【最新】八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节《蒸腾作用》2 .ppt

想一想：在骄阳似火的夏天，你走在柏在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？油马路上会有什么感觉？当你走进树荫中又会有什么感当你走进树荫中又会有什么感觉？觉？八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件第二节 蒸腾作用八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件一、演示实验：植物散失水分塑料袋的内壁有什么现象产生？有水珠产生。想一想这些水珠从哪里来的？是从叶片里来的。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件 袋内的水珠是以液体形式还是以气体状态散发出来的呢？是以气体状态散发出来的。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件二、蒸腾作用1、定义：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件2、蒸腾作用的部位叶片八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件水是从叶的什么地方散发出来？八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件气孔八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件3 3、气孔的结构与调节、气孔的结构与调节 气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件气孔的开闭受什么控制？保卫细胞吸水，气孔开启；保卫细胞失水，气孔关闭。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件4、蒸腾作用的过程植物蒸腾出的水分是由哪来的？八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件叶片茎根蒸腾作用示意图水八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件大气气孔叶肉细胞根茎叶的导管根毛土壤中的水分蒸腾作用的过程：八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件5、水、无机盐的运输：八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件 曾有人做过一个统记:一株玉米一生中要利用400斤的水,其中有百分之九九的水要用于蒸腾作用,百分之一用于各种生命活动. 396斤的水散失到空气， 4斤的水被利用。 这是不是一种浪费呢?八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件二、蒸腾作用的意义炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？ 沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件意义1: 蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件 我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？ 不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件意义2: 蒸腾作用是水分吸收和流动的动力。促进水和无机盐的运输。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件三、影响蒸腾作用的条件光照强度温度空气湿度1、内部因素：气孔的开放与关闭2、外部因素:八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件蒸腾作用的概念：保卫细胞吸水失水气孔开放气孔关闭水分散失水分不散失气孔的调节:蒸腾作用的过程：蒸 腾作用的意义：降低温度促进水和无机盐的运输植物体内的水分以气体状态从气 孔散发出去的过程。土壤中的水分 根毛 根 、茎、叶的导管 叶肉细胞 气孔 大气小结八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。甲乙正确八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件 用两个干燥透明的塑料袋，分别套在两根枝条上，袋口扎紧，在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。分析实验结论？ 叶是蒸腾作用的主要器官。甲乙八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件分析判断：A：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件三天后A：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林叶的下表皮的气孔数大于上表皮气孔数八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件1、蒸腾作用主要在（ ）进行 A、叶片 B、茎和叶 C、叶柄和嫩茎 D、气孔A八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件2、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（ ）A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用A八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件3 、绿色植物白天进行的是（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用D八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件 我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。 让我们一起来保护它! 请记住每年的3月12日为我国的植树节! 八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节蒸腾作用课件2 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件