幼儿园中班语言活动借伞.docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动借伞撰写人：活动过程:一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上 面，就象开了朵朵花（伞）然后谈话引出课题。提出问题让幼儿讨论：你见过什么样的伞？伞的用途？教师总结 以后出示课件（各种各样的伞、伞对人们的用处）为下面设计伞做铺 垫。二、学习儿歌1、欣赏儿歌出示课件，课件的基本内容：几只青蛀在池塘里快乐的游来游去, 突然天气变化，接着下雨，没处躲，突然看见了荷花姐姐，就说：“荷花姐姐我借你的伞避避雨吧？ ”荷花姐姐说“好呀，过来吧。” 让孩子们完整的欣赏儿歌提问：下雨的时候是什么声音？（哗哗）谁的绿伞借给了青蛀？（荷花姐姐）青蛀高兴的怎样？（张开嘴巴唱歌）谁敲着绿伞给伴奏？（小雨点）你觉得这首儿歌美吗？美在那里？2、朗诵儿歌幼儿看课件：在孩子回答的基础上，教师再分句复述一次，让孩 子更易掌握，然后边看图片边朗诵儿歌，等朗诵熟练后，让孩子边做 动作边朗诵。借伞：下雨了，下雨了！哗哗、哗哗 ，荷花姐姐的绿伞借给青蛀，青蛀乐得张开嘴巴唱歌：呱呱、呱呱 ，小雨点敲着 绿伞给伴奏：滴答、滴答 。引导幼儿讨论：荷花姐姐还会把伞借给谁？还有哪些小动物下雨 时要躲起来？然后把讨论结果说出来。（鸭、鸽子、蜜蜂、小鸟.）3、仿编儿歌：播放课件：让孩子们观察，上面有那些小动物在活动？让孩子看着画面试编，如果不行教师可范编，引导幼儿发现仿编 的方法。可请几个幼儿表演，再尝试把小鸭借伞编成一首和刚才一样 好听的儿歌，提示幼儿用刚才学习的思考方法，你看到了谁？它干了 些什么？用儿歌的话怎么说？4、角色表演孩子们学各种小动物的动作，进入创设有若干荷花、荷叶的情景， 一位老师在幕后用喷水器喷水，创设下雨的情景，进行角色表演，来 巩固儿歌。提问：（1）下雨了你们会到哪儿避雨？（荷叶下面）（2）荷花姐姐的把什么借给了你们，你们会怎样？（就淋不到雨 了）5、装饰制作伞分组根据材料，让幼儿根据自己的想象和所观察到的，设计出各 种各样的伞，教师要引导。小结：你们都设计出了这么漂亮的伞，那么下雨时，当别人向你 借伞时，你会怎样做？教育幼儿要学会关心、帮助别人。三、时装表演幼儿手拿自己设计的伞在优美、和谐的音乐中自由地进行时装表 演。活动延伸：鼓励幼儿大胆想象，设计出各种各样的伞，然后告诉 老师。