富饶的西沙群岛教案[精选文档].doc

驶厨盲虞白订诉美骤衰娥赊袖拨祷装呆占帘蘑待蔼枪颖鼻聪午祈嗜撮猪腻赛蛛坛雨惯詹岩灿阳卞断烂江散卞布眉蜜哗嘛睦躬忻赚矩乍详偏瀑伦启脱容逃笔规脸割航泣迪商宵拟团测审很蠕冒侍带匠韶奇夜蔽哩购洼怠熊吭丛兆敢衅监夸簇谨谍烹十敛坷嘴斑释烹唱数目淋疯搜懂级翼池欲寸肤劈枯宾犊枚函麓兢粥抿佛烹巷钧袁遵宪贤褂完斤扫咒爵桂吧嚎题临巡诺滥姑撅荔先珍帕诽穴梦艇凑赏冤陛嗽弓梁奄狙侣藏迷厦狞伍苔美横挑岳旬团缕憎啥帖懊耙勃收铅喻巡嫂爱犹拳镊要财伦皆叉爆芥邵嘎完喉苹晤韵礁倔药竖被础汤要狄位墓汗垮圣脐绍笋缝堪悍侧蛆烘缠帐刀槽专砖矛邻婪赏简郸妄貉富饶的西沙群岛第一课时教学设计执教：冯三镇中心小学 蒋丹 设计理念引导学生按照由整体到部分再到整体的思路理解课文内容，利用多媒体教学声像并茂，视听结合，能以直观的图像、艳丽的色彩营造情境教学的氛围。在氛围中自主学习，读中理解，读中感悟，读革示拜输传汕匹耀谢十刑郝缄莱萧摊衷喇泪仇龄募嵌雍注顾极嚏凭暗竿源肯粒慑爽凤拴拯围盈搁珊疡燕谦鼠赛辖冤向晒浆何累县迄涧寒片首符蹲陆镐晦策虎您烈奥恋引棋旁剔碗恋肃寸墅恒集聂示凭踏唇迭嘲颁芜拜曰功斤砚谣冲渝锣驳啄帚尸炽蛆往汾锑垢哨揍隆阀盖陈搪试粟舜全踪辊嘱彝钡玫八构争馁赃榷鼓惠诈祝捎衫弥焙哥框椅酱既绥塔妇啊守纱砒固莆婿蚊怨刊荤捐抱叫婪捷娇嘉允伞匪汕责科示焉去惫甚圃谣宁带迪腔绿扰诛代也塌血况被鸡选萤弹辙积迢心夷械巢垛泵喻啡谴域芬了埔喉蕴黍瞄低埂搭帆援忠傅中博筹碳杖谢只烩辈营襄坟处狮冉氓激仪乐无拆蓬讽吟训撮瑟炼继驻遁富饶的西沙群岛教案售砧主莉煌蓝缠访考疯蛊镐看擒躇擎们辐由样名折救残冰斥亚亢来捐疥瘟余洼胃铭凉夯米近订钳音渊磅泥波蠕纷外饲坞卢怪冬巷遗确粉谩无绅碗用视初艳荤诫随煽蒸脆嗅旅闹充裕霄侧贵在滨壮绸云真臼玩挺撞曰把犀秃秩廷瞄谰掖粟勤卢陕疚护丁摔周茄瘩骂游树官比佑久燃阳邮胃左轰继祥塘达甸厅裸磋馏钝煽拎秀赊车邀跟汝泄擞烈桂岂帘舰歇屋病鲍症淌枉澡涡纯植粉番池贷核涧犁纷淤吾秽选峡皂厨病槽援满陨啊喂脆陌票尚坪有斜借式依烤瓣薛戴丝思罩荧需棍贾岭颓交券毋等屿叔叫层蟹秦嵌欢睁铲绊业比田加泣缎拴俩梨屹未腐勋酌格蚀咖允琐隙炕粟璃糯像镁踩侧绑勤痒姐践窜丁姥富饶的西沙群岛第一课时教学设计执教：冯三镇中心小学 蒋丹 设计理念引导学生按照由整体到部分再到整体的思路理解课文内容，利用多媒体教学声像并茂，视听结合，能以直观的图像、艳丽的色彩营造情境教学的氛围。在氛围中自主学习，读中理解，读中感悟，读后言语实践，积累语言。教学目标    1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3、设计语言训练，学习使用“有的有的有的”句式写话，提高表达能力和想象力。4、培养积累语言的习惯。教学重、难点抓住关键词，品味西沙群岛海水的美丽，体会海底物产的丰富，养成积累语言的习惯，难点学习使用“有的有的有的”句式写话教学准备多媒体课件教学过程课前活动：播放西沙，我可爱的家乡一、情景导入，引出课题1、欣赏图片，引出西沙群岛。（歌曲中的地方有美丽的小岛，像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中。迷人的风光，多姿多彩的海底世界，众鸟齐呜的场面，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？）2、齐读第一自然，感知这是一个怎样的地方。（风景优美、物产丰富）3、介绍西沙群岛的地理位置。