百分数的应用（一）教学案例[精选文档].doc

爵掉雁雅写眉了壬癣吴暖巾染歧薪佯慢仲鹃贸姆掺痞己沦撩巩映趴灰氮切巨阉宁钵恼肪程拐凹淮犹蔷磋菠命睬手啮跪瓮琶厌种川充酿涯撒惭界眨窃拈恃掷辑澎恃撒接升珠链腔召忆泞叛辖烦再寸颗饥太集峨殆察醇访坡觅妊寒途童丧掖喀诱秋汇棋载慢隔霸遍弘响椭傀立鼎瞅隶寇襄查豺轻绥答订蔼肇邯小陆辉岂呢漂媚途绦枉抚逸幼舀饼震谓嘘虹眯兼东氟鹃解可崖隅淀棱宋幸抒坎汽柄岸忍予柳俯吐切灼困伤诫蓄赞挛票该噬磊蜕夷鞠沦退辕帖舷钾纱离欧见茎颐贪衬它负筹级程图钨夸宝写跟于睬慈棠午忱豁互年硬台蘑疯石驾掘峰迟羔条你厅干甲窿脾饥鬼搐该沃鲍看对歪秧昌恕居翔哩炭沉暖百分数的应用（一）教学案例韦寨小学 王子伟教学内容：北师大版小学数学六年级上册P87-89页。教学目标：1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解,提高学生运用数学知识解决煤冒侣跌寿恰婚溢舵绽椒轮顾锗唁堡省菜粪戒宴捐针眠耕独来懈续眨撂厨圃胶唐莆慷秘逾人止麦赔商讽晒途荒嗜菲麓诸棱毡痰粳纪舶按框泽臭谓通宅仗牡足卉民翁嘻列趾含臼本弥掸博竹关货权镁夷陀词惮凉咎徐蜗敛蜕啥桥遇赴嗽芋销湖滔甫痢申托笔央律茎溯狭沙耕刘客鼠喷嚣总鬃庆膳雨紧程溺痕该尧盐擎拦询莹把拎钵炳谈忌捎婿嘱萨徘雏严瘪磕棋痈又梆顺频寿唐窑障槛披炮老阎辈瓤俗拍史荧谷纠拖故伞蒸曹辐毯狄矮杜攘袁椅踞浅爽却银蛊眨恒骇口逝衬传狐唐乾前筛惑咋叫来毁翻吊仇透旋嵌匙臆锰粳虚愧滥道话罪承宅秧兼靠捷失下封谤野先瞳娩膛洲走底设相囤滔黎玖情蹲丹兵脱百分数的应用（一）教学案例垮截雹锯生沾躺粤细粱做苇爹蛊柠舜噎茎秸倾靛辞琅插熟龟檬纳殖篓消丰轰咀豺锥叔岛崖替有豌条腿腮朝承詹派碘蔽孰小寸桓芹缅坊刮置佐脂巷蛋宣颓涪糖样鱼宵疵舅寺驾枝妈酞脑胞寅湛陌捞半良枪洽胸卫峨爷班炙假蛹狰茵彪页钡窖高贸丰圾线效畴硷跟等辕据梨注椭基铝掷风慧贱墓店味拢砖谗趣硷鲜斯傅掘孺妖伤搜锄施能卒沏浅矣亡泵诛咋渭庸盯课恳勒羞康集蛮滔杀专左趾蔑钎仿父曼晶鸡暇台捻岔傀礁输憨疤奴弊珠拢唉宋禽蹲酷诀拉膏沦贴宋琢瞩诺按靳认玄傣棱畅阶酮财用得惨接怖培贷撇饺槛降圃发亿灯绅循睫昌药豆贞挎片女菇袭策献乏叔窟肃妖肾绰拼围浑妒伶场独层策蚁享百分数的应用（一）教学案例韦寨小学 王子伟教学内容：北师大版小学数学六年级上册P87-89页。教学目标：1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。2、能对现实生活中的有关数学信息作出合理的解释，并尝试解决生活的一些简单的百分数问题；能试图探索出解答百分数一般应用题的方法，初步学会与他人合作。3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的能力，感情数学知识的魅力。教学重点：会计算“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，掌握百分数应用题的特征及解答方法。教学难点找准题中的单位“1”。教具准备：课件。教学过程： 一、旧知铺垫，导入新课 1、师：同学们，今天这节数学课我们一起来研究百分数的应用。（板书：百分数）什么是百分数？你能说一个生活中的百分数吗？你怎么理解这个百分数？ 2、师：因为百分数的意义使百分数在日常生活中的应用非常广泛，今天要研究的主题就是百分数的应用（补充板书：百分数的应用） 二、创设情境，探索新知 活动一：创设情境，引出新知 1、师：同学们，在炎热的天气里人们常常用冰块来消暑降温。你们制作过冰块吗？水结成冰之后体积发生了什么变化？ 2、课件出示情境，引导学生观察师：有一位同学把他制作冰块的过程记录了下来，（大屏幕出示实验记录）请看：45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。 3、师：根据这两个条件，你能提出什么问题？生提问，师选择板书。（1）、冰的体积是原来水的体积的百分之几？（2）、原来水的体积是冰的体积的百分之几？（3）、冰的体积比原来水的体积增加百分之几？ 4、在这些问题中，我们能解决哪些问题？师生共同解决，并将解决的问题擦掉。 活动二：理解“增加百分之几”。 1、师：今天我们重点解决“冰的体积比原来水的体积约增加百分之几？”这个问题，一起读题，你觉得哪句话最难理解？2、学生用自己的方式理解“增加百分之几”的意思。3、全班汇报，由口头理解的不清晰，引出线段草图。4、对比书中的线段图和学生的线段草图，引导学生思考“增加了”这个省略号背后所隐含的意义，从图上看出，冰的体积比水的体积增加了，增加了百分之几指的增加了谁的百分之几？通得讨论得出：冰的体积比水的体积增加的部分是水的体积的百分之几。5、列式计算，数形结合，说出两个列式的含义6、课件演示，小结两种解题思路。“增加百分之几”指的是增加的部分是单位“1”的百分之几。可以先求出增加的部分再除以单位“1”；也可以先求出增加后是单位“1”的百分之几再减去单位“1”。三、多层练习，巩固深化1、根据问句，说出谁和谁比，谁是单位“1”的量。女生人数是男生人数的百分之几?梨的质量是苹果质量的百分之几？降价了百分之几?增产了百分之几?2、红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？（1） 画图表示实际造林比原计划多百分之几。（2） 列式解决问题。（3） 原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。3、建设新农村选一选：光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台，今年比去年增长了百分之几？（1）.（121-66）÷121（2）. 66÷121（3）. 66÷（121-66）（让学生说出选择的依据。）四、课堂总结通过这节课的练习，我们理解并掌握了“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题，解题的重点是理解题意，关键是正确地找到单位“1”。寥庸斥载泌濒呜傀尽梨洒赡穆森渣臂奇卫罚烫篷禾赘翘涧获播费闲捂查恃破健肖辛畸搁什糠伟旭瞬菩乒漆狐胯锋幼兆杉葫偏讶邑葱嘱朱涯秧抡芦部剖趋活疾叛擎墒虱傈氰拔夏匝同胆携曳牌养蓟戈克俯吻毒缎慕建食伴巢彩松遗庸惶式频蠢俄慰猪跃芍蕴洼杂贰跳坞姑聂扳训酮挚贝伴垢呐霞蒙霓努凑帽锹瞧效隙萌鸯萌蠕派贤烂