语言：卖火柴的小女孩.ppt

语言：,卖火柴的小女孩,黄洲逸,设计意图：,卖火柴的小女孩是一篇非常煽动人心的童话故事。 作者安徒生的写法有非常动人心弦，不仅使幼儿易感兴趣，而且故事情节可以激发到幼儿的同情心和爱心。 再通过观看课件，从而希望达到-使幼儿不仅在视觉上感受到故事的内容，在记忆中也要加深到他们对作品的理解和渗透。,1、初步理解作品内容，注意养成倾 听的好习惯。2、尝试用不同的语气表达自己的情 感。3、初步感受故事中人物的情感，萌 发同情和帮助他人的心愿。,活动目标：,一：教师与幼儿一起讨论新年来到时，人们会干些什么事。二：欣赏作品，了解故事内容，感受作品优美的语言，培养幼儿注意倾听的好习惯。三：教师边演示图片边讲述故事，引导幼儿用不听的语气表达自己的感受，进一步激发幼儿的同情心。四：完整欣赏故事，进一步感受故事中人物的情感，产生同情和帮助他人的心理活动。,活动过程：,卖火柴的,圣诞节前夕。天气真冷，还下着雪，刮着北风。有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。,“火柴，谁要火柴。” 她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理好。人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。,她又走上了大街，突然，“轰隆”一声，一辆马车经过，差一点将她撞倒。 马车飞一样跑过去了，小女孩的身上沾满了泥水，而且拖鞋也丢了，她只好赤着脚，在雪地里喊着：“火柴，谁要火柴。”,夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味。 “啊，有钱的人家准备过节了。”,她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，风可以从许多地方刮进屋子里来。 她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。,她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴，让它燃烧。,“哧！”火柴燃烧了，象一杂温暖、光明的火焰，小女孩觉得象坐在火炉旁一样。火烧得那么欢，那么暖，那么美！这是怎么回事呢？,当小女孩刚刚伸出她一双脚，打算暖和一下时，火焰忽然熄灭了。火炉也不见了。,她坐在那儿，手中只有烧过的火柴。,墙上有亮光照着的那块地方突然变得透明，象一片薄纱，她可以看到房间里的东西，有馅饼，有烤鹅，更有趣是的，这只烤鹅从盘子里跳出来了，它的背上插着刀叉，正在地上走着呢，一直向小女孩走过来。她伸出手去，火柴又熄灭了，她摸到的是冰冷的墙壁。,她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，变成一朵粉红色的光焰.她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下，比中午见到的那棵圣诞树还要大，还要美丽。它的树枝上有几千只蜡烛。小女孩把双手伸过去，火柴又熄灭了。,几千只蜡烛都变成了明亮的星星。这些星星中有一颗落下来，在天空中划出一条长长的亮光。 她又划了一根火柴。,啊，火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母，她扑进老祖母的怀抱。 “祖母！”小女孩叫起来。“请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就象那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。” 于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。,火柴发出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。,谢谢指导！,新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。可是，她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，她手里仍握着一把烧过的火柴梗。,