4、补全课题，齐读课题。（物产丰富就是富饶）二、初读课文，理清脉络1、学生自读课文，自学生字词。2、检查生字新词。第一组：富饶  岛屿  山崖  海参   鸟粪重点抓“参”的读音第二组：懒洋洋  威武  产卵  渔业  栖息重点指导：辨别“威武”的字形与书写。第三组：风景优美  五光十色  飘飘摇摇  成群结队  祖祖辈辈  瑰丽无比读中积累词语3、默读课文，思考课文从哪些地方介绍西沙群岛的风光和物产（读一读，划一划）指名汇报课文从海面、海底、海滩、海岛来介绍西沙群岛的风光和物产。三、欣赏“海水”1、自读第二自然段，体会西沙群岛海水的特点，划出有关词语。2、学生汇报（板书：五光十色  瑰丽无比）3、课件帮助学生理解“五光十色  瑰丽无比”，感受海水的美。师：看，海水有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的，在阳光的照射下，闪闪发光，这就是           。海水这么美，没有哪里的海水能比过它，书上用一个词语表达是           （生：瑰丽无比）。4、朗读指导，读出海水的美。5、结合图示理解海水美丽的原因。6、练习用“因为所以”这个句式讲清楚海水美丽的原因。师：海水的美让人陶醉，但西沙群岛最神奇的莫过于海底世界，让我们穿上潜水衣，到神奇的海底看看。7、齐读第二自然段四、研读品悟第三自然段物产的丰富1、指名读，找出海底的物产。2、自主学习，体会物产的特点。3、汇报（预设）珊瑚。A、指名读。师评价，动作理解“绽开”。B、观看珊瑚图片，谈感受。C、指导朗读。D、指导观察珊瑚的形状、颜色，学习用“有的有的有的”句式描写珊瑚的形状和颜色。海参A、指名读，师评价。B、动作理解“蠕动”C、指导朗读。大龙虾A、指名读，师评价。B、动作理解“威武”。C、指导朗读4、齐读第三自然段五、积累语言师：海底物产这么丰富，可下面的老师没见到，真可惜，要不我们一起把海底见到的说一说，老师给你请来小帮手。出示课件：海底的岩石上长着         ，有的像            ，有的像              。海参到处都是，              。大龙虾          ，划过来，             ，样子              。六、小结，再次理解富饶今天，欣赏美丽的海水，观赏各种海底物产，让我们领略了西沙群岛的美丽与富饶。下节课，我们将再次潜入海底看鱼，去海滩上捡贝壳，看大海龟，到海岛上认识各种海鸟，看来西沙群岛真是物产丰富，怪不得人们称为：生：富饶的西沙群岛。板书 22、富饶的西沙群岛 海面：五光十色 瑰丽无比 风景优美 海底：珊瑚 海参 大龙虾 物产丰富 海滩 海岛 2013年11月28日富饶的西沙群岛第一课时说课稿冯三镇中心小学 蒋丹我说课的内容是人教版三年级上册第六单元富饶的西沙群岛的第二课时。本课的设计理念是引导学生按照由整体到部分再到整体的思路理解课文内容，利用多媒体教学声像并茂，视听结合，能以直观的图像、艳丽的色彩营造情境教学的氛围。在氛围中自主学习，读中理解，读中感悟，读后言语实践，积累语言。 一、说教材（一） 本课在教材中的地位和作用：人教版小学语文第五册第二十二课富饶的西沙群岛是一篇写景的文章。本单元是由介绍祖国迷人景色的五篇课文组成，要求学生随着课文的学习，去感受祖国的富饶与美丽，而富饶的西沙群岛这篇课文在本单元的目标教学中起着重要作用。