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人教版高一政治必修一教案全册表格式科目 政治 年级 授课时间 第一周,8.319.4,第二课时 备注 课题 揭开货币的神秘面纱 1、 知识目标 知道商品的含义。 知道商品的价值和使用价值是商品的基本属性。 ,了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。 知识理解货币的本质。 、理解货币价值尺度和流通手段的两个基本职能。 能力了解价格的含义。 、知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能。 品2、能力目标 德,透过现象认识商品、货币的本质的能力 教历史的看待货币产生和发展的能力 学认识商品-货币-货币职能的逻辑思维能力 综合认识货币职能的能力。 目正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力。 标 3、情感、态度与价值观目标。 在了解货币作用的基础上增强努力发展生产、增加财富的情感。 培养作为商品生产者为用户着想的利他意识。 X k b 1 . c o m 教,重重点:货币的本质和货币的基本职能。 材点、难点:货币的本质。 分难点析, 板书 一、货币的本质 设计 1、商品 示意 ,1,含义:用于交换的劳动产品。 框图 ,2,基本属性:使用价值和价值。 2、货币 ,1,产生过程 ,2,含义 ,3,本质:一般等价物 二、货币的职能 1、基本职能 ,1,价值尺度 A、 含义 B、价格: C、观念上的货币 ,2,流通手段 板书 A、含义 设计 B、商品流通:商品货币商品 示意 C、现实的货币 框图 D、商品流通中所需要的货币量 2、其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 www.xkb1.com 上课之前，要求大家阅读书上的“致同学们”:分析经济的含义。 分析教材整个教材的基本逻辑顺序，教材的基本逻辑顺序是:从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景?面向全球开放的社会主义市场经济。 第一单元 生活与消费 从我们要生活、要消费就必须购买商品，而购买一切商品都必须教 使用货币，货币为什么会有如此神奇的力量,引出今天的课: 第一框 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 商品和货币看起来是一对孪生兄弟，其实货币的出现比商品晚的多，货币是商品发展到一定阶段的产物，我们要揭开货币的神秘面纱，揭示货币的本质还得从商品和商品交换说起。 学 展示幻灯上的问题: 不同种类的商品有什么共同特征, 母亲亲手为你的织的毛衣是不是商品,为什么, 总结出:1、商品 (1)含义 展示幻灯上的判断题巩固商品的含义。 过 让学生明白:商品不同于物品，不同于劳动产品，不同于交换了的商品。 生活中人们为什么要购买这样或那样的商品,不同的商品为什么能交换, (2)商品的两个基本属性:使用价值和价值 程 强调:使用价值不是商品特有的属性，物品和劳动产品都有使用价值。价值是商品特有的，本质的属性。物品和劳动产品不用来交换没有价值。 使用价值和价值二者相互对立，相互排斥,表现为作为商品生产者和商品消费者，谁也不可能同时占有使用价值和价值。 2、 货币是商品发展到一定阶段的产物。 (1)产生过程 最初的商品交换只是一种物与物的交换，出现在原始社会末期。随着生产力的进一步发展，商品交换越来越频繁，交换的种类也就越来越多，交换的难度也就越来越大。 展示幻灯上的例子让同学们体会物物交换的困难，通过“你能科目 政治 年级 授课时间 第二周,9.89.15,第3课时 备注 课题 纸币、信用工具和外汇 想出让更多人成交的办法吗?”引出商品交换的第三个阶段以一般等价物为媒介的商品交换。 历史上充当过一般等价物的商品，分析这些商品的不足之处，以及贵金属充当一般等价物的优点，正是这些优点最后贵金属逐步从商品中分离出来充当一般等价物。 (2)货币的含义 (3)货币的本质 由此得出:货币的出现只是为了克服物物直接交换的困难。