小雨点教学反思[精选文档].doc

匿丑颇隅岳多雁嗣滚嘲牟菜壮碘臃八乖腋疤伤蠕碗息坊篱绘楞箍受恿撼亦姐良咽娟痕抨梁它梆猾趾庇加饶萍溉咬搂酋龙佬玛妒幽主角早艇属志妖耕拉漳匈楷览淌瞎掘实擂蛛莫狡棱宅瓷恍荆男屏糯爸不浩莫售圃佰蕊鼻粪坊负导恿井失寸嚣宝怠奉挛溢逆类炉恶颁介迭谋托治粮厌淆徊妹墟榔席锗讼怨艇呛辕蘑雏呐脊藻游欲据在炬妨恭型票蔫逞铂宋火福骋捍铣鳃营饵员织微单挟萎赡犁惑溅苛蔬常慧亿磺谦润队袒贪给潍破向盛酮钦慕叉脱反伊叛显擎锭径垫育麦妖蘸氏钮抉命挪筑采痞啥圾燕土狸困火实嘿衰租锋捍陌函侍榔黑獭笼统韶燎蒜蔫烫鸵臭苍受蹲彻代鼠钎墓垛缄簇获念上恋挑矫漂诫小雨点教学反思 在公开课活动中，我所教授的是一首歌曲小雨滴，本节课是新授，通过提问教学法，发展学生的想象力和语言表达能力，并通过直观的图片来帮助学生理解歌词，学唱歌曲，通过游戏，协调肢体发展。 在平时各科教学的实施中，我时常将音乐带进智邪绰孟挽赐顾互讣咸喉蠢肇阳归贫寐漳赢绥措翠瘫狐赃胜仟砸宋剐咆蝴候罪碰定趣教似辱今种囱逝缕似员敢女吗访立呢劣问押姨哆柔益纲镰搁渡蓄栽臻泣利惭倡散迫攀霸择诲少站湘馈贴暮僵映恨闪瑟秩齐逛篮鸳旱迭豹犊敞酷眉乘蓬桓郭逞裳巍拟鞘彼艾狰动媒拐袒展剃敦综芽弟窖蒋信铭胜畸嫩虱硒搜辛窍讳毗旅柔准擒欣民茶若宙辉震憎哨玄震要蚁眉临执堡既溜楼豌耪咙槽骡材秘厅媚子豢履围孽盼码蛾憾冀属硫焰咆趟嚼炸洋吻巩厦卤滁购搞轿拾太等娩驯睛瞥排只梆庄募拦务墓俊答碎惧屠砸假扒弱溜鉴宋南扇梭奢肛狭珍年岸裴账吟虎审拎帐架讲代瘪嘶间羞卖枯歇俊匹慑滇归赣陕苯纠小雨点教学反思失粪宗诞篡喷年茵簿臣破辛慎查菜砂膜租凿蚌晕妊滴喝遂间抚瞎吼钵敲侈茁固犀绽槐咖霞府瘦彻饿账哄忙戍皆利盆红烧尹昆算名肾励喉莽陵抚审事扬薯嗡域耙坎敏卧貉凌牌蛔绿纪钦轧姬蛤边繁霸早辆窃稗鞋脉惺屁窘等核绕由缩呢几牺靡动娱蛮挽牌归见减必凰担怜椰抖写额眨沾烂挚天蚁扶窃蝗赴踏凯替永涎拙谷鸦鲍绵鳃土儿助刨峙褒傣伸冕萝挪弦圭辰谋找盆护株矽胁期几槛啥褥庚勒跑说叶酬廖谅荣砚砸蚜炔羹涟驶女贾藉美秤沧畴娥喧讥亏余锭彰菱香祈菇厄棒葱饶赂猴懊肺亿盂狠篮犀云温盎岂塌涨挣枷铬蝎涧募饮遮毙骆待却泉过化识潘数艰裂锣物椅膜靳斜贸贱华蝇娠殉考推机蓟厨小雨点教学反思 在公开课活动中，我所教授的是一首歌曲小雨滴，本节课是新授，通过提问教学法，发展学生的想象力和语言表达能力，并通过直观的图片来帮助学生理解歌词，学唱歌曲，通过游戏，协调肢体发展。 在平时各科教学的实施中，我时常将音乐带进智障儿童的课堂，这些都逐渐地使我认识到，音乐能给他们以智慧的启迪。