行为规范教育.doc

离校前5分钟 时针已指向4点40分，我对还留在教室内的A同学和B同学说:“剩下的作业回家完成，明天8点以前交到我办公桌上。快速整理东西离校。”乎是接着我的话:“我先把垃圾倒了。”随即便向门外奔去。值日生做完以后，值日班长是查过再走的，怎么会有垃圾？我想一定是其他订正作业的同学留下的吧。B同学这时已理好书包，他轻轻地把椅子移到桌子底下。只见他朝A同学座位走去，手脚麻利地放好了同学的椅子。等A同学回教室时，B同学拿着他的书包在教室后门口等着呢。“老师，再见。”“老师，再见。”我看着两位同学一前一后地走下楼梯，离开了校园。由于作业漏题目，A同学被我好好批评了一顿，还在备忘录上“告状”。由于背诵作业连续2天没有完成，来气的我已经盯了B同学一天。他的空余时间几乎全在我的眼皮底下度过。由于昨天就说过，再不完成的话要与家长电话联系，我也说到做到了。就在离校前5分钟，我突然发觉他们身上有很值得表扬的地方，就是他们有着良好的习惯。比如:班级荣誉感强，主动去倒垃圾就是例子；遵守行为习惯，自觉摆放整齐桌子椅子；同学互帮互助，批评后依然说老师再见； 不管再忙，我们也不能把行为规范的教育丢到脑后。今天，这两位同学以自己的行为作出了回答（当然做作业方面是有待改进的）。明天晨间活动课的话题已经有了，就是离校前5分钟