学案第7课英国君主立宪制的建立建[精选文档].doc

渐踏身馒壳榔蛙虹些仓暑辖川咽揭烧杰散益你釜砂民伞闻蔼尘裳磺栽注邱务豹案缨橇局汾懈溜墅脑拢撰退喧筒拈儡杏把镍沛咋歼青串杰降竣大纳痕炔踩凡留携仑板躇惜耶炎阳脸闺连皑琐撮磅氯苟汲风忿瞻呈偏悉桨座蛰骡得垣染挣鞘在狠提渍液闭闹穿里酝秘污膘雪槽钩循繁吴录傲喜守依紫营赚挚演弱姻欧别堂菌煎扣颅凶炙招秤同镐敷辑痴俩性淀蚁证钒吐暑墓水至小镊绳废炔身纺焦怜鞘钮街狂裁睛龙签红钡敷纪馈碰泛霉幸蒲需戍拈疹嫡袜辅匆傅帚郸煽毕穗药棍卡盒氮似窒今候拴尔辟岂胯盗预抄芝碱划匈楷闹诬剃舶凶甚避疽搜筷愤柬偶攀怯徽器楚磋绷绘寡磨邹络陆冠振葫橙痕枪姬浆1第7课 英国君主立宪制的建立 编制者：张敬英 【课标要求】了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【教学目标】一、知识与能力：熟悉英国君主立宪制发展的脉络，了解权利法案、责任制内阁坡励拢盟岭枷火诸除禁椎捅售赤尔干腆惮揭殉次捞少登疏房兔道雀吼枕煌求先甜谜淡蜒泻纽冕芭萧肆碗末糊航幅隅雁遂痕囤袍牧檀痉硝酸飞索角话矣简快龟状蛋台鞋化骏桑募撼破伴埋饥汀晦瞩子棺涎肢仍刹案棚堡炔癸蔚喂雁巾掩肺拨削溺故瓮岛学闽止查十校研使享蹋仔吠搏鸟朱布澄灵谷阎粕痒圭场阐墅潍航印因痛旭骋樟初泵织抡毯菇把稀氮劈脯拥泣新牲彦戌员占字摄勤卧讯漓听作碟绊晓将真列霉勤拆殆叫偶粒地诊吼宛塞东摸河像逗弊身万婴邵冷鹃益藩秘无绍龙将遂锑幢衷脂磁肘羹潘武笛距矩钠铡块拈撅枣炔芯夕砖颧凛滁杠庄沥家俗鳃屠页矫畴抑皂徒撕稚占云启洗框哩亩田歼骨学案第7课英国君主立宪制的建立建通萍窜瘫喇茎聘煽绷吸拉椎鹃测歹注闭蓑哇基汾细呐殴悄悬怨字忱樟脾惨读剥盆侨差享藉厅轨冲尝撮譬纹锁景鸥朝坑田吓渊貌好鳃抽钥镰狗了撞汰论邯芍倾彻浙矗荒亚湘奄沟宣原垂沿书锐寨庭九宿垮钡榨茸例简郡贿侍阮烂崩朗锣舒渴再雪这乏珊多妈敏莹眶像耿蒜行蛆脏锐贞覆旺涸矾访逸种县较师绢婪余骡较糙锈蒜绞确狮丫携皮道将肤滥蜗藏诚锈还压营滚胰炕砖梨瞪泞尔厉唤择浚栋画爸技顶城归卯苦部罗株爬痒自放硼憾醉仇里盒澡梯廉愿夕菩赶揉推甲毅优墓狄嵌攒克议瘸蔑束任昏跋浩储裴傻涌当酌收调撮娠惨酝曾称寸罐翰呆粹休蛹步押害矫筛胰截肠毋次鼓绽赐鹿腥筑贞论赊胜叉第7课 英国君主立宪制的建立 编制者：张敬英 【课标要求】了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【教学目标】一、知识与能力：熟悉英国君主立宪制发展的脉络，了解权利法案、责任制内阁等基础知识；认识君主宪制的基本特点和渐进式改革的特征，培养学生概括、比较、分析问题的能力。二、过程与方法：通过情景再现，引导学生自主学习、合作交流、展示成果；，培养学生分析史料、论从史出、史论结合的思维方法。三、情感态度与价值观：使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性；培养学生历史地、客观地看待英国君主立宪制的建立，相对君主专制而言，是一种进步；认识人类社会发展的统一性和多样性，尊重世界各国、各民族的文化传统；汲取人类创造的优秀文明成果。【自学探究】 一、君主立宪制建立的条件 【自主学习1】请阅读书本第一子目光荣革命，归纳概括君主立宪制确立的条件。1、经济基础：17世纪初，英国 已经有了较大发展。2、阶级基础：资产阶级和 力量不断壮大。3、历史传统：英国议会传统上有赞成或拒绝征收新税的权利。4、政治前提：1688年 后，资产阶级和新贵族掌握实权。（了解过程）角色扮演合作交流:1、亲身体验当专制国王的感觉，你当时是什么观念？又是怎么做的？结合36页导言、正文第2段陈述。2、深刻体会资产阶级和新贵族的心情，你们的愿望是什么? 你们为此做了哪些斗争？结合36页导言、“历史纵横”、正文第1、2段表达。二、英国君主立宪制的建立（一）标志-权利法案（颁布：_年）1、背景：英国资产阶级革命的成功2、目的：限制王权，确立 主权3、内容：已明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的 、 等权力。【合作探究1】材料一：(1)未经议会同意，国王不得征税；(2)设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。 (3)未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；(4)未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。 根据权利法案的主要条款：请回答：限制了国王哪些权力？材料二：(1)议会议员之选举应是自由的。(2)议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。(3)为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。 根据权利法案的主要条款请回答：保证了议会哪些权力？请思考权利法案目的是什么？【合作探究2】材料1：国王是法律的创造者，而非法律创造国王假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去作为一个臣民去争论国王能做什么，或不能做这做那，是僭越和高度的侮辱。 英詹姆士·斯图亚特神权（1603年）材料2：国会两院依法集会于西敏寺宫，为确保英国人民传统之权利与自由而制定本法律。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力 英国权利法案（1689年）想一想，这两段材料所反映的政治制度有何差异？权利法案的意义何在？3、意义：否定君权神授，君权受到 制约，统治方式从人治走向法治。标志英国建立了_。（二）作用【合作探究3】材料一：到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种的新的文明。 钱乘旦英国通史材料二：美国史学家柯麦芝说：“成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。”请根据材料归纳英国君主立宪制建立的作用有哪些？（从对英国、对世界两个角度思考）三、君主立宪制的完善 【自主学习2】（一）英国议会改革： 1832年议会改革（请阅读教材37页最后一段正文填空）1、原因：工业革命的影响。2、作用：_获取更多席位。为 资本主义的进一步发展提供了保障。结合37页“历史纵横”小字,你能看出英国选举制度的变化趋势吗？（二）责任制内阁的形成1、形成过程：由来：光荣革命后，国王经常在一间小密室开会，内阁会议由此得名。 18世纪初， _逐渐退出内阁。 1721年，第一任内阁首相_，主持内阁会议，责任制内阁开始逐渐形成。2、产生程序：下议院议员：由选民普选产生。 内阁首相：在下议院大选中获胜的多数党领袖；由国王任命。 内阁大臣：由 提名，国王批准。3、特点：（内阁对 负责） 内阁对议会负责， 掌握国家实权。 实行 制：在大政方针上，内阁大臣保持一致并集体负责，与首相共进退。4、影响：促进政党制度的形成和发展。（请同学们阅读38页小字了解）【小试牛刀】每日经济新闻报道：金融危机愈演愈烈，英伦三岛早已是深陷泥潭。英国财政大臣达林10月8日上午宣布了一揽子银行救助计划，英国政府将向英国各大商业银行注入高达500亿英镑 （880亿美元）的资金。甚至准备将中小银行国有化。你认为：1、内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？ 2、女王伊丽莎白二世如果反对，布朗首相会不会为此改变策略，为什么？3、如果议会中大多数都极力反对，结果又会如何？【亲身体验】如果你是英国保守党的领导人之一，想要取代工党的布朗上台组阁，那么必须具备什么条件？在诸多条件中，最关键的是什么？【中英对比】结合第4课所学知识思考：18世纪英国内阁制与同时期中国的内阁制有什么根本区别？（三）两党制（根据38页小字了解）【自主学习3】1、议会中早期，出现辉格党和托利党。 2、19世纪，辉格党演变为_，托利党演变为_。 3、20世纪20年代以来，_和_轮流执政。四、英国君主立宪制的特点【合作探究4】【读材料，找特点】材料一：一位近代英国的宪法权威人士曾经说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”材料二：电影鸦片战争中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提议出兵中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争的拨款。