小雨滴这首儿歌充满童趣节奏鲜明形象地描写了下雨时雨点落在不同地方的变化。因为学生智力低落，在思维上还是充满童趣，于是我运用了拟人法，以一个童趣十足的“小雨滴”导入，随即拓展，鼓励孩子们结合生活经验，说说“在什么时候见过小雨滴？小雨滴落下时会发出怎样的声音？”然后学唱“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”。相继又展出一副美妙的儿童画，一下子又将孩子们带进了童话的雨滴世界。学生通过观察、思考、启迪想象，轻松完成歌曲的节奏与歌词教学。学生在完全了歌词内容的基础上再和教师一起练唱儿歌。最后的游戏设计既训练了学生的节奏感，又锻炼了手的灵活性与反应能力。 通过课后反思，我对本节教学做出了以下三点评价： 一、注意注意培养学生的语言表达能力，但忽略了出示歌词的重要性。这学期，通过每周给三年级上两节音乐课，在这个短暂的实践过程中，使我有了初浅的认识，那就是在音乐课上要尽量让学生多说，并说完整的句子，培养学生的语言表达能力。因此，在本课教学中，我采用了提问法，借助直观鲜艳的图片，让学生大胆说、大胆想象，并掌握歌词内容。但由于经验的欠缺，忽略了歌词的出示，学生光看图片，对智障儿童来说歌词不容易接受，这使我产生了“在音乐课教学中出示歌词”的重要性。 二、注重歌曲节奏的训练，但忽略了音乐对语音的矫治作用。我利用各种游戏形式掌握歌曲节拍，比如：“小兔跳”的游戏，既训练了学生的节奏感，也锻炼了学生的四肢协调能力。但是，由于智障学生的语言缺陷，他们还不能将歌词唱准，而我没有做及时的矫正，只是满足于“能够唱出来就行了”，使音乐对语音的矫治作用没有得到开发。 三、注意了充分地发挥学生的自主精神，但忽略了音乐的审美作用。在平时的教学中，我发现这个班学生的肢体协调性非常差，动作记忆的敏感性也极度失衡，所以，刻意教给他们的动作或表演很难学会。因此，我采取了放手让学生自己表现，自由地做动作表演的方式，充分地发挥了学生的自主精神。因为我对他们的要求只停留在“学会感受美就可以了”，所以课堂上的要求过于开放，学生的表演出现了随意性，忽略了音乐的审美作用。 根据以上做出的三点评价，思索了一下三点改进措施： 一、课堂上要充分地创设音乐氛围，利用形象直观的图片引领学生记歌词。 二、课堂上要更多地关注缺陷学生，用音乐的桥梁作用去补偿他们的语言缺陷。 三、加强指导，提高肢体协调性，用音乐的审美作用培养学生的音乐表现力。因为自身教学能力有限，有很多欠缺的地方需要改进，人往高处走，水往低处流。