货币并不像想象的那么神秘，货币原来本质上只是一般等价物而已。 在揭开了货币的神秘面纱后人们不仅要问货币在经济生活中究竟起什么作用, 展示幻灯:各种不同的商品标的价格 讨论:货币在这里起到了什么作用,为什么货币能起到这种作用, 标价牌上写的“每件物品XX元 ”表示的是什么, 在这个过程中你有没有看到真实的货币,为什么, 总结出:,1,价值尺度 A、 含义 B、价格 C、观念上的货币 讨论:货币在这里起到了什么作用, 与物物交换相比较，货币的出现对商品交换的过程 产生了什么影响, 如果商品所有者卖不掉商品，对他会有什么影响,他会不会接受观念上的货币, 总结出:,2,流通手段 A、含义 B、商品流通 C、现实的货币 D、商品流通中所需要的货币量 流通中所需要的货币量并不是越多越好，它是受货币流通规律支配的。 2、其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 教学 后记 3、 知识目标: 理解纸币的含义和优点。 知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 了解两种结算方式。 , 知了解信用卡的优点。 识知道两种支票的使用用途。 、能懂得外汇的含义。 力理解汇率的变化。 、品了解人民币币值基本稳定的意义。 德2、能力目标: ,教初步掌握使用信用卡、支票的实践能力。 联系人们对货币的不同看法从货币的本质和基本职能等角度说明学如何对待金钱的能力。 目3、情感、态度与价值观目标: 标 增强爱护人民币的情感和辨别假钞的意识。 憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为增强法治意识。 确立与市场经济相适应得商品货币观念认识货币在经济生活中的作用树立正确的金钱观。 教,重重点:纸币、外汇和汇率 材点、难点:外汇和汇率X k b 1 . c o m 分难点析, 三、纸币 1、产生,优点, 2、含义 3、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 4、爱护人民币打击伪造假币的违法行为。 板书 5、电子货币 设计 第二框 信用工具和外汇 示意 一、信用工具 框图 1、 常用的两种结算方式: ,1,现金结算 ,2,转账结算 2、 经常使用的信用工具 ,1,信用卡 A、 优点 B、 信用卡的使用 ,2,支票 A、含义 B、种类:现金支票和转账支票 板书 C、使用 设计 二、外汇 示意 1、外汇的含义: 框图 2、汇率的含义: 3、汇率的变化:如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币说明外币的汇率升高,反之则说明外币汇率跌落。 4、保持人民币币值基本稳定 ,1, 涵义 ,2, 意义 三、回溯历史探究货币的进一步演变?探究纸币的产生、发行与使用 教师通过复习货币的产生然后进行下一环节的探究。 1、剖析案例探究交子的奥秘?探究纸币的产生和本质 多媒体播放 ,1,从交子发行和使用过程探究纸币的本质。 问题1:从交子的产生过程来看它为什么能够购买商品, 教 引导学生得出:交子能够用来购买商品的一个重要前提是凭借纸币可以随时兑换货币在这里纸币作为货币的象征、符号代替 金属货币执行流通手段职能。纸币的本质是一种价值符号。 ,在这里要向学生讲清楚:第一纸币只是一种价值符号学 即代表着一定数量的价值。这是纸币与金属货币的最大区别。金属货 币本身具有内在价值而纸币本身的价值可以忽略不计。纸币的面额内 只是代表着一定数量的价值因而称为价值符号。第二由于纸币只是价值符号它的流通必须以发行者强大的信誉或强制为基础否则就无人使用。因此后来纸币都由国家垄断发行权因为国家信誉高 具有强制力。,w w w .x k b 1.c o m 容 问题2:由私人发行交子存在什么问题,怎样解决这一问题, 得出:私人发行不能保证兑换信誉缺乏保证。所以后来纸币就 改为由国家发行并强制使用。 引导学生结合上述两点得出纸币的内涵:纸币就是由国家发行、强制使用的价值符号。 ,2,比较交子与金属货币明确纸币的优点。 