【最新】八年级生物上册 第5单元 第1章 第3节《软体动物和节肢动物》 .ppt

第一章 动物的主要类群, 动物和植物的两个主要区别：“取食”和“运动”,第三节 软体动物和节肢动物,想一想 议一议,你喜欢图中的贝壳吗？ 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？,通过本节学习，你将知道：,1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？,一、软体动物,双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？双壳类动物是怎样摄食的？,1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食,观察思考并讨论：,你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的？,4、软体动物与人类的关系,3、软体动物的主要特征,柔软的身体外面有外套膜； 大多有贝壳； 运动器官是足。,2、其他软体动物： 石鳖、蜗牛、乌贼,供人工养殖；含蛋白质和维生素；很好的装饰品；也能传播疾病。,二、节肢动物,节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。,昆虫,成虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。,昆虫种类超过100万，是种类最多的一类动物。,1、观察与思考,（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。,（2）比较你们观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？ 你能概括出它们的共同特征吗？,（3）你能概括出每一种动物的特征吗？,3,2,4,5,6,7,1,8,腹部,胸部,触角,前足,中足,后足,头部,翅,通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目：（1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？（2）说出图中1 至 9的名称,2、观察蝗虫的身体,气门,9,（3）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有 什么感觉？这种结构有什么作用呢？,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结 构，又能有效的防止体内水分蒸发。,触角的特点：,分节 具有触觉和嗅觉作用。,触角,（4）观察蝗虫触角的特点,（5）观察蝗虫翅的特点,蝗虫翅的特点：,前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。,蝗虫的膜翅,蜻蜓的膜翅,蝗虫,螽斯,蝼蛄,豆娘,蝴蝶的鳞翅,金龟子的鞘翅,蝇的膜翅,牛虻,蜻蜓,蟋蟀、螽斯,蝗虫,豆娘,金龟子,天牛、瓢虫,蝴蝶,蚕蛾,蝇,蚊 、牛虻,昆虫的翅,昆虫的翅呈扇面形,都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。,讨论：,2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？,通过翅的运动可以扩大昆虫生活和分布的空间，对其生存和繁衍有重要意义。如：寻找食物、躲避敌害、寻找配偶和寻找适宜的产卵场所。,（6）观察蝗虫足的特点,蝗虫足的特点：,足分节，后足发达，适于跳跃。,甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？,将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下,甲,乙,气门,气门是气体出入的门户,（7）小实验：,甲,乙,气管,那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？,其他节肢动物,在分类学上它们都属于节肢动物。,虾、蟹、蝎子也是节肢动物,节肢动物,节肢动物的特征:,身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节.,3、节肢动物人类生活的关系,提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病；实验材料；传播疾病。,三、盘点收获,四、学案检测,五、课本练习,P17 1、,（）（),P17 2、,（ A ),P17 3、,P17 4、,相同：起保护作用不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用,P17 5、,身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。,只要路是对的，就不怕路远,