mi wèi ji yáo : 指精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。例句:松茸是一种美味佳肴。 萧瑟xio sè :形容风吹树木的声音;凋零;冷落;凄凉;稀疏。 例句:秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来;夏天还看得过去，一到秋冬，就萧瑟得一塌糊涂。 和煦hé xù :温暖的。例句:和煦的阳光 干涸 n hé :(河道、池塘等)没有水了。例句:这条支流今年夏天完全干涸了。 吞噬 tn shì :吞吃;吞咽;吞食。吞东西。例句:我看见火焰吞噬了整楝建筑物。 裸露 lu lù : 没有遮盖或遮蔽 戈壁滩 bì tn :土地干燥和沙砾的广阔沙漠。 沧海桑田cn hi sn tián : 大海变成农田，农田变成大海。比喻事物变化不定。例句:一瞬间，我在她的脸上看见了沧海桑田。 第十三课旅鼠之谜 比美。例句:作为一名作家，无人可以与他媲美。 媲美pì mi :挑衅tio xìn : 蓄意挑起争端。例句:同时，白宫称这次测验是一次“挑衅行为”。 笃信d xìn :忠实地信仰。例句:在这些书中，神的子民总是笃信上帝，取得胜利。 鼠目寸光sh mù cùn un :喻人眼光短，见识浅。例句:鼠目寸光，决定猫的胜利。 第十四课大雁归来 相辅相成xin f xin chén :指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。例句:对他来说，两个世界同等重要，相辅相成，缺一不可。 缄默jin mò :闭口不说话。例句:我们不应对这件可耻的事保持缄默。 窥探 ku tàn :暗中察看。例句:他喜欢窥探他人的私事。 狩猎 shòu liè :打猎。 顾忌ù jì :行事之前对于某些外加的行为规范有所畏惧。例句:他心直口快， 说话总是不太顾忌。 凋零dio lín :零落。多指草木花叶。例句:寒冷的这边，冰冷的那边，而你不属于任何一边，树叶已经凋零。 滑翔huá xián :无动力(或关闭发动机)的重于空气的航空器利用重力及风力做下滑或其他的飞行运动。 目空一切mù kn yì qiè :什么都不放在眼里。形容骄傲自大。 例句:当她坐在钢琴旁边的时候， 显出目空一切的样子。 第十五课喂出来 哂笑shn xiào :讥笑。例句:可是我不敢，怕你会哂笑。 拍板pi bn :比喻主事的人作出某种决定。例句:不能任何事都等上级拍板 牟取móu q :谋取。例句:乘物资缺乏牟取暴利是不对的。 黑咕隆咚hi ln dn :漆黑的。例句:天还黑咕隆咚的,他就起来了. 颤颤巍巍chàn chàn wi wi : 震颤而动作不准确的样子。例句:他走进面试室。两腿抖得像果冻一样颤颤巍巍。 莫衷一是mò zhn yí shì :不能得出一致的结论。例句:长期以来学术界对其评价莫衷一是。 胸有成竹 xin yu chén zhú :原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。例句:史密斯先生总是胸有成竹。 不容置疑bù rón zhì yí :不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。例句:真理是指不容置疑、理所当然的事物。 慷慨大方kn ki dà fn :不吝啬、不小气，不看重钱财。例句:你可真是个慷慨大方的人啊。 一视同仁yí shì tón rén :同样看待，不分厚薄。例句:在体育课中，对全体学生，一定要一视同仁。 任劳任怨rèn láo rèn yuàn :做事不辞劳苦，不怕埋怨。例句:他们是多麽任劳任怨，多麽平凡，又是多么伟大啊 众目睽睽 zhòng mù kuí kuí :睁大眼睛看。指众人的目光都在注视。例句:他在众目睽睽之下做了那件事。 第十六课云南的歌会 蹲踞dn jù :蹲，即两膝如坐，臀部不着地;踞，有蹲或坐之义。 酬和chóu he :以诗文相酬答。 熹微x wi :光线淡弱的样子。多指晨光。例句:他们的脚像玫瑰般红。熹微的晨光照在他们脸上。 譬喻pì yù :比喻。例句:我打赌这话也是个譬喻。 淳朴chún p :厚道，朴实。例句:不过并不是所有人都喜欢淳朴。 即物起兴jí wù q xìn :指先言他物起兴抒情。例句: 今日林妹妹这五首诗，真可谓命意新奇， “即物起兴 ” 了。 引经据典yn jn jù din :引用经典书籍作为论证的依据。例句:名著绝不引经据典，艰深难懂，而是通俗易读。 悠游自在yu yóu zì zài :形容悠闲而舒适。例句:生活中的那一份悠游自在，在每天的梦想里回旋。 龙吟凤哕lóng yín fèng huì :龙在吟啸,凤在鸣叫。 比喻同类事物互相感应。例句:他蓦地长啸一声,有如龙吟凤哕,划空而起。 若无其事:好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 第十七课端午的鸭蛋 腌 yn :用盐渍食物。例句:我们常用盐腌和熏制来保存猪肉。 门楣mén méi :门框上的横木。例句:没有高大的门楣，没有威严的哨兵。 苋菜xiàn cài :一年生草本植物。 籍贯jí uàn :祖居或个人出生的地方。 城隍庙chén huán miào 肃然起敬sù rán q jìn :肃穆地产生敬佩的态度或心情。例句:这位老教师是位令人肃然起敬人物。 囊萤映雪nán yín yìn xu :原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。例句:中国古人给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 第十八课吆喝 囿yòu :拘泥;局限。例句:这个可恶的人被他自己的贪欲所囿。 钹bó :打击乐器。 招徕zho lái :招引;招揽。例句:这家公司用广告招徕许多“客户”。 铁铉ti xuàn 饽饽b bo :满族平时和节日的主要食品。 