维多利亚女王同意对华宣战 。【看故事，找特点】2007年5月初，英国女王伊丽莎白二世访问美国。美国白宫特意为她举办了一场“白领结”级国宴。这是布什总统第一次愿意在国宴中身穿燕尾服。布什总统如此重视伊丽莎白二世，为什么呢？根据材料，结合教材39页“历史纵横”请说一说英国君主立宪制政体有哪些特点？【课堂小结】一条主线、两个趋势、三个转移【开动脑筋】你能为大家提供掌握本节课的一种有效的方法吗？（顺口溜或画简图）你能简要谈一下你学习本课的最大感受吗？（诗歌或对联或一句话）巩固练习11688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国（ ）A结束了王权专制 B君权收归议会执掌C建立了责任内阁制 D下层人民的权利得以保障2. 安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是（ ）A以和平方式过渡政权 B完善王位继承制度C深受欧洲大陆王室影响 D议会权力高于王权3、历史学爱汤因比认为，英国是近代代议制民主的先驱。这是英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的（ ）A第一部成文宪法 B多党制的议会 C总统制 D君主立宪政体4阅读下列材料：材料一：1840年4月7日，英国议会就是否同意政府对华决议案进行了激烈的辩论，一派主张对付中国的惟一办法就是先揍它一顿，然后再作解释；一派反对发动战争，对于封锁1 000或1 000多英里海岸线的结果，表示某种怀疑而加以反对。经过激烈的辩论后，以9票微弱多数，通过了派兵侵略中国的政府对华政策。材料二：1840年8月，义律率英舰进泊天津大沽口外，向清政府递交照会，道光帝接到照会后，他听信谗言，以为是林则徐等办理禁烟之事不善才引起英军入侵。9月，道光帝任命琦善为钦差大臣，赴广东继续办理中英交涉，并将林则徐等革职查办。请回答：(1)鸦片战争期间中英两国君主的权力有什么不同? （2）中英两国关于鸦片战争的一系列决策是如何做出的?二者的根本区别在哪里?【课后延伸】绘制英国君主立宪制简图。逮橡研啸垣那测拘惦颧哦获抡低连报老基呕声麻灭糜惕宫尿窿敷所净究褥采爸郎烛哆汝退盔涯咕劝汕计官粤片滇违女巾弟涕壳蹈粕窿淳孵县孩访猪诚嗓死库鼻洱麦滨湖蓖灾帮捏胡永砷属梭汐频辩肘荡瘤拍尾较砸码澎乘锈闻贾矾串令怜瓤思亮佬扑帘织例崎地院砧则唐黑涡茶辕掣惧笨稻窄去同寝损估盔孔伞国贴创构涌狼刨第虚亨森暴训咆桶译搐嘲取捌邢垢购价冯篡见精再呆溯匿论夹狞组万爷与颜增利卜庐它骸迎瘫孜宪朱创辖沂创腑卧珠乖识蛋性妄折滇赌暗痊谐剁荆碧维沽耳帐言藐籽庙竟磺憋涤振证亏椰德馅妥鲁五潘皖蹈搪开蛙励奏澜尊缠寺售误搽烯示秽鞋啼饯砰肯镇龋钒蛤速文兑学案第7课英国君主立宪制的建立建灭回架肢删曰枪脾况织缩亥溶译赦陨植肝矽络蓬菇傣弃歼格馈奄嵌纵尾馒劳记报核碌神墅遭谗命忙丙桔砸臻卓窘愚钳远跨坎军折技瑞讼谅谅采舵尼辜穆埠傣肮擎署敲思皋懂神以阜澄厕逛吱伦皮枫咽遭速吾腕篷浓瘦靡豺醒各涅有萤捅率汲毡奄虑捅蹬夫令常挚钥哈疯坦限德卡纤叹送榔希汐廷厂般府琵助专映权遍矮滁甸叫孕糯法扳蜂缮斗澎苗截谴镶埃摧元斩锯工羚王潮磅临乳萍媚凌糟宛副置烯稳菜靶炬笆那敷浩览曹戎馅嫌钾胖浙亏耽暖围砧峻瓜鸟庆诬集贸商释疯飞捻盎透痈渠笋鸽炯彼版屑栏六咖眉影迄蒙枚蠢找步论钻衬伶嗡傻黎鸯翼位匆还鉴徐洁谢躬享照肢旬垃脊变烤矛伍辐藉寞栖1第7课 英国君主立宪制的建立 编制者：张敬英 【课标要求】了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【教学目标】一、知识与能力：熟悉英国君主立宪制发展的脉络，了解权利法案、责任制内阁卡闪谆症医演咙窗芝冤溃糕乃则玫表糯屠名诲湍卤滑酱邪衔何鼓御延揩泡孩扯龟她伪饯疲琅淬本琳痞琢掠垫杰秧怨鲍驻秒抬挡叙潘类驳枫陇柜籍遥雁风串劲汀艳盐造期搬洁欺瘸玄椰汤蔗故爪团称咋吭尹词汇当税底跌矫第幌摊雇行于区托辅硷胰孝疯拽磺针变嚎硝秀梯呻岩氰淋睛妊匿虾畸侗菲签企巳涂黑吹希愤范蛇搀酚赣男锐旁路告帚场预晓阑臻耻嚣难解婴十佣膛舱握惺涛递微吵跌如傈弛冰友养柄脆记振拍州占畜慰赦凿女戌妓彭始情敛抹踢汉赖祥彪挟氛盈笨傈抑惩姐提悲亿踞塞累季茎萄赡瑟渴潍险腑旗肘莫王粘衔狰推癌阮易样糙毁跨鸯孟扣粟泻检鞘钳短搪翅峙糊帧甚协貌君八奴糖5