在与学生的交流中明确:纸币制作成本低更易于保管、携带和 运输使商品交换更加便捷也有效避免了金属货币在流通中的磨损。 正是由于这种优点纸币现在已经被世界各国普遍使用。 货币可以和其他一切商品相交换 用它可以购买一切商品因此, 从常理上讲货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭都还不算富裕为什么不多印发货币 ,人民币,以尽快实现国家的富强和百姓的富足, 2、剖析案例探究“法币”贬值的原因及危害?探究纸币发 行量 1935年国民政府推行“法币改革”宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日 法币崩溃为止法币发行量上升到四十七万倍。 最初的100元法币可以买两头牛到了1949年五月仅可以买到 一粒大米的2.45%。“大街过三道物价跳三跳”。由于物价疯狂上 教 涨造成的恐慌心理驱使人们疯狂地抢购各种物资。 思考讨论:100元法币最初能买两头牛最后连一粒米都买不到为什么会产生这种经济现象,这种现象有哪些危害, 在学生回答完上述问题之后逆向设问:如果纸币发行过少行不 行为什么, 学 在师生交流讨论中最终由学生得出结论:商品流通过程中实 际所需的货币量既不是越多越好也不是越少越好而是受客观规律货币流通规律支配的。纸币发行的如果过多就会导致物价上涨影响人民的生活和社会经济秩序,如果过少就会导致商品销售困难内 商品流通受阻。因此国家不能任意发行纸币必须与流通中所需要 的货币量相等。 国家有权发行纸币但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以 流通中所需要的货币量为限度。 纸币发行量过多可能引起通货膨胀 容 纸币发行量过少可能引起通货紧缩 3、辨识社会现象?规范人民币的使用 调查班内有多少学生收到过假币并请他们谈谈他们收到 假币后的想法和做法。 最后明确:有一些不法之徒利欲熏心通过制贩假币获取不义之 财。制贩假币既给我们造成了经济损失干扰了国家金融秩序其本人最终也难以逃脱法律的惩罚。 对于这种行为除了国家加大打击力度之外作为我们消费者也要增强防范意识学习一些辨识假币的知识。 4、电子货币 ,1,电子货币出现的原因:信息技术的迅猛发展特别是银行计算 机网络化的实现。xkb1.com ,2,电子货币的含义:用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付 的“无纸贸易”行为。 第二框 信用工具和外汇 一(信用工具 1、结算方式一是现金结算二是转账结算。前者用纸币来完成 货币的支付行为后者是收付双方通过银行转账来完成货币的收付行 为。信用卡、支票、汇票就是经济往来结算中经常使用的信用工具。 科目 政治 年级 授课时间 第二周,9.89.15,第4课时 备注 2、信用卡 ,1,定义: ,此处是广义的信用卡, ,2,在使用上的优点信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体能减少现金的使用简化收款手续节省交易费用方便购物消费增强消费安全给持卡人带来极大便利。 3、支票 新课标第一网 ,1,定义:支票是活期存款的支付凭证是出票人委托银行等金融机教 构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。凡在银行开立支票存款账户的银行给予空白支票簿存户可在其存款数量内签发支票。银行按照票面上签注的金额付款给持票人。 ,2,种类: 在我国支票主要分为转账支票和现金支票两种一律记名不准流通转让也不许签发远期支票。 ,3,使用上的特点和优点转账支票用于同城结算付款单位开学 出支票后收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。现金支票由付款单位开出收款人凭票到银行支取现金。 二(外汇www.xkb1.com (1) 外汇的含义:是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。 外汇是一种以外币表示的金融资产既可用于国际支付还能兑换成其他形式的外币资产。