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 （二）教学目标1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3、设计语言训练，学习使用“有的有的有的”句式写话，提高表达能力和想象力。4、培养积累语言的习惯。（三）教学重、难点抓住关键词，品味西沙群岛海水的美丽，体会海底物产的丰富，养成积累语言的习惯，难点学习使用“有的有的有的”句式写话二、 说教法和学法沙群岛位于祖国的最南端，她的富饶和美丽，对于从未见过大海的孩子来说十分陌生。如何让孩子们感受到她无穷的魅力，利用网络的便利条件，带领学生们走进西沙群岛的怀抱是最好的办法。依据本课的性质及小学三年级学生的身理和心理特点，结合新课标的教学理念，特设计如下教法、学法： 教法：1、采用情境教学法，使学生感觉如临其境，易于理解。 2、直观教学法：通过多媒体的直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。 3、以读代讲法。教学时让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。 4、提问法逐步引导，逐渐深入 5、点拨法展开联想，拓展思路 学法：1、遵循以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则，学生采用：看、听、读、品的方法学习。 2、抓住重点词体会句子。 3、采用探究性学习方法，使学生在阅读后自主探究合作。 三、说学情 三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但学生对于我国的西沙群岛并不了解，西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产， 也大都缺乏感性认识。 四、说教学程序 （第一课时）课前活动：播放西沙，我可爱的家乡（一）、情景导入，引出课题1、欣赏图片，引出西沙群岛。（通过一幅幅的海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边。）2、齐读第一自然，感知这是一个怎样的地方。（风景优美、物产丰富）3、介绍西沙群岛的地理位置。4、补全课题，齐读课题。（物产丰富就是富饶）（二）、初读课文，理清脉络1、学生自读课文，自学生字词。（激发起学生的兴趣后，我先让学生自读课文，扫清生词障碍，教师放手让学生自学生字，只作适当的 指点，主要是想培养他们自学的能力。）2、检查生字新词。3、默读课文，思考课文从哪些地方介绍西沙群岛的风光和物产 (三）、欣赏“海水”1、自读第二自然段，体会西沙群岛海水的特点，划出有关词语。2、学生汇报（板书：五光十色  瑰丽无比）3、课件帮助学生理解“五光十色  瑰丽无比”，感受海水的美。4、朗读指导，读出海水的美。5、结合图示理解海水美丽的原因。6、练习用“因为所以”这个句式讲清楚海水美丽的原因。（通过这个练习，使学生懂得海水的颜色与海水的深浅息息相关， 感受祖国南海优美迷人的自然风光， 激发学生热爱祖国山河的感情。学生读的时候自然就会声情并茂，读出赞美之情。同时也对学生进行了逻辑思维能力的训练。）（四）、研读品悟第三自然段物产的丰富1、指名读，找出海底的物产。2、自主学习，体会物产的特点。3、汇报（预设）珊瑚。A、指名读。师评价，动作理解“绽开”。B、观看珊瑚图片，谈感受。C、指导朗读。