【最新】八年级生物上册 5.1.2《线形动物和环节动物》5 .ppt

,学前站检,腔肠动物的主要特征：身体呈 ；体表有 ；有 无 。 、 、 、 、 都属于腔肠动物。,辐射对称,刺细胞,口,肛门,水螅,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,扁形动物的主要特征：身体呈 ； 背腹 ；有 无 。 、 、 、 都属于扁形动物。,两侧对称,扁平,口,肛门,涡虫,华枝睾吸虫,血吸虫,猪肉绦虫,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,第二节 线形动物和环节动物,通过本节学习，你将知道：,1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,想一想 议一议,你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,一、线形动物,看书思考：P8-9,1、 蛔虫寄生的部位？2、蛔虫的体形怎样？怎样运动？3、蛔虫的消化管结构与涡虫相比，有什么特点？4、蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？ 5、蛔虫对人类有哪些危害？蛔虫怎么进入人体？ 应养成哪些良好习惯？,人的小肠内,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。,雌虫：较大、较长、尾端尖直。,雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。,雄,雌,蛔虫,没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动,运动：,前端有口，口周围有3片 唇，后端有肛门。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成， 吸食人体小肠内半消化的食物。 口咽肠肛门,3、蛔虫与涡虫消化管相比，特点：,寄生生活的环境条件：,简单而稳定,适应结果：,身体的结构部分退化，部分加强,取食方便而直接,消化和运动器官退化；,对外界刺激的感应减弱,神经和感觉器官退化；,固着在寄主体内的寄生部位,产生固着器官吸盘、钩、爪等；,寄主转换过程中大量死亡,生殖系统特别发达,4、蛔虫适于寄生在人体内的特点？,1. 体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化；,2. 无专门的感觉器官和运动器官，运动迟缓；,3. 消化器官虽有分化，但很简单，消化能力低， 只能吸食人肠内半消化或已消化好的食物；,4. 有发达的生殖器官，生殖能力很强；,5. 口周围有3片唇，便于吸附在肠壁上；,6. 无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。,蛔虫的一生,卵（随粪便排出）,在 土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）,幼虫在肺泡中完成第23次蜕皮，发育成成虫,成虫交配产卵（24万/天）,经咽入肠,卵在十二指肠内孵出幼虫,吞食进入小肠,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重；数量多时 (据报道，曾经有一人肠内有蛔虫1448条)，造成肠道阻塞；幼虫可损伤肺、气管等，并可在脑、脊髓、眼球、肾等器官中停留，造成严重病状，如：肺水肿等。成虫有迁移习性，可侵入胆管、胆囊、肝、胃等，引起不同症状，造成危害。,5、危害：蛔虫病,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物,蛔虫是如何进入人体的？,从口进入人体,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。,如何预防蛔虫病的发生呢？,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,线形动物的主要特征,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,二、环节动物,蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。,二、蚯蚓的生活习性：,白天在土壤的洞穴中，夜间钻出地面，取食地面的落叶。,一、你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?,三、想一想：蚯蚓的食物是什么？,树叶、稻草、家畜粪便、生活垃圾、活性污泥、造纸和食品工业的下脚料，都是它的食物。 还能够吸收土壤中的汞、铅、镉等重金属。,讨论：P101 蚯蚓的身体呈什么形状？观察蚯蚓的身体是否两侧对称？如何区分前后？2 身体分节对于运动有什么意义？肌肉和刚毛在运动中起什么作用？3 在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？,探究实验：观察蚯蚓,前端（口）,环带,体节,后端（肛门）,呈圆筒形，许多相似环形体节，中间粗，两端细,靠前端有一环带,1、体形：,前端：,2、蚯蚓的运动,蚯蚓的体壁上有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体蠕动。,身体分节:,使躯体运动更加灵活,糙纸上,玻璃板上,运动快,运动慢,身体的长短和粗细在不断变化,身体的长短和粗细变化不明显,向前蠕动,很难向前蠕动,蚯蚓的呼吸：湿润的体壁,外界空气,体壁（黏液）,体壁的毛细血管,全身各处的细胞,思考：下雨的时候，蚯蚓会怎么样？,CO2,在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？,CO2,CO2,O2,O2,O2,蚯蚓与人类的关系,1、药用（镇痉、解热、活络、平喘）。,3、帮助处理生活垃圾，消除环境污染。,4、粪便含氯、钾、磷等养分，可提高土壤肥力。,5、疏松土壤，改变土壤近中性。,2、身体含蛋白质、脂肪，营养价值高。,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,环节动物,穴居生活在海边的泥沙中头部明显，有口器，触手，触条。靠疣足运动，疣足上有刚毛和针毛，疣足内有微血管是呼吸器官。,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,水蛭,半寄生生活以吸取动物血液为营养蛭的唾液中有防止血液凝固的物质蛭素吸血时会将抗凝血物质注入寄主伤口,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,利用医蛭吸取创口瘀血,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,环节动物主要特征,身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,有无体节,体表特征,运动方式,无体节,有环状体节,体表光滑，有角质层,体表有黏液，有刚毛或疣足,靠刚毛或疣足辅助运动，运动时身体有粗细和长短的变化,靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,线形动物和环节动物,线形动物,环节动物,主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角 质层；有口有肛门。,代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫,与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。,主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。,代表动物：,与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。,蚯蚓,沙蚕、蛭等,生活环境：阴湿有腐殖质的土壤,结构特点：身体由许多体节构成，靠近前端有环节,运动：肌肉和刚毛配合,呼吸：靠分泌粘液、湿润的体壁进行呼吸,观察外形,一看，观察其身体的分节情况二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液三区别，弄清前后端,知识概念图,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,1 下列哪个不是环节动物的特点（ ）A 身体分节 B 体表干燥光滑 C 体表有粘液 D 生活在水中或潮湿的陆地上2 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ） A 环带靠近前端 B 环带靠近后端C 有刚毛的一面 D 无刚毛的一面,B,试一试，你能行！,A,3. 在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上高等的地方（ ） A.虫体细长 B.具有消化腔 C.有口 D.具有肛门4. 在观察蚯蚓的实验中，小丽同学为了减小粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林油膏，蚯蚓将会（ ） A.运动更快 B.运动更慢 C.运动情况不变 D.死亡,D,试一试，你能行！,D,5（1）、观察蛔虫图片，看蛔虫的形态、结构，体表有什么特征。（2）、观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应？,蛔虫身体细长，呈 ；前端有 ，后端有 。体表有 ，起保护作用。,消化：生殖：运动：,消化管结构简单，肠由一层细胞组成消化食糜,生殖器官发达，生殖能力强,蠕动,圆柱形,口,肛门,角质层,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,1、线形动物的主要特征,（1）身体 。（2）消化管前端有 ，后端有 。（3）体表有 。,细长,口,肛门,角质层,2、环节动物的主要特征,（1）身体 。（2）由相似的 组成。（3）依靠 或 运动。,圆筒形,体节,刚毛,疣足,牛刀小试,八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件5 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册生物课件,