守株待兔教学反思二.docx

?守株待兔?教学反思这是一篇寓言故事,故事通过种田人因一次偶然的时机得到一只 撞死的兔子,他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形 象、深入浅出地向学生介绍了 “想不劳而获是不行的这一比拟深 奥的道理.本文的教学重点是：1正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意.2.懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理.一、教学效果围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果：1. 教学?守株待兔?这那么寓言故事时,我以读为本,牢牢抓住朗读, 扣住重点朗读,读好、读懂,增强感受与体验,力求通过读作为学生学 习和探究的重要手段.让学生在自主、民主的气氛中学习,自主地读、 说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事,体会寓意,受到教育.2. 在字词教学方面,它仍然是教学中的重点,教学时通过多种行式 的读法如个别读、小老师带读、男女生赛读、开火车读等方式,使 他们掌握字词.在理解课文内容时,通过学生反复品读课文,找出描写 守株待兔这一成语的内容,从而懂得“株就是指“树桩的意思. 在引导学生领会寓意时,也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真 正寓意.将课堂的自主权交还给学生,让学生发挥自己的想象,充分的 说,在说的同时,不忘记对写话的练习.二、成功之处在上这节课的时候,我最大的成功之处是：学生总喜欢表现自己, 展示自己的,在教学中,不能枯燥无味的讲,要让学生动起来,在课堂上 给学生带给一个展示自我的时机,我让学生分小组来表演这个故事,一 是为了活泼课堂气氛,二是为了使学生更加深刻地熟悉这那么故事,在表 演的过程中,学生很出色,人物的语言、神态、动作都表现得淋漓尽 致.就是连树桩,他们也想出把戏来展示,兔子的动作,特点也展示得十 分棒,学生在欢乐中度过这堂课,也正由于他们的表演使学堂课显得生 机勃勃,成为这一堂课的亮点.三、缺乏之处拔高要求,总喜欢要学生进行评价.学生评价时,老师应抓住最正确 时机给学生予以点拨.大多数时候,教师成了一个洗耳恭听的观众,没 有穷追猛打,乘胜追击.一味对孩子讲的东西表示认同,似乎是不管你 讲什么,只要你能说就行.局面失控,变成了老师被学生牵着走了.四、改良举措如果我再重新上这节课的话,我会这样做：1启发谈话,引入新 课.从学生实际生活中,所见到事物谈起,说有没有妄想过不劳而获的 成功,引入课题,释题质疑.2图文结合,理解词意.借助图片动画弄懂“丢下、“全完了, 在简笔画中找出这样的情景.3指导朗读,启发想象.重点引导体会感慨号的语句所表达的不同 语气4突出重点,解决难点.通过动作表演理解课文；通过“拾 兔,懂种田人懒惰的原因.5总结学法,引导自学.检查效果,完成练习.6角色表演.假设情境,创造思维,练说：种田人熟悉错误后的情 境.7归纳总结,提示寓意.