最新第三节软体动物和节肢动物导学案汇编.doc

导学案 第三节 软体动物和节肢动物年级八年级学科生物时间9.9主备教师赵建党学 习 目 标学习目标：1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。重点： 软体动物和节肢动物的主要特征难点：节肢动物的结构特点教 学 过 程教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。第一步，自己解决问题；第二步，两人小组解决问题；第三步，四人小组解决问题。自主学习1、世界第二大类群动物是什么？2、常见的双壳类软体动物有哪些？3、双壳类软体动物的结构如何？4、除双壳类以外，其他的软体动物有哪些？5、软体动物的主要特征有哪些？6、软体动物与人类的关系怎样？7、世界上种类最多的动物类群是什么？8、常见的节肢动物有哪些种类？9、昆虫的代表动物是什么？9、蝗虫的外部形态和内部构造如何？10、昆虫的主要特征是什么？11、节肢动物的主要特征是什么？12、节肢动物与人类的关系如何？质疑解惑阅读观察与思考，回答下列问题：1、比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格：动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬是是是是是24DIC晚期时高度纤溶亢进使D-二聚体含量降低的原因是身体是否分节，当年取得的可供出售金融资产公允价值相对成本上升600万元，该资产的计税基础为取得时的成本；不同体节有无差别是是借：以前年度损益调整 503是2、MIS系统设计的内容和方法。是是有无触角，触角是否分节是B投资活动现金流出610万元是否B收到先征后返的增值税应确认为与收益相关的政府补助是是答案 B有无翅题解 发生DIC时，可因肾上腺皮质微血管内微血栓形成，阻塞微循环，引起肾上腺皮质出血性坏死，造成肾上腺皮质功能衰竭，即华-佛综合征。常继发于暴发型流脑。是调整分录：是1弥散性血管内凝血 (disseminated or diffuse intravascular coagulation,DIC)无无无有几对足，足是否分节3对；是3对；是4对；是多对；是5对；是2、上表中那些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。3、你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？巩固达标1、身体外有 ，身体非常 的动物称为软体动物，动物界中第 大类群。2、 、 、文蛤、缢蛏等都是 类的软体动物，壳内 的身体表面包裹着 ；体外的贝壳是由 分泌的 形成的。3、双壳类动物可以用 缓慢的运动，通过 吸水和 排水过程摄取水中的 并排出 ；同时利用 与水流进行 交换。4、除了双壳类动物，软体动物还有很多，如 、 、 等。它们的主要特征是： ， 。5、牡蛎、扇贝、鲍等富含 和多种 ，且脂肪含量低；鲍的壳、乌贼的壳、珍珠粉可 ；螺壳和珍珠是很好的装饰品。但钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与 的传播有关。6、常见的节肢动物有： 、 、 、 ，它们是动物界的第 大类群，约占地球动物种数的 以上。7、蝗虫身体分为 、 、和 三部分。头部负责 和 ，感觉器官有一对 ，三个 和一个 ， 用于摄食。胸部是运动的中心，有 足，善于跳跃；有 翅，适于飞行。 和 等是昆虫的附肢，分节。体表有 ，用于呼吸。体表有 ，不仅是保护自己的“盔甲”，还能起到 的作用，有 现象。8、昆虫的基本特征包括： 、 ， ，等等。9、节肢动物的主要特征是： 。10、虾、蟹为人类提供 ； 传播花粉； 、 、 等可以入药； 是重要的实验材料；但 、 、 叮咬人，并传播疾病。反思 与纠错