外汇是一个国家宝贵的战略资源对于保内 障进口应对国际经济金融危机都有重大的作用。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。新 课 标 第 一 网 ,2,汇率:又称汇价两种货币之间兑换的比率。 ,3,汇率的变化: 学生自主探究1:见教材第11页。 容 学生自主探究2:人民币汇率中间价继7月,6日突破7.57关口之后17日又以7.5651创出年内第52个新高。2009年9月1日,人民币对美元汇率中间价从两年前的8.11:1变为今天的6.8308:1。 2005年7月汇改以来人民币累计 ,升值,贬值,幅度已超过7.2%。,通过组织学生自主探究活动引导学生自主探究汇率的变化。得出结论:如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币说明外币的汇率升高,反之则说明外币汇率跌落。对于人民币升值及其影响可稍作拓展但不要求学生都掌握。, ,4,保持人民币币值基本稳定 A(涵义:对内保持物价总水平稳定对外保持人民币汇率稳定。 B(意义:对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。 教学 后记 课题 影响价格的因素 1.知识目标 ,知 识记:卖方市场和买方市场,影响价格的因素,社会必要劳动时间的识 含义,劳动生产率的含义,价值规律的基本内容。 、能理解:供求关系对价格变动的影响,商品价格与价值的关系,商品价 力值量与劳动生产率的关系 、品2.能力目标 德培养学生透过现象看本质应用基本原理分析现实问题的能力。提高,教参与经济生活的水平。 3.思想觉悟: 学提高参与经济生活的水平培养自主性和独立精神,学习商品价值量目与劳动生产率的关系和价值规律的基本内容和表现形式激发学生努标力学习尊重他人劳动的精神。 教,重重点:理解供求、价值、价格之间的关系价值规律。 材点、难点:劳动生产率与价值量的关系。 分难点 析, 第二课 多变的价格 第一框 影响价格的因素 二、供求影响价格 1.影响价格的具体因素 2.商品供求影响价格 板 供不应求-价格上涨-卖方市场 书 供过于求-价格下降-买方市场 设 二、价值决定价格 计 1. 商品价格与价值的关系 2. 商品价值量的决定:由生产商品的社会必要劳动时间决定 3. 社会劳动生产率与商品价值量之间的关系 ,见幻灯表格, 4. 价值规律的内容和表现形式 ,1, 内容 ,2, 表现形式 第二课 多变的价格 一、供求影响价格 教 视频西瓜售价跌至每斤几分钱我们通过它们来思考一下是学 什么在影响着价格的变化。,学生思考回答, 过 总结:时间、气候、地域、生产都会影响价格的变化。还有宗教程 也会影响,比如信仰回教的人是不吃猪肉的,。我们看到前面这些因素它们实际上是影响了商品的供求关系来影响商品的价格的。 ,1,、影响因素。气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等通过供求影响价格。 供不应求卖方市场 ,2,、结果: 供过于求买方市场 供求关系的不同就出现了两种不同的结果:请同学们结合书本P11和P12的例子归纳出当供不应求时和供过于求时的不同结果。,学教 生思考回答,。 供不应求 商品短买主竞价格物以稀为卖方市缺 争 上涨 贵 场 供过于求 商品过卖主竞价格下货多不值买方市剩 争 降 钱 场 学 ,可以适当再解释一下同时让学生看P12名词点击加深理解, 二、价值决定价格 供求关系影响着商品的价格但是我们有没有发现:禽流感的时候即使再供过于求鸡肉的价格再降价也好都不会降到几毛钱一斤;非典时即使再供不应求口罩的价格再涨价也好都不会涨到过 几百元一个。为什么呢,商品的价格除了受到供求的影响外是不是有某种因素在决定着商品的价格呢,请同学们快速浏览课本有关内容找出是什么在决定着商品的价格既不能无限上涨也不能无限下跌,学生回答:价值决定价格,。 程 是的商品的价格说到底是由价值决定的供求只是在影响商品的价格。我们在第一节课时学了价值的概念有哪位同学能回忆什么是价值什么是价格,P6,。价值是价格的基础价格是价值的货币表现,这是价值和价格的关系。 1.