秫秸秆shú ji n :指去掉穗的高粱杆。 随机应变suí j yìn biàn :随着情况的变化灵活机动地应付。 合辙押韵hé zhé y yùn :形容非常押韵。例句:有很多人利用合辙押韵的办法来帮助记忆。 油嘴滑舌yóu zu huá shé :形容说话油滑，耍嘴皮子。 例句:他油嘴滑舌，几乎没有人能说得过他。 第十九课春酒 家醅ji pi :自家酿的酒。例句:一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢, 一马当先yì m dn xin :原指作战时策马冲锋在前。形容领先。例句:在70年代，美国在风能领域中一马当先。 顾名思义 ù mín s yì :从名称想到所包含的意义。例句:广告顾名思义就是广而告之的意思 第二十课俗世奇人 蔫nin :比喻精神萎靡。例句:这孩子有点蔫， 怕是病了。 怵chù :恐惧，害怕。例句:我们的态度是，我们谁也不怵坏事儿 抠ku :用手指或细小的东西挖。或吝啬。例句:这本书用不着一字一句地抠。 逢场作戏 féng chng zuò xì :原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。例句:我知道你没喜欢过我，也知道你只是逢场作戏。 八面玲珑 b miàn líng lóng : 形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。例句:可以说，他是一个八面玲珑的滑头。 看风使舵 kàn fng sh duò :看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。 左右逢源 zu yòu féng yuán :比喻办事圆滑。例句:他是一个左右逢源的人。 孤陋寡闻 g lòu gu wén : 形容学识浅陋，见闻不广。例句:请原谅我的孤陋寡闻，你说的到底是什么, 人情练达 rén qíng liàn dá :指通晓待人处事的经验。例句:世事洞明皆学问，人情练达即文章; 第24课 送东阳马生序(节选) 一、重点字词 逾yú约 既加冠gun 叱咄chì du 俟sì 负箧qiè 曳屣x 皲jn裂 媵yìng人 衾qn 绮q绣 容臭xiù 烨y然 缊yùn 二、将下列句子翻译成现代汉语。 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 抄完后，赶快(把书)送还，不敢稍稍超过期限。因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。 (2)既加冠，益慕圣贤之道。 到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。 (3)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 又担心没有大师、名人交游，向他们请教，(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。 (4)俟其欣悦，则又请焉。 等他高兴了，就又去请教。 (5)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 因为我心中有自己读书的乐趣，不感到衣食条件不如他人。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1(送东阳马生序节选自宋学士文集，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。 2(送东阳马生序从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。 第25课 诗词曲五首 一、重点字词 宫阙què 潼tóng关 戟j 寥liáo落(1)司马迁说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (2)水调歌头中表达美好祝愿的语句:但愿人长久，千里共婵娟。 (3)酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (4)山坡羊(渍关怀古中表达作者对老百姓同情的句子:兴 ，百姓苦;亡，百姓苦。(5)水调歌头中表达作者旷达胸襟的句子是:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 第26课 小石潭记 一、重点字词 篁huáng竹 清冽liè 坻chí 屿y 嵁kn 佁yí然 翕x忽 幽邃suì 二、段背记知识清单 默写侧面描写潭水清澈的一段话。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 四、文学(文体)常识背记知识清单 小石潭记选自柳河东集，作者柳宗元是唐(朝)文学家。字子厚，因其出生于河东，故又称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。 第27课 岳阳楼记 一、重点字词 滕téng 谪zhé守浩浩汤汤shng 淫yín雨霏霏fi 樯qiáng倾楫jí催 岸芷zh汀tng兰 嗟ji 二、重点句子背记知识清单。 (1)“此则岳阳楼之大观也”中的“此”指的是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 (2)用动静结合的手法描写“月光”的句子是浮光跃金，静影沉璧。 (3)为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所写的那样:“不以物喜，不以己悲”，唯有如此，方可成就一番事业。 (4)范仲淹借写岳阳楼记之机，称赞好友不以个人沉浮为意，一心系情于民的高尚情怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负与好友共勉。 2(将下列句子翻译成现代汉语。 (1)属予作文以记之。 