幼儿园大班语言教案《幼儿园可爱的娃娃》.docx

幼儿园大班语言教案幼儿园可爱的娃娃大班优秀语言公开课教案幼儿园可爱的娃娃可爱的娃娃教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在朗读中体会诚实的可贵3.学做一个诚实的人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在朗读中体会诚实的可贵。教学准备：一个布娃娃、课题卡教学过程：一、导入1.谈话导入师：同学们，你觉得这个布娃娃可爱吗？师：对，你们也像这个布娃娃一样的可爱，在父母的眼里你们是乖巧可爱的娃娃，在老师的眼里，你们也是聪明活泼的孩子，今天我们就来学习一篇课文-生：可爱的娃娃2.齐读题目：可爱的娃娃3.质疑：读了这个题目，你有什么问题想问我的？师：我们就带着这些问题来学习这一篇课文。二、新课1.全班初读课文（思考：通过读课文,你知道了什么）2.分析第二自然段师:课文哪里告诉我们娃娃很可爱?-"多可爱的娃娃！"参观的人人连连称赞，"瞧，他的衣服多么漂亮！他的微笑多么美丽！"（女同学读一下这个句子）师:连连称赞什么意思？-一个接一个，不停的赞美3.仿写先讲解主语必须是同一个人。老师举例子学生口头练习多么！多么！4.分析第三自然段-看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人，她拿起娃娃，装到书包里，赶在人群后面，来到大街上。5.分析第四自然段听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不开心？为什么珍珍不敢回家？为什么珍珍会心惊肉跳？为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐？（板书：偷布娃娃）最后，珍珍为什么又大哭起来了，她当时的心情会是怎样的？（板书：不快乐）带着珍珍悔恨，羞愧的心情美美地读第四自然段（请喜欢读的同学站起来读）小结：对，她用不诚实的手段"得到"的同时，也失去了更加宝贵的东西-快乐的心情6.分析第五自然段师：珍珍承认错误后，快乐吗？（板书：快乐）小结：原来，勇于承认错误也是诚实的一种表现，而唯有诚实，生活才会快乐。三、可爱的娃娃的含义1.师：你觉得珍珍是一个怎样的孩子？-可爱、用于承认错误、知错能改2.含义师：正应为珍珍知错就改，勇于承认错误，所以她也是一个可爱的孩子。师：这里可爱的娃娃除了指珍珍外，还指什么？-布娃娃四、全文总结师：在我们的生活中，诚实会给我们带来快乐、高兴，愿我们都做一个诚实的好孩子。五、拓展（语文天地）1.踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我。2.有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我。