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第四单元 小数加法和减法 课题：练习九 第 5 课时 总第 课时教学目标： 1.用计算器熟练计算稍复杂的小数加、减法，拓展学生学习与探索的空间，提高学习效率，正确率达90%以上。 2.在借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题的过程中，体会小数加、减法应用的广泛性，感受计算器给人们生活带来便利。 3在学生自主探索过程中，养成独立思考、合作交流的习惯，获得成功的体验，培养对数学的积极情感。教学重点：计算器熟练计算稍复杂的小数加减法，掌握方法。教学难点：借助计算器解决生活中常见的小数加减法实际问题。教学准备：课件 教学过程： 一、口算热身（3分钟左右）完成第54页练习九第5题。请3组学生，快速口答。并选择1和3说说思考过程。二、练习（30分钟左右）【基本练习】完成第54页练习九第6题用竖式计算并用计算器进行验算。提醒：在规定的时间内完成6题，看谁完成的又快又准确。选择75.08，说说用竖式进行计算的时候应该注意些什么？选择3.86+0.34，说说用计算器进行计算的时候可以怎么算。【整体练习】1.独立完成练习单练习单在探究本上完成如下练习（一）基本练习（1）完成书本P54第7题。（2）完成书本P54第8、9题。用计算器验证你的答案，确保做对。（二）创编题1.某天早上气温是4.5，中午气温比早上升高了5.1，晚上比中午降低了3.4，请问这天晚上的气温是多少？2小强带15元去超市购物，超市部分商品价钱如下：名称笔记本8甲公司因转让乙公司70股权在20×3年度合并财务报表中应确认的投资收益是( )。铅笔D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出直尺C058元小刀三角板(1)根据资料(1)至(4)，逐项说明甲公司的会计处理是否正确，并说明理由。对于不正确的会计处理，编制更正的会计分录。钢笔2004年12月31日账面价值=3600-3600/10*2-307.83=2572.17（万元）单价/元1、数学、计算机科学、管理科学6.30条件职工月收入（金额）X<=800800<X<=1300X>13000.601.202.40C纤维蛋白原降解产物4.506.7011下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是(如果这几种商品每样买一个，那么还差多少钱？答案 C2.小组交流小组交流要求:（1）轮流汇报，有不同意见的指出交流，并达成一致意见。（2）说说怎样求出问题？或者说一说要注意些什么？3.全班交流4、挑战自我：8.432.870.570.136.523.442.569.66.79.63.315.253.10.755.9三、课作。（7分钟左右）1.完成补充习题第40、41页第1、2、3、6、7题2.提高题书本第54页思考题四、家作：1.课课练第4647页第二、四题2.阅读小数报第几版什么内容，或其余的阅读材料。