二年级上册第18课《清清的溪水》教学设00.docx
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二年级上册第18课《清清的溪水》教学设00.docx
S版语文二年级上册 18、清清的溪水第二课时教学目标:1、图文结合,理解词句意思;2、准确、流利、有感情地朗读课文,能分角色表演课文;3、培养学生的观察水平、想象水平及语言表达水平;4、懂得植树造林的好处,能从我做起,从现在做起;5、教育学生保护环境,树立环保意识。教学重点:溪水由清变黄,最后又变清的过程。教学难点:教育学生保护环境,树立环保意识。教具准备:课件 头饰 卡片教学过程:一、情境导入1、由声入境。2、看图观察。3、设置悬念。4、引入课题。二、具体感知(一)学习第28自然段1、同学们看,大象和棕熊正在干什么?想象一下在拔树的时候大象和棕熊分别会说些什么?2、正当它俩拔得起劲儿时,被谁看见了?小兔心情怎样?它说了什么呢?谁来读?评价:他读得好吗?从他的朗读中你听出了什么?3、大象和棕熊接下来是怎么做的?又是怎么说的呢?谁来读棕熊和大象说的话?理解词语“胜负”。4、听了大象和棕熊的话,小兔子的心情会是怎样的呢?那它气愤地说了什么?教师指导朗读5、小兔说毁掉了树林,也毁了小溪,大象和棕熊明白这其中的道理吗?你是从哪儿看出来的呢?理解词语“不解”。6、对呀,为什么说毁掉了树林,也毁掉了小溪呢?同桌之间交流交流。7、棕熊和大象不明白,小兔子把原因说给它俩听的时候心情怎样?谁能读出特别生气的语气来?8、总结。9、分角色表演,评价。(二)学习第9自然段谈谈大象和棕熊的狼狈模样,以及它们可能说的话。(三)学习第10自然段1、填空。2、理解课文中栽树的过程。3、理解省略号的作用。4、理解“一棵棵”。(四)学习第11自然段1、齐读。2、提问:为什么说溪水唱着歌向前流去呢?3、小结。三、课文升华1、课文小结。2、联系生活实际,谈谈破坏环境的行为与保护环境的意义。3、谈谈收获。四、巩固练习1、完成课后练习第三题2、课后设计一块环保标语牌五、作业展示、评价利用投影仪展示板书设计: 18、清清的溪水拔树 栽树清黄清破坏 保护