最新人教版高一必修《雨巷》教案设计名师优秀教案.doc

人教版高一必修雨巷教案设计雨巷(人教版高一必修教案设计) 教学目的: 1、通过分析戴望舒的代表作品雨巷初步体会戴望舒诗歌的特点。简单了解现代派诗歌的特点 2、分析雨巷所描写的意象及其象征意义体悟作者的情感。 3、提高学生鉴赏现代诗歌的能力 教学重点: 雨巷中意象的选取及其作用。 教学难点: 作者的情感,知人论世了解时代与文学的关系 第一节 一、导入: 课前放唐磊的丁香花 每次听唐磊的丁香花这首歌在它淡淡的哀愁中总能想起一位诗人他也曾撑着油纸伞独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷中希望缝着一个丁香一样的姑娘他就是戴望舒。 二、诗人简介: 戴望舒,浙江杭县【今余杭】人,中国现代派代表诗人。他成名于上个世纪三十年代是继徐志摩之后,我国诗坛上又一颗璀璨的明星。他前期的诗风轻盈流丽重象征、意象追求诗意的朦胧含蓄。后期的诗因受抗战激发的影响诗风变得厚重、刚健语言也更为洗练纯朴。雨巷是用象征手法写的一首抒情诗这首诗发表后戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。 三、预习检查: 1、读准下列词语并解释。 彷徨:走来走去犹豫不决不知往哪个方向去。 寂寥:寂静空旷。 彳于:走来走去。 颓圮:坍塌破败。 四、诵读感知: 1、我们常听说“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”今天我们也来做一回现代古人集体朗读熟悉诗歌内容。诵读时请大家注意诗行中诗人流露出的感情。 2、读完这首诗后你体会到诗人在诗行中流露出怎样的情感,诗中有没有相应的词语, 忧伤、低沉幽怨。 愁怨、忧愁、哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆怅、凄清迷茫。 3、怎样才能读出这种忧伤、低沉幽怨的感情, 语速缓慢语调低沉。 4、指定学生或要学生推荐同学朗读教师评点。 第一节 “悠长、悠长又寂寥的雨巷。”“悠长”重叠运用舒缓悠扬的节奏。这个词要读出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点。 “我希望逢着。”“希望”应满含深情地读读出希冀、企盼、向往的感情。 第二节、第三节 “丁香一样的。”丁香散发出幽微的芳香仿佛诗人正以鼻嗅之读出心驰神往的情态。 “哀怨、哀怨又彷徨”“她彷徨在这寂寥的雨巷”“哀怨”、“彷徨”重叠运用读时声音低沉舒缓要读出诗人哀怨而又彷徨的心境。 “像我一样”“像我一样地”回环复唱诗歌的节奏巧妙地拉长读时也要尽量拉长声音。 第四节、第五节 - “她静默地走近。”“静默”仿佛姑娘迈着轻巧缓慢的步履向你走来要读出这份悄无声息中的“静默”色彩声音要低要沉。 “走过走近”仿佛姑娘正向你走来你热切地注视着眼神充满期盼和渴望要读出这种惊喜。 “你梦一般的你梦一般的凄婉迷茫。”“你梦一般的”妙用复沓句式形成诗歌回环往复的效果要读出“梦”的飘忽、迷离。 “她静默地远了远了。”“远了”读的声音要越来越轻读出怅然若失读出迷茫失落。 5、教师范读或听磁带诵读。 6、诗文写作、背诵思路。 悠长寂寥的巷子绵绵不尽的细雨在灰蒙蒙雨帘中撑着油纸伞独自彷徨的? 抒情主人公“我”希望逢着一个丁香一样的姑娘。 ? ?“我” 希望逢着一个丁香一样的姑娘究竟是怎样的姑娘,姑娘有丁香一样的颜色、芬芳、忧愁像诗人一样冷漠、凄清、惆怅。 ?终于诗人期待的姑娘梦幻般地出现带着太息般的眼光。 ?姑娘梦幻般地飘逝走进雨巷。 ?“我”希望再次遇到丁香般的姑娘。 7、熟读按诗文思路力争课堂背诵。 第二节 一、 这首诗的最大的特点是什么, 这首诗写得比较朦胧诗里我们看到的不是具体鲜明的景物和人物一切都是朦朦胧胧、飘忽不定的但我们可以从诗里看到许多意象并感觉那朦胧飘忽的忧伤、缠绵哀怨的意境。 二、 作者为了能营造“低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感”的情调表现“纤细朦胧的凄美”的意境采用了哪些意象,或者说是景物,和人物形象, 意象: 第一个是油纸伞:这是件真实的雨具作者并没有做过多具体的描写。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主落入俗套:另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春在寂寥的雨下凭添了一份冷漠凄清氛围撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。 第二个是雨巷:雨巷是由“雨”和“巷”两个意象构成的。这时的“雨” 应该是怎样的“雨”,当然是细雨细雨迷蒙天色阴沉就易使人产生伤感。诗中用什么样的词来形容“巷”呢,作者用“悠长、寂寥”来形容“巷”。“悠长”写出了小巷的幽深,“寂寥”表明了这是一条空寂的小巷。小巷里又有“颓圮的篱墙”“颓圮”写出了小巷的残破,还有让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞再加上蒙蒙的细雨阴暗潮湿青砖灰瓦青石路面色调阴冷这几个意象构成了一个阴冷、迷蒙、破败、空寂的背景。 