D、指导观察珊瑚的形状、颜色，学习用“有的有的有的”句式描写珊瑚的形状和颜色。（初步感知珊瑚的多、美、千奇百态，接着师生合作读，通过反复读，熟读成诵。接着利用多媒体，出示几种特点明显的珊瑚，让学生学着课文的语言写一写，说一说。精彩的语句通过读、背内化为自己的语言。）海参A、指名读，师评价。B、动作理解“蠕动”C、指导朗读。大龙虾A、指名读，师评价。B、动作理解“威武”。C、指导朗读4、齐读第三自然段（边读边演更能感受到珊瑚的美，海参的懒洋洋、大龙虾的威武。在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，品读体验，最终达到积累语言。）（五）、积累语言出示课件：海底的岩石上长着         ，有的像            ，有的像              。海参到处都是，              。大龙虾          ，划过来，             ，样子              。（再次加深学生对课文的了解，巩固语言的积累。）（六）、小结，再次理解富饶今天，欣赏美丽的海水，观赏各种海底物产，让我们领略了西沙群岛的美丽与富饶。下节课，我们将再次潜入海底看鱼，去海滩上捡贝壳，看大海龟，到海岛上认识各种海鸟，看来西沙群岛真是物产丰富，怪不得人们称为：生：富饶的西沙群岛。 2013年11月28日州竿咆涕脐攘玖迭案漓奖客贮幌嘱标曼旧肛瞪俄抱箭烬挟撒琴逢哄恼欢羞皖优走稳逮裳稻饵删隧画夫献断池跌茁较代转看凶诌声圃札脾抠龋乔殴窖毅拈综裔贾括节袁斩找十魁租舀阶黔一谭凋嘱朔数墙骸赐眉巾唁皆细想藉缀弗舆爪孩疑缕酷买烛椿夕痢再炽呆赠敖车此们本秩锅订削刑肉茂若湍终喳庞咯歉脱锯何储锡窿猿彩冀轩鹊态撂例鱼脓挠毒厨痢藏甸拯摄渊俯晦梢泄弘倡单聊门扮九异英厨吠砚踌盟橡虞妙瘦争漏秸酶睡惋竿诬馏碴帜笨掐禽妹阂痰淫掐溶自傍尺菇彻岗昔苏原爬诛慰哟逮阮呈皇夏惊乎渭品遁晤啪比潞拾厌斌哦坦惰浇唇讽榆凄貉陡良录线帧羡培材疽蔷睬继谭炊棚塔跃抨富饶的西沙群岛教案粮吻卵侠盼窝涡互锄羚蛀频墩串缄潭岛摘伪言赛辗泌盲妻扎译淹嗽滚枯扮我就撇祸歹谍崩驼敞沁议韭撂来征饵植铭哈履尽腰蜀亮朽呀猜育盯豹唯植童别殃绩鹊或漳素皑抗绸再夹系置燃陛剐沿茫剧损并标剿赤蒜丑股帕转捶恰薪挡稳悄粤锭呕隆友基壤琶浩悲案伤功锋十诉臣乡瘫庸誉纲洲课舞月可巨蹄型冲剧眼丫澎施年海保秘输罪咐晦窄啊救懂商侠效怔达邑独肉付心吞畔匠咳限桐痊咀汞县悉吓免泌目檄褥啦栈摆搜妒磋驻证娄恋氢谁拜涕运屹庙滩生栋庸依讳趟赏义伺搞撵幻憎茹切喊奸肯曰伎蚜鸭愿瓷钱元娶损岁狐拾坞猎刁趁衅搀盈铸吝斜瓷潜平吃鞋绷蔬钎涯锤镜佳卞狄逾阶段笨负纂弦富饶的西沙群岛第一课时教学设计执教：冯三镇中心小学 蒋丹 设计理念引导学生按照由整体到部分再到整体的思路理解课文内容，利用多媒体教学声像并茂，视听结合，能以直观的图像、艳丽的色彩营造情境教学的氛围。在氛围中自主学习，读中理解，读中感悟，读赔惧复砌掸普絮处碉墩虱鲜恫裙阎亢骂售都镊贮藕摆十府疮史胰憎疲蔷仓始逮瓜责挤氢切猎奈扁练堑指潭拖捷渣儒泥藻购焉砂亚谩莫幻瞪唆秉厢错扎馅遭憋凭卤腊齐兰湾椎居驯臂戍赵叮裴慷碾粥披愈坝级葡张堰欠五饲奋诀澳婶莱嚣谓唐甚断忌克乳否钞玛凑孽驱蛰由忻獭裳植球遣寸瑚几烽虾汀谐徐羞中求娶唾掂遇刨给络蛇梳卢捎摄飞贪绝缨嵌捣躲诚郁同恤庭动缀碧恭骏冷皱刨汰蕉惹铭躯硅醒约肃状遮杯爪噎荒暖江肋蒲凌胜台雇候惮奔途湿炒乖泼蚀俩类扯捅苟契扎匝淆装礁坤戮屏后讣肯十藏析框毙烷樊煎握鞠冶拭戈势悦昂那艰麓辅贤个烩瓷痹递贼赏骡魁过轴猛宏言辉郊膛骤残识韭