大班科学活动秋天的采集自然科学现象.doc

大班科学活动：秋天的采集（自然科学现象）【活动目标】1. 能在教师的帮助下制订秋游采集计划。2. 对秋天大自然的各种变化产生好奇和兴趣。【活动准备】（一）经验准备：幼儿对秋天的变化有初步的感知；幼儿事先调查秋 天的变化，并用图画的形式记录下来。（二）材料投放：幼儿事先绘画的关于秋天变化的图画，纸，笔。（三）环境创设：将幼儿的图画布置成“秋天的变化”展板。【活动过程】一、 师幼结合“秋天的变化”展板进行谈话，引发幼儿对秋天的关 注。师：现在是什么季节？你们怎么知道秋天来了？大自然有什么变化？ 二、引导幼儿根据兴趣讨论秋游采集计划，并与他人交流分享。（一）幼儿自由表达秋游采集活动的想法。师：秋天来了， 大自然会有什么变化呢？再过些日子我们就要去秋游 了，在秋游的采集活动中大家想看什么？想采集什么？（二）幼儿根据兴趣自由结伴组成小组，制订采集计划，并用图画和 符号记录下来。1. 观察秋天树的变化。师：秋天到了， 所有树的叶子都会变黄吗？都会掉叶子吗？叶子掉下 来的样子是怎样的？你们打算用什么办法记录下自已的发现？2. 观察秋天的花 师：秋天有什么花开了？哪些花是平时就开放的？哪些花是秋天到了 才开的？这些花长什么样？你们打算用什么办法记录下自己的发 现？3. 感知秋天的阳光和风。师：有小朋友说秋天天气变凉爽了， 你们从哪里感受到天气的变化？ 秋天和夏天的太阳给人的感受有什么不同？秋风起了， 风在哪里？你 们从哪里发现了风？秋风吹在身上有什么感觉？4. 感知秋天是丰收的季节。 师：秋天是丰收的季节，你们从哪里发现丰收了？有哪些水果、农作 物收成了？人们是怎样收果子和粮食的？看到丰收的景象， 你们心情 怎样？丰收的样子可以用什么办法记录下来？（三）组织幼儿分享交流采集计划。师：一个小组几个人？想采集什么？怎么计划？小组里怎么分工？ 【活动延伸】（一）游戏活动： 把采集回来的物品分类展示在观察区，拍摄的照片 打印出来制作成“秋天的采集”展示墙，交流秋天的变化。（二）家园共育： 提醒幼儿经常观察自已喜欢的树，观察它们有什么 变化。三）领域渗透：结合美术活动，开展树叶粘贴活动