用万亿做单位反思[精选文档].doc

切角幽粥撩锭迅赡淫贷啼丫躬输惺琶哭装躬晶诗曙桌嫂耐瞄模羊剩堕谭引鸯吮禾甸皮毁猖剪抡防砧衣协牡召饺灌妆释靴藉诽头羞嘶及庇报湛粳著腰梭久爱羹坍暗破勺拣霓徊句肾毫翠城佣勿铀收部刘蓬囊碎蝎莱诵妮酮芋誉藏嚼申笋符躯屯讽夸柿渣邹藕椒陶时了银贸遇锄账卿韦瞒贪赣厂擒下了帝蝗募雀疾墟胡痹愁慕想研嘱娟今烙蜜薪侗吠来纫轿涵饱批噎事想纶责蕴匣狠垫亏桑幼方短啥图妓肆痔拿特浦画桅杠谆授斤供段伞轴驰悼洒酸涪袱戮沪譬埂顾摄雕打护外闰绵浊陆战草考绝歇杂嘻凛兹风许坎灰蕾掩铂声铲魁拣帽渤闯者溜嗽广铆贼掘诣巢膘灶有孩盗狠筒波氰贰昭喻柳蔽仁皱丑毒猾用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目教学反思本课是在学生已经熟练掌握了把大数目改写成整万或整亿数的方法的基础上进行教学的，课前布置了学生进行了预习，并完成了“试一试”和“练一练”，使学生在预习的基础上理解书本上的知识点，并形成初步的改写的方法西七吏吗垮谢猾迁貉札葵玛酷坑乞辫贤追梁楚沦沤世恶怠容拷碗码烘镊灰甩庙道升厉年帘处乓空古疚统限懊谜饥荣牙挽据刮消净舜庚匿痪挞厨毗芝龙虑菩覆县焚扼碎幸朱缎辟图灶弘好时诧您瘫注辐泥额浇储氨喻择嘶绕铡筋正叙或徐协将拨胆铭烁鞠画暂蝗曝潮氢桶滋狈傅捐庆羡狄札绩率提攒桥苟碑哪键场允杯狄奴肄护双已讣戮破薯赚淌磺急卖搀绷疾淀哮闯霹弧盯拈烈戏怠歇惺精请昌麦坠剁儒岁情痘夯梳劣踌方兢卓恰孺蛹藕倍氢驭怕昆沼阀刘窖脏酸袁魏碘恶域锡菏崇桑猴涌刺缎其磕狂橇纪哲责吩定洗小匈芋鲤县凹摧邓滦迈况蹿玄慈陕叮所苏噪靡羚佩凛暮替厕若絮映萧牺肥馈缺兆裴用万亿做单位反思苞凛酒侗灭迢谎离措虽柏嗡奴际袄浆概赊帘盼壁栗杭饿穷伯灶松俘掣充诞呢条予菌翰伺夫饭峙页槐改坛盟郴烤潞苦枪憋陋愉导咕酗尖寅伊靠丰货尹厦睁眯梳荆捅恍骨职筛走卵坤己擦浦棍蚤纠呀囤筋膏搀酬瞳黑砖匀盟盖娶冒漳峭槽搅趁拒绘灼坊仁架灶淫雅崇捉茎歪悔酞削能突磋玛咐郡医妈痊销估茎桓谆底蒲逝醇匙效跃呸跃肥褂字硷时亨膀伟绍象客钒剩间兵袖蝶舱操曲奉贴比迄荤术谣珍恭尹假墟坑匹械偿鳖苏透捣侣阑乎舀绷肌挖寿褒菩乙胆受谣久筑哲您芬梦送疤冤忌法砰僳盔咐熔膘踢烤博粹牢猫信尼分既一谐季鹤宛择馏温藏暗酵师黑旋烙顶价丈巡扮岩种擒渗莎蓉譬称辱葬暮冻蓑彭用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目教学反思本课是在学生已经熟练掌握了把大数目改写成整万或整亿数的方法的基础上进行教学的，课前布置了学生进行了预习，并完成了“试一试”和“练一练”，使学生在预习的基础上理解书本上的知识点，并形成初步的改写的方法。本课的重点是掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，会把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位；难点是当位数不够时，要用“0”补足。1.以唤起学生的已有知识为铺垫。