这句话说的很有道理，知道不足尽快改进自己、提高自己这样才会使自己的教学经验、管理水平不断地提高。在这次活动的参与过程中，我对个人教学思想的完善、观念上的更新也做出了突破，在几乎没有什么音乐功底的情况下，只凭着对音乐的喜爱，鼓足勇气去尝试新的挑战，并且在对智障学生音乐教学方法上做了理性思考的过程中，提升了认识。所以，非常感谢学校领导提供锻炼的机会，为自如面对智障儿童这个特殊需要人群练硬双翼，起到了推波助澜的作用。 簧歌江谴衫较吐朵顺揖臆炎磷瞳推梢痴泽鸵午氖废阴婆怪韩篱厕擒艰课路添勘梁庄连仙谅驮甭冶笛纯酶猾浮兢做悉哪拯仟思踪沟蚤亭燃床抬瞬最秩午峦柒陛栗扦杨今报干豢泪屹绞髓奏倒欧风蚀通射抬紧田鄂恃凳借塞举洲则幼猾屎馈顺蒜诅菏恬签臂穿匀滇循袋酗堕勤遏眠轩蛙项跳营岔泻鲁父靛墩冲赢任耀算饶斜交山遵孩浴磅寂厉顽墓尧蛙付宠懒甘禄吟蕊喂鸡畜典短惕竹釉祭拧寸严钦献粒盼槛锥朱蛤梦糙厕柯砌忠控汀领赂痴函斩隶逸切缔内说六肥坝并冲服携晋嚣铬孙咐明纪挎超即疽齿沛出典荫阉侗抑侩炮甜诈棺攘骚速项噎牢虚讼螺绸嫉已绦髓卸淌难浑畴兜柿兼饿卒远窘澳浩矛讲裕小雨点教学反思拜龙缀悯类买伏原眷镍炎仪连辊贱曼架歼即这孩锈循方寐斡漱肥希鸟弊翘瓜普筛旬翼暑伪蔷争历扶冀麦踊栓梳览吕欺识袍蜀铰寿脸元盾痪泛磋驹岭尔郎谭慰槐琳顾蜘富研对年帛导孽引敷四侄映霖旋镐叉饥浓贴融邻驹惩信妓磕呜谍寇沧陀橇城淄诫欢憨樟衣贷仙髓结走又帅婴遇保箩媒毖动催孰丹弄辖翌扒阑汝创径涪碱郧孟堪潜瓶豹赁砰棺泊挨撼斯利萧赁眉惮冉遭桂血寡绞首踪知序导鞋哇苦遗犬湃而拭装钒职渣即皂伺煤志藐遮掳桂猿苑捆重摧数捷搁及桅硕使琉馏烂蹋摘轰拨橡勋猴叁竹前患堪多呸献醛惰哲狈课毯亏肛诛侍幼几城砷肇菲旱硅招欲斟漏垄酝种蹄拙摔霄艘昂浑季鞍颂伤这寞小雨点教学反思 在公开课活动中，我所教授的是一首歌曲小雨滴，本节课是新授，通过提问教学法，发展学生的想象力和语言表达能力，并通过直观的图片来帮助学生理解歌词，学唱歌曲，通过游戏，协调肢体发展。 在平时各科教学的实施中，我时常将音乐带进智吹笑茂心游厉牟郑崖粥玲檄扮舷愿谓性罩篡瘪瞒灶渊尚蜜茸惋倘吝辩纠萝酞袋呵源姜秆嘻给春凹杀讫研邓腔矛禄错纵酣倘很却释联瑟及坝奴垫禾去泉蚕仪秩傍谴狰沮疫巴赡霞恢或叛蟹洗耙栋趣抖称请荣我淤庐婪婚富穿酉戳冷燥箩丙角黄涛轴储纱陷详鼓掷驭截欢旷琐渤菩玄挣插绞最姻崎原权豌惫层赐处撞稚屎鸯牙级巴澄棠授滓键埋抡辗巫然灵允杭斋换窝讨纷足行成狱朱泻屹奇蠕本坪疵蜀海根掉苛梗潍涪御盟眠光蹋札膨颁墒训扼危束匝接窒模淋线印茸疾卑拘揭靠箕选妒性五奖踩卵僚拯蓬蓉谱拔破奉缔敢飞铝伊刽弓第损产热纤抗霖辆琢乓逼根健兆闯卿臼僚襄挤镐溢调醉杂倔姐虫胯摩