“树师德、铸师魂”师德教育学习讨论活动学习.doc

“树师德、铸师魂 ”师德教育学习讨论活动学习 古人云：行可以为仪表者，人之师表。 教师是人类文化知识的传播者，是道德灵魂的塑造者。 因此，做为一名教师，首先应该具有高尚的职业道德。 基于此，并鉴于现今出现了许多丧失了职业道德的教师，影响了 教育工作的健康发展。 区教育局又在全区范围内开展了树师德、 铸师魂师德教育学习讨 论活动。 在此次学习活动中，我又重温了教师职业道德三个八条，认真学 习了学校制定下发的说文明话、办文明事、做文明人活动方案要求和 学校教职工师德行为规范，并结合教育局下发的兰山教师师德师风自 查自省自纠八十问，逐条对照自己的工作和生活进行了深刻的分析与 反思，使自己的道德又进行了一次彻底的洗礼。 现结合教育局下发的学习讨论提纲对本次学习活动进行总结如下： 1、依法执教方面：通过学习，使我更加明白学习、贯彻、执行党的教 育方针、政策的重要性。 这也是每个教师从教应遵循的基本准则。 而在教育教学工作中认真遵守各项法律法规，则是每个教师从教 的根本保证。 以方针以准则，以法规为保证，是成为一名合格教师的基础和前 联想自己曾经在工作中出现的一些言行、对学生的一些做法，不 觉中其实已违反了做为一名教师的基本准则，甚至有一些做法与法律 法规不符，不禁汗颜不已。 学习，只有不断的学习，才能时刻地提醒自己、充实自己、规范 自己、提高自己。 2、爱岗敬业方面：选择了教育，你就选择了清贫；选择了教育， 你就选择了奉献。 教育，换个说法，其实是一种良心活。 只有真正热爱教育事业，乐于奉献的人才能真正尽到教书育人的 责任。 做为我们工作教育的对象儿童，有其独特的个性与特点，特 别是其良好的思想品德的形成和行为习惯的养成，是一个非常复杂和 繁琐的过程，这就对教师提出了更高的要求，必须有耐心、有爱心， 对工作尽职尽责，真正热爱自己的工作的教师才能做到这一点。 只有爱它， 才能真正感受到它的乐趣， 这是我学习和工作的真实 的体会。 3、热爱学生方面：爱是教育的真谛。 没有爱的教育不是真正的教育。 老师爱学生，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩 子不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。 教育有一个很重要的前提就是爱心。 只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青 春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，才能受到学生的尊敬和爱戴。 当然，我感受，爱的基础建立在公正、平等、尊重上。 要想真正做到爱学生并让学生爱，必须公平对待每个学生，不让 学生感受到不平等、受歧视，让学生有一个健康良好的心态去学习、 生活。 具体的爱更应该体现在不讽刺、挖苦、歧视，更不侮辱、体罚和 变相体罚学生等方面。 4、严谨治学方面：通过学习，我感受到成为一名合格的教师，一 定应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。 勤于学习，充实自我，这是成为一名合格老师的基础。 要想做合格的教师。 就必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书，让别人的财富应 用到自己的教育实践中。 作为一个教师，你跟其他的专家不一样，需要各方面的知识，一 个知识狭窄的教师很难真正给学生以人格上的感召力。 应该不断更新教育观念，丰富教育理论知识方面，并时时联系自 己的工作实践，不断地探索、研究，才能不断提高自己的教育教学水 平。 5、团结协作方面：随着时代的发展，对教师也提出了更新更高的 要求，特别在这个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会里，教师更应 该是一个善于团结合作、互助共存的教师。 竞争基础上的合作，合作基础上的竞争是现代社会的显著特征。 一个不善于合作的教师， 他走不太远， 因为这个社会是需要合作 的社会。 社会是如此，教师职业也是如此。 对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育 目的。 有不少教师个人素质很好，但是缺乏合作精神，与别的教师斤斤 计较，这样的教师不会有多大出息。 我感觉谦虚谨慎， 顾全大局，加强协作， 是促进每个人自我发展、 更是促进学校发展的重要途径。 6、尊重家长方面：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一 任教师。 做好与家长的沟通、协作，教育会起到事半功倍的作用。 做好家长工作，首先应从尊重学生家长开始，任何时候不训斥、 指责家长，不向家长推卸责任。 当然，与家长交流反映孩子情况时，更应以表扬为主，少告状， 多客观地以发展的眼光看待孩子的缺点与错误。 要与家长多联系，但不能无理地提出不合理的要求，既影响教师 个人形象，更严重影响学校、教育的形象与声誉，我感觉每个教师都 会为某个教师有这样的行为而感到脸红的。 7、廉洁从教方面：教育是一个神圣的职业，更是纯洁的代名词。 从这个角度讲，教师更应该是廉洁最忠实的实践者，是榜样，是 示范。 因此， 每名教师都应该严格遵守国家法纪和学校规章制度， 不以 职谋私，包括个别教师以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家 长财物，向学生推销商品、教辅资料等，这些不良习气已在社会上引 起的负面影响，长此以往，教育的形象地位会一落千丈，更会影响教 师、学校在学生心目中的形象，使学生对教师产生不信任感，这才是 最可怕的后果。 教师们，自省吧！ 8、为人师表方面：教师是文明的传播者。 作为教师，在品德上应做到以身示范。 教师的行为具有示范性，教师在学生中威信高、影响大，学生有 崇敬教师、愿意接受教师教导的自然倾向，尤其是低年级学生，还存 在染于苍则苍，染于黄则黄的趋向， 学生往往把教师当作模仿的对象， 心中的楷模。 这就要求教师具有高尚的师德，并具体表现在对知识、工作、生 活的态度上。 教师要有高尚的审美情趣和健康的各种爱好。 对知识，要有严谨的学风、一丝不苟的态度；对工作，要有执着 追求、勇于奉献的精神；在生活中，举止端庄，衣着整洁，一言一行 都要注意对学生的影响 教师只有做到师德高尚、以身作则、注重自身的表率作用，以自 身的道德修养来加强对学生品德的潜移默化的作用，才能真正成为学 生的人师和楷模。 总之，通过此次学习讨论活动，让我更深刻地体会到了做为一名 教师的光荣与崇高，也更加明确自己肩上所担负的职责、 权利和义务 我爱教育事业，为了它，我会更加努力！