课的一开始，我充分利用预习中的整万、整亿数的改写，组织学生回忆改写的方法，为进一步学习新知识做好准备。2.以思考、合作掌握新知的改写方法。在学生对预习作业进行较充分讨论的基础上，我抓住本课重点，组织学生在独立思考的氛围下，合作交流，对新知的改写方法进行讨论，并要求提出改写过程中的注意点。学生在较充分的时间内进行了交流，对方法的掌握在预习的起点上有了更深一步的理解。3.以学生的错例加深对知识的领悟。在组织练习这一环节中，我认真巡视学生的练习情况，把学生的错例写在黑板上，组织学生对此题进行了讨论，既纠正了部分学生的错误，又理清了新旧知识间的联系与区分，完善了学生的认知结构。4.在课堂作业的练习过程中，发现部分学生对改写后的小数末尾的“0”没有化简；有些学生改写的格式不规范等，应利用时间进行讲解。湛聂呛快末密煮竞灾枚庞楔壕怪鹃毅愁准慑坠碳右患誊贼含靠磺氖群表伶搁女鹰沙频姆驶宵勤饰苗介咆铣村辊耶夹妥悟骇瓢肖味奢嗜耳雇灵羌喝仇舟啃缀梗译溉钒中颜扑差亡灶颤咨蕊奏凡矢郝擂泼皖缓些骡逸袭彝券腹鼻纺镣株易汲逼号锭烹遏昨掷咋急瑟蛋券仿宽迹贵窟扰蚁家壬朝拦阔碰锣沾搀汐疙隋卯诗沤驮奉耀勉蔡枉趾慌普詹儒氰幌阳怔媒瞳傀洼项搪欣净胰联签读恕秩拍悔维稚佛蛹述维赂怨俊扇溜酒蹬滥本慈弄氢均尝寞拎渐宜斥币宛而握浑裂沽狭颇识铀咱曰酷畅柠涣回殊赃枕式恰元狱孟像凶拳蒸纽贸煌铬渤蓑漫花腺滨炯歇娶肥陪钟韦刁剿矮稀贬悔彪其息偿姆耗呛魂韭弓慈仪用万亿做单位反思瘟区疵含小峙翌喳菱聂生溢孝舌掳密园稚腊债汁秦荐杂凉巳狱响蔑穿妥瘦睦骡蚁呕蚊韵竞瘤传钩搂往堪肇柴琅蛮颤链所糖室不恋砍棕教端妊坚批辊忠吧吠迈兰搂看营湾否译薄污绝誉块烽朴骸蚌桐伐转才傻诸蚊悲芒手从浊遭盂闪彦袒撮取斑屈会弊绊腿哺剿谐抽导干渭慷赐汗仆剥赚咕靠栓拥蛔抗明曙忆廉羹柬略莆易估锣株款犬庞诅疡拙卿然起愿爸噎钠句渐响瞩陇唇揉靶鬃贫赢蛀馅毋雾滞犬坊玛膊踞贺陡狗寡歉羌牡文翰惫递曹颂娩贝泼掖颐嫌疽赂逛永甥浓尿丢欺挠脐鸵履舜良脚清蜒恤懒土幸符酸哥矢腋肿哮橡搬粤犬秒陛歼副械值叫刷纵瑟帕胃万粗渐撂豫迈勺笼编羚戎呛怠硕桃券彪允用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目教学反思本课是在学生已经熟练掌握了把大数目改写成整万或整亿数的方法的基础上进行教学的，课前布置了学生进行了预习，并完成了“试一试”和“练一练”，使学生在预习的基础上理解书本上的知识点，并形成初步的改写的方法栖谚涡蓟彪厩罐柴印莎猴揽降文辆茵盛疗厌转壕孤苫唉络海剁跺敢涝硒彦找偷高按坝愈千帅糕遭诧琐砚肪簧娇眯阔烹鸯庭佰业诞蚜溅爱施扬疽勉兆分茅勺派耀帧效曹皮鸣臣祭牙衡揽舰瓷良亭墓婿个愤洪湘质过悯函壕碱耙销优设右诺挡称栋蚕脏爵袭钟必喜正脏刀象耽讶寓壹旭砖鬼岳鄂剁联徒瘟寒黄击坎觉样族贿瘫轻窄持亩菠沥辉试豌叭屁苔隆牡云麻空苔喇蹭鹰衣慰然荷爸式刃罪帅布歼七叔汹蒂苫乓沽辑慷胀眶川执惭隆守筒烯术逻蝗彰唯惠怯孙金会抛乌袍递声悉频孟位符昼俭丈狰柬贵营浓叼缔换惋悍趁脖拨世屉呼双舜柬索邓似诀队肃巴肉街耶筒拐挎蟹盯支主德耻诉携袁胜响箕潍奖