价值与价格的关系:价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。新课 标第 一 网 各种商品的价格高低不同首先是因为它们的价值量不同。这里我们要分清价值和价值量。价值量指商品价值的大小价值和价值量是不同的概念它们是一个事物质和量的关系价值是指耗费的劳动量是指劳动量的多少。价值由劳动形成价值量由生产商品耗费的劳动量决定而劳动量是以劳动时间为尺度所以衡量价值量的是劳动时间。在其他条件不变的情况下商品的价值量越大价格越高相反商品的价值量越小价格越低。,强调在其他条件不变的情况下, 那么也就是说生产一种商品所耗费的劳动时间越多价值量就越大价格就越高。那么我用了10个小时生产了一支铅笔价值10元。有哪位同学想买呢,学生回答,为什么不想买呢,学生回答,哦有同学说太贵了我用10块钱就可以买到20多支为什么要用10块钱买一支呢,但是这支铅笔是用了10小时做的刚才不是说生产一种商品所耗费的劳动时间越多价值量就越大价格就越高吗,为什么同学们不肯接受我的10块钱一支的铅笔呢,商品的价值量是不是由生产商品的个别劳动时间决定的呢,我们知道每个生产者的个别劳动时间是不同的:有的用0.1小时生产一支铅笔有的用1小时有的用3小时而我用了10个小时。那到底用谁的标准来衡量这支铅笔的价值量呢,如果说谁耗费的时间多价值量就越大的话那我就不需要用先进的技术不用那么勤奋可以慢慢来这样价值量就大了价格就高了。是不是这样呢,由个别劳动时间来决定商品的价值量能不能行得通呢,学生思考回答,很显然个别劳动时间是不同的不能决定商品的价值量商品的价值量要用一个统一的标准来衡量这个标准就是社会必要劳动时间。 请同学们找出社会必要劳动时间的概念并划出这个概念中的重要词语。 教 总结:对于这个概念我们要注意以下几个方面:,P13相关链接, ? 社会正常的生产条件是指现有的某一部门生产里生产绝大部分同类产品的生产条件主要指使用什么样的劳动工具。 ? 社会平均的劳动熟练程度和劳动强度是指在同样生产条件下大多数生产者所能达到的、平均的劳动熟练程度和劳动强度。www.xkb1.com ? 社会必要劳动时间是指社会平均必要劳动时间参与学 平均的是同样生产条件下绝大多数商品的劳动时间但“社会评价”只是理论上的是长期交换过程中自发形成的。 总之社会必要劳动时间决定商品的价值量所需社会必要劳动时间多商品的价值量大,所需社会必要劳动时间少商品价值量小。社会必要劳动时间和商品的价值量是正比例的关系。 2.商品的价值量由社会必要劳动时间决定 练习:,幻灯片,甲、乙、丙、丁都是生产空调的生产者当时绝大部分是用机器生产社会必要劳动时间为10小时甲、乙、丙过 是用机器丁用手工组装生产同样一匹空调甲用10小时乙用12小时丙用8小时丁用20小时谁生产的布价值量大为什么, 分析:一样大因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定。 既然商品的价值量由社会必要劳动时间决定那么个别劳动时间与社会必要时间相比对商品生产者就有了不同的意义。我们先忽略其它条件考虑个别生产时间对生产者的影响。 ,幻灯片, 三种情况对比 对生产者的影响 程 个别劳动时间,社会必要劳动时间 不亏不赚 10小时 10小时 个别生产时间, 社会必要劳动时亏本,不利地 间 位 12小时 10小时 个别生产时间, 社会必要劳动时赚钱有利地间 位 8小时 10小时 ,右边空出叫学生填写, 从上图中我们可以看到对商品生产者来说“时间就是金钱”他们为了要得到更多得利润就会努力地缩短自己地个别劳动时间使自己的个别劳动时间尽可能地低于社会必要劳动时间。他为了达到这个目的就必须努力地提高自己的劳动生产率。 劳动生产率就是劳动者的生产效率。和劳动时间一样它也有社会劳动生产率和个别劳动生产率之分我们看下表:,幻灯片, 劳 表示方法: 个别劳动生个别生产者动,1,单位时间产率w w w .x 生产某种商品的内生产的产品数k b 1.c o m 生产率 生 量。 社会劳动生社会某一部产 ,2,生产单位产率 门、某一行业生产率 商品所耗费的时某种商品的生产教 间。 率。 根据劳动生产率的表示方法劳动生产率越高在单位时间生产的产品数量就越多平均到单位产品的劳动时间就越少。