嘱托我写篇文章来记下这件事。 (2)览物之情，得无异乎? 看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧, (5)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动(在水面上)的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水中的玉壁。 (6)予尝求古仁人之心，或异二者之为。 我曾经探求过古代品德高浙的人们的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。 (7)不以物喜，不以己悲。 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (8)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。 (9)微斯人，吾谁与归? (如果)没有这种人，我同谁一道呢? 四、文学(文体)常识背记知识清单 岳阳楼记选自范文正公集，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正。 第28课 醉翁亭记 一、重点字词 滁chú州 壑hè 琅琊láng yá 潺chán 暝míng 伛偻y l 山肴yáo 野蔌sù 弈yì 觥gng 阴翳yì 二、重点句子背记知识清单 1(原文填空。 (1)本文借醉翁亭来抒情，道出了千古名句，这句话是:醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2)描写山间四季的景色的句子是:野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 (3)文中将“醉”与“乐”统一起来，点明主旨的句子是醉能同其乐。 2(将下列句子翻译成现代汉语。 (1)其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。 (3)山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (4)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。 (5)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 (6)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 醉了能够同大家起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 四、文学(文体)常识背记知识清单 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋朝的文学家。 第29课 满井游记 一、重点字词 飞沙走砾lì 脱笼之鹄hú 靧huì面 鬣liè 茗míng liè 蹇jin 汗出浃ji背 曝pù沙之鸟 呷xi浪之鳞 堕hu事 恶w能无纪 2(将下列句子翻译成现代汉语。 (1)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 堤岸两边是高高的柳树，肥沃的土地已有些湿润，一眼望去空旷辽阔，人像是从笼中飞出的天鹅一般。 (2)游人虽未盛，泉而茗者， 而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 游人虽然不是很多，但汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时可见。(3)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。 三、文学(文体)常识背记知识清单 满井游记的作者是袁宏道，明朝文学家。与其兄袁宗道、弟袁中道并称“公安三袁”。 第30课 诗五首 一、重点字词 樽zn 箸zhù 挂罥juàn 坳ào 突兀wù 狐裘qiú 锦衾qn 瀚hàn海 掣chè 二、重点句子背记知识清单 (1) 饮酒中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是:采菊东篙下，悠然见南山。 (2) 行路难中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是:闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (3) 人们常用行路难中的:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。 (4)白雪歌送武判官归京中用奇特的想象写“雪”的名句是:忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (5)白雪歌送武判官归京中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 (6)己亥杂诗中，作者以落花为喻，表明心志的句子是:落红不是无情物，化作春泥更护花。 (7)白雪歌送武判官归京中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 (8)茅屋为秋风所破歌中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。 (9)透过茅屋为秋风所破歌一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰:“呜呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!” 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自