《海燕》导学案第二课时.doc

海燕导学案第二课时 【预习检测】 1 、海燕中海燕象征 _ 暴风雨象征 _ 乌云、闪电、雷声、狂风象征 _ 【学习目标】 知识与能力：学习作者描写海燕的方法：比喻、拟 人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、 衬托的运用。 过程与方法：以学生自读为主，师生平等对话，合 作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。 情感、态度与价值观：培养学生勇敢、顽强、乐观、 自信的品质，培养积极的情感态度。 【自主学习互助探究】 2 教师指名学生朗读课文，要求有感情地朗读全文， 读出激情雄浑的气势。 3 学生快速默读课文，勾画出本文运用比喻、拟人、 反复等修辞手法的句子，体会对表达思想情感的作用运 用。 4 、针对第 3 题中找到的句子在课本上标出并简评。 比一比，谁的点评最简练，最准确。 5 、小组合作探究：在文章的结尾，海燕为什么像 “胜利的预言家”在叫喊，为什么海燕对暴风雨充满了 渴望？海燕的两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？ 【拓展延伸】 6 、文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话 充满激情，让人振奋，与生活在温室中的我们有什么启 发？请写在下面： 【拓展延伸】语文主题学习阅读 海燕 郑振铎 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双 剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱 的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻 （ si ）微微的吹 拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔 柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草， 绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳 无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子， 便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中， 为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾， 在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天 空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高 柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如 （hu）纹的湖面横掠 着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕 便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲 散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小 黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一 家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两 个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额， 那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来 往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们 还要来住。 “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何 的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那 便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以 为自己运命的蹇（ji a n）劣呢。 这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子， 曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多 的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了 几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！ 如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅 之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。 这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是 我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的， 一缕两缕的乡愁么？ 海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的 西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻 的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂 灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海！天上 也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴 于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间 却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的 天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海 天；我们一点杂念也没有，我们是被沈醉了，我们是被 带入晶天中了。 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在 海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着， 如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打， 也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海， 飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们 真替它们担心呢！ 小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一 落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是 一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒 适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的 一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们 的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起 了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在 水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故 乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 思考下面的问题： / 7 、海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？（用文中 的句子回答） 8 、找出最能体现文章主旨的句子。 9 、文章第自然段描写了哪些景物，有何作用? 10 、作者为什么用大量笔墨写家乡的小燕子？有事 如何把家乡的小燕子和海上的小燕子练习起来的？ 孙赛芝