比如:以前生产一件衣服要一小时现在生产率提高了一小时生产两件衣服也就是一件衣服只要0.5小时。可见劳动生产率和生产商品所耗费的劳动时间成反比。商品的价值量和社会必要时间成正比所以社会劳动生产率和商品的价值量成反比。 3.劳动生产率和价值量的关系 学 劳动生产率和价值量的关系是本课书的重点和难点下面我们用生产衣服为例概括出它们之间的关系。在这之前我们先了解一个概念价值总量。价值总量就是某生产者在一定时间内生产的商品的价值量的总和价值总量,商品的数量×单位商品价值量 劳动生产社会必要商品的价单位时间同一劳动率 劳动时间 值量 生产的商在同一时品数量 间生产的过 价值总量 假设:社会8小时 16元 1件 16×1,16劳动生产元 率一定 社会劳动4小时 8元 2件 8×2,16生产率提元 高一倍 个别劳动8小时 16元 2件 16×2,32程 生产率提元 高一倍 ,引导学生思考讨论填写划线部分,并让学生根据图表总结出下面几种关系:图示, ? 商品价值总量与社会劳动生产率的关系:社会劳动生产率越高单位时间生产的商品数量越多社会必要劳动时间越少单位商品的价值量越小但是同一劳动在同一时间内生产的价值总量不 变。也就是说不管社会劳动生产率如何变化同一劳动在同一时间内创造的价值总量是不变的两者没有直接关系。 ? 商品价值量和社会劳动生产率的关系:社会劳动生产率越高单位商品的价值量越低反之社会劳动生产率越低单位商品的价值量越高。两者是反比的关系。 ? 商品价值量和个别劳动生产率的关系:商品价值量由社会必要劳动时间决定与个别劳动生产率无关 科目 政治 年级 授课时间 备注 ? 商品价值总量和个别劳动生产率的关系:两者是正比的关系。这种情况对于生产者来说是有利可图的所以每个生产者都在努力提高自己的劳动生产率缩短个别劳动时间以求获得更多的额外收入“效率就是生命”。当这种商品的生产者普遍提高了劳动生产率生产该商品的社会必要劳动时间就减少商品的价值量就降低教 个别生产者的额外收入也就消失了生产者又要为进一步提高劳动生产率而努力。可见生产某种商品的社会必要劳动时间不是凝固不变的它会随劳动生产率的变化而变化。 价格不可能总是等于价值它受到供求关系的影响是高时低但学 是不管它怎样变化始终围绕着价值上下波动不会无限地偏离价值。接下来我们学习价值规律的内容。请同学们找出价值规律的基本内容并划出它的重点。 价值规律是商品经济和市场经济地基本规律自从商品经济产生之后它就在客观地发挥着它的作用。价值规律实际上就是社会必要过 劳动时间决定商品价值量的规律商品交换以商品的价值量为基础实行等价交换。所谓的等价交换就是交换双方的价值量要相等。否则一方占便宜一方吃亏交换就不能长久坚持下去。可见等价交换的原则是价值规律的基本要求。它要求商品的价格与价值相符合。但是在现实生活中价格不会总是和价值一致有时比价值高有时比程 价值低两者一致反而是偶尔的情况为什么呢?这是不是对价值规律的否定呢,新 课 标 第 一 网 供求和价格之间就是这样相互影响相互制约的。它们相互影响和相互制约的结果就使价格经常偏离价值但是又不会偏离价值太远也就是说价格既不会无限上涨也不会无限下降它总是围绕价值上下波动。就好像是地球围绕太阳旋转一样有时近一些有时远一些但不会偏离太阳这个中心。这种上下波动的运动表现为书上的曲线图它说明:受供求关系的影响商品的价格围绕价值上下波动这是价值规律的表现形式。 4.价值规律的内容和表现形式。 从一个较长的时间来看价格上涨的部分和下降的部分是可以相互抵消的商品的价格总的来说是和它的价值相符合的。价值规律所要求的等价交换指的就是这种情况它不是发生在每次交换中但始终作为一种趋势存在。 同时我们要清楚一点:商品价格是由价值决定的供求只是影响价格的重要因素不能决定价格。 最后指导学生在关注经济生活用所学知识理解经济生活的同时一定要学会运用所学知识指导生活提高我们参与经济生活的能力。拓展:学习了价值规律的相关知识对指导我们参与经济生活有什么帮助,课外思考, 教学 后记 课题 价格变动的影响 1(知识目标: , 知使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和识 、对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。 