第三个是丁香:丁香形状象结开在暮春时节诗人们对着丁香往往伤春、愁怨说丁香是愁品。开的花为淡紫色或白色颜色不轻佻常常赢得洁身自好的诗人的青睐。在中国古典诗词中丁香象征着美丽、高洁和愁怨。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美但容易凋谢。所以以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。 第四个是篱墙:这个篱墙是颓圮的就让人有种哀怨、凄凉、衰败的氛围。 人物形象: 丁香姑娘:哀愁、淡雅、轻盈、美丽的姑娘 a、作者在诗中如何描绘她, 丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁。 b、作者为什么反复地用“丁香”来形容修饰姑娘呢, 丁香在古典文学当中是个“愁品” 美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姑娘当然就是哀愁、淡雅、轻盈、美丽的姑娘 。 西方有一句名言:"一千个读者就有一千个哈姆莱特。"确实诗歌的鉴三、 =0 <=> 抛物线与x轴有1个交点；赏就是欣赏者通过艺术想象进行再创造的过程。同学们对诗歌的主题有几种理解, 首先让我们结合创作背景、作者的经历来加深对它的理解。 1、 失恋的痛苦: （2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.在爱情上戴望舒第一次的恋爱在1927年他爱恋着同学施蛰存的妹妹后来恋爱失败了戴望舒十分痛苦。雨巷表达诗人对爱情的追求而恋爱失败后的那种说不清道不明的痛苦。 (6)直角三角形的外接圆半径2、 现实的黑暗: 一锐角三角函数雨巷产生的1927年夏天是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘他们在失望中渴望着新的希望的出现在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。戴望舒就是他们中的一分子。他雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动并加入了共产主义青年团用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四一二”政变后他隐居在江苏松江的朋友家中在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的雨巷一诗自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情感。 3、 主题的理解: (3)边与角之间的关系："雨巷"象征了黑暗压抑的现实。 "雨巷"象征了大革命失败后革命事业陷入低谷。 "雨巷"象征了人生际遇上的低谷。 "我"是一个心事重重的知识分子形象。 "我"是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象。 "我"可理解为一个失恋者的形象这是一首爱情诗表现了"我"失恋后仍苦苦追寻的执著情感。 64.24.8生活中的数3 P30-35"丁香般的姑娘"象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。 "丁香般的姑娘"可理解为诗人理想中的恋人形象。 "丁香般的姑娘"可理解为生活中一切美的事物如美好的人生理想等等。 "丁香般的姑娘"就是作者自己的真实写照。整首诗表现了诗人渴望遇上与自己有同样思想和感情的友人的心情。 整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后找不到出路但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。 整首诗还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。 四、 从形式美的角度感受诗歌的音乐美 1、叶圣陶先生曾经盛赞这首诗:“替新诗的音节开了一个新纪元。”如果我们从音乐性的角度来欣赏这首诗你有什么美的享受, 顶点坐标：（，）?读起有一种一唱三叹、迂回反复、回肠荡气的感觉。 ?听起来悦耳、和谐读起来像一首轻柔而沉思的小夜曲。 2、那么为什么会产生这样的效果呢, 对称轴：x=?从全诗看第一节和最后一节除“逢着”改“飘过”之外其它语句完全一样这样同一主调在诗中重复出现起结复见首尾呼应不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境也增强了全诗的音乐性。 三三角函数的计算?全诗从头至尾没有换韵每一节共六行每节押韵两次到三次在相隔不远的行里重复一次韵脚如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆怅”、“眼光”等有意地使一个音响在人们的听觉中反复这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。 若a<0，则当x<时，y随x的增大而增大；当x>时，y随x的增大而减小。?另外语言上用反复如“哀怨哀怨又彷徨”“像我一样像我一样地”迂回往复悦耳和谐一个寂寞而痛苦的旋律在全曲中反复回响萦绕在我们的心头。 五、 背诵诗歌