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第7单元 生物和环境是统一体八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件单元知识框架 八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 知识点1生态系统的组成 生物与环境 非生物成分和生物成分 生产者 消费者 分解者 第十九章 生态系统八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件生态系统森林生态系统湿地生态系统草原生态系统海洋生态系统农田生态系统城市生态系统想一想：这些生态系统有什么相同点？八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件生态系统由那些要素组成的呢？又包括生态系统由那些要素组成的呢？又包括那些内容？那些内容？八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件生态系统由那些要素组成的呢？内容？生态系统由那些要素组成的呢？内容？生物要素（成分）和非生物要素（成分）生物要素（成分）和非生物要素（成分）生生物物成成分分非非生生物物成成分分生产者：绿色植物生产者：绿色植物消费者：直接或间接使用绿色植物消费者：直接或间接使用绿色植物分解者：一些微生物分解者：一些微生物空气空气阳光阳光水、土壤等水、土壤等八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？微生物浮游植物和植物浮游动物 各种鱼和其他动物非生物因素有阳光、水分、空气、温度、池底泥沙影响青鱼的生物因素八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？ 水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此了生活所需要的养料。由此可见，水族箱中的生物与非可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。影响的、缺一不可。八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件生态系统有各种类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统生态系统的类型其他生态系统其他生态系统八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色 水库”之称八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少。八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件在多水和过湿条件下形成，典型的有沼泽生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多 。有净化水源、蓄洪抗旱的作用。八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件人工生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件其他生态系统八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件B 典例精讲八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件知识点2食物链和食物网 吃与被吃 食物链 食物链和食物网 八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀分析与思考？分析与思考？蝉蝉 被吃被吃 螳螂螳螂 被吃被吃 黄雀黄雀这说的是什么生物现象？即他们谁吃谁？他们谁吃谁？吸植物的汁液 蝉吃什么？ 谁能用箭头表示它们的关系？注意箭头指向取食者。植物蝉蝉螳螂螳螂 黄雀黄雀这就是生态系统中的食物链食物链八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是柳叶蝉螳螂黄雀食物链食物链柳叶八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 通过食物链积累，营养级别越高的生物，积累的有毒物质越多 递减、单向不循环流动八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件C 典例精讲八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件知识点3生态系统具有自动调节能力 数量 所占的比例 八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件阅读与思考阅读与思考思考问题：1、生态系统能量的源头是什么？2、生来系统中能量流动的起点？3、能量流动的渠道是什么？4、能量是怎样流动的？食物链和食物网生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。 太 阳 一、生态系统中的能量流动八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件生态系统能量流动示意图生态系统能量流动示意图八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 生态系统中的物质循环 碳循环是物质循环的形式之一。 那么，碳循环是怎样进行的？八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件呼吸作用的公式： 光合作用的公式： 写出光合作用和呼吸作用的公式八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 讨论并完成教材92页的填图，结合书中的课文，练习描述碳循环。分组讨论分组讨论生态系统中的能量流动伴随着物质循环。二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 由于人类大量地采伐森林，再加上燃烧化石燃料以及环境污染，因而大气中二氧化碳 的浓度明显增加，导致温室效应。 请思考回答：我们应该如何解决这一问题呢？八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件 例 3 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是()D 典例精讲八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件第29课时 考点聚焦八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件知识点1生态系统的类型 生物圈 第二十章 生物圈是最大的生态系统八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件固定的全部太阳能 光能生物体中的化学能热能 八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件D 典例精讲八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件典例精讲八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件3 玉米人 分解者 弱 八年级生物上册 第7单元 生物和环境是统一体复习课件 苏教版-苏教级上册生物课件