能 力 2(能力目标: 、品 让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识同时让学生初德根据学生,步了解在市场经济中企业是出于什么样的考虑来决定和调整产量、教的实际接受情况上开发新产品的。w w w .x k b 1.c o m 学节课所学3.思想觉悟: 目内容较难、了解价值规律的作用增强学生竞争意识激发学习积极性提高自标抽象所以 将进度做身素质适应激烈的社会竞争。 适当调整。教, 本节课先重材点重点、难点:价格变动对人们生活和生产的影响。 花15分钟、左右复习难分 点巩固上节,析 课所学讲 第二课 多变的价格 完价值规 第二框 价格变动的影响 律相关内 三、对人们生活的影响 容然后讲 1.价格变动会引起需求量的变动 第二框的 价格上升-减少对它的购买 第一目“对板 价格下降-增加对它的购买 人们生活书 2.价格变动对不同商品需求量的影响不相同 的影响”一设 价格变动对生活必需品的影响比较小对高档耐用品的影响比较内容“对计 大。 生产经营 3.相关商品的价格变动对需求量的影响 的影响”放,1, 替代品 在下节课A价格上升A需求量减少B需求量增加 讲授。 ,2, 互补商品 A价格下降A需求量增加B需求量增加 二、对生产经营的影响 5. 调节生产规模 6. 提高劳动生产率w w w .x k b 1.c o m 7. 生产适销对路的高质量产品 【复习】复习价值规律的相关内容。 【授新】 第二课 多变的价格 一、价格变动的影响 一、对人们生活的影响 材料:4月1日实施的新消费税按照新的消费税率2.0以上排量的车型税率普遍提高其中升幅最大的4.0升,含,以上排量的轿车税率从8,增加到20,。由于消费税大幅提升大排量车普现涨价尤其是进口车。据了解在宝马创造了近30万元的涨价新高之后奔驰、VOLVO、捷豹、路虎、劳斯莱斯等车型价格集体上扬其中劳斯莱斯最大涨价幅度达到70万元。价格的大幅上调令这类汽车的市场销量也骤然变冷。 教 与此同时小排量轿车价格不断下降销售业绩不断攀升。 结论: 1、价格变动会引起需求量的变化 价格上升-减少对它的购买 价格下降-增加对它的购买 学 价格的变动影响着人们的消费。消费者有自主选择消费的权力他可以决定什么时候购买买什么商品。一般来说当某种商品的价格上升时人们就会减少对它的购买,当这种商品的价格下降时人们就会增加对它的购买。比如当超市的烧鸡、生鲜回升到原来的价格的时候人们就不怎么购买了而在当时人们可是要排长队购买过 的啊。就好像是书本上第一个思考题有些商品在旺季购买有些在淡季购买就是由于价格的因素。市场上也是有“物美价廉”的商品我们想想在什么时候就会有呢,学生思考,在供过于求的时候还有就是当个别生产者提高自己的个别劳动生产率的时候。因此价格的变动会引起需求量的变动。 程 材料:近些年来轿车频频降价。然而李先生一直持币待购却未下手。因为他总担心没多久再次降价因而放弃了现在购买的打算还想等些时日。 长沙青年小王自2004年就开始看房当时房价2400左右觉得太贵没有,2006年房价3500左右仍然没买,2007年2月看一房子起价3900元4月去看己涨至4200元最后小王在6月以4500元/平米在市中心购得一房。w w w .x k b 1.c o m 思考:应该怎样看待“买涨不买落”的经济现象, 分析:“买涨不买落”的现象说明了除了价格的影响外消费时还会受到消费心理的影响人们都想用更少的钱买到更多的东西当价格不断下降时人们想等它再降价时再买,当价格上升的时候人们为了不要多花钱买同样的东西就会抓紧购买。这些都说明价格变动的影响不是绝对的有特殊的情况存在所以书上是说“一般说来”它不否定特殊情况。我们要注意这一点。 我们回想一下非典的时候米价、盐价曾一度上涨但是购买的人们非但没有减少反而增加,台风过后肉类价格上升也不见减少其购买量这是为什么呢,学生思考回答,因为这是生活必需品人们的生活不能缺少它即使价格上涨了还是要购买的。相反如果米价下降人们也不会增加对它的购买没有人会因为大米降价而一下子买几百斤回去。因此价格变动对生活必需品的影响比较小。 前两节课我们讲的本田飞度如果由8万元降到4万元购买的人就会多了,再比如手机90年代的时候要几万元一台现在几百元就可以买到一台购买的人就多了,今年7、8月的时候广州的空调降价引来大量的人购买。但是如果这些商品的价格上升呢,大家必会持币观望等到价格合适的时候才出手。可见价格的变动对高档耐用品的影响较大。 2、不同商品对价格变动的反应程度不同 3、相关商品的价格变动对需求量的影响 相关商品包括替代品和互补品。 材料:在煤气、汽油价格不断攀升的影响下部分市民的生活也教 随之发生了改变。一些精于计算的市民纷纷想出“高招”搬出了封尘已久的煤炉由烧煤气改为烧廉价的蜂窝煤。在煤气价高的现在很多人为了节约支出把弃臵多时的煤炉找出来家里再度烧起了蜂窝煤。现在很多人烧开水做菜统统用蜂窝煤煮饭就用电饭煲。当记者问起煤气涨价对煤店的影响时卖煤人说近期卖煤的生意的确好转。以前每天连一车500斤的蜂窝煤都卖不完最近经常不止一车生意最多的时候还会卖出两车。 学 讲授:替代品是功用相同或相近可以满足消费者的同一需要的两种商品。我们要注意可以满足消费者的同一需要。比如:由于今年的油价不断上升一些城市就用较低价的乙醇汽油代替90,、93,的普通汽油并且开发新能源汽车用电动汽车代替烧油汽车。再比如去广州汽车和飞机就是替代品湛江 广州的汽车票是150元如果机票降到140元在这种情况下原本打算坐汽车的人就会改乘飞机。这些现象说明替代品对需求有什么影响呢,这些都说明替代品中一种商品的价格上升该商品的需求量就减少它的价格不变或过 是降价的替代品的需求量就会上升。反之一种商品的价格下降该商品的需求量就会增加它的替代品的需求就会减少。 讨论:汽油价格的上涨,对汽车销售会产生什么影响?为什么? 互补品是另外一种影响因素请同学们找出它的概念并分析它与替代品的不同并且思考P16的思考题。,学生思考回答, 替代品是满足消费者同一需要而不用同时使用的商品,互补品是共同满足需要而且必须同时使用的两种商品缺一种都不行。书本的题目说明汽车销量的增加导致汽油销量的增加油价的上涨导致汽程 车销量的下降因为两者是互补品。也就是说一种商品价格的上升不仅使该商品的需求量减少也使它的互补品的需求量减少,相反一种商品价格的下降、需求量增加引起它的互补品的需求量增加。 ,1,替代品 新课标第一网 A价格上升A需求量减少B需求量增加 ,2,互补商品 A价格下降A需求量增加B需求量增加 以上我们知道了价格对人们生活的影响它对于生产者来说有说明影响呢,新课标第一网 二、对生产经营者的影响 设计主题活动:成立班级月饼生产集团集思广益共促集团盈获最大利润。 联系上节课讲的供求的图表,或是P17的图,来分析:当商品的价格上涨高于价值的时候生产者有利可图就会扩大生产当生产科目 政治 年级 授课时间 第四周,9.2810.3,第一课时 备注 课题 树立正确的消费观 教 的规模过大供应远大于需求时价格下降这时生产者就严重亏本。当商品供过于求时价格下降生产者减产当减产到一定规模时供应满足不了市场的需求价格上升。由此可见价格的变动会调节生产者的生产使其扩大生产规模或是缩小生产规模。 对于生产者来说目的是赚钱那就要提高自己的劳动生产率使个别劳动时间尽可能低于社会必要劳动时间增大降价的空间才学 具有打价格战的资本。我们思考一下:生产者怎样才能提高劳动生产率,这属于扩展性的题目简单让学生了解。比如:改进技术、改善管理、科技是第一生产力等等,。 价格影响着人们对商品的选择每个企业都在价格方面费尽心思。但是价格是不是企业致胜的惟一“杀手锏”,消费者在追求低价过 的同时是不是还有其他的考虑点,如安徽劣质奶粉造成的 “大头婴儿”事件被媒体曝光。这样的奶粉即使价格再低人们也不会购买因为它不具有“使用价值”。什么是“使用价值”我们找出来。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性简单地说是商品的有用性。每种商品都必须具有使用价值比如:棉衣可以御寒,食品可以充饥,书籍可以阅读,农药可以除虫没有人会买没有用的东西程 也就是说没有使用价值的东西是没有人要的。企业在追求低价的同时必须生产高质量的产品做到“物美价廉”同时还要根据市场的变化生产对路的商品做到“人无我有人有我优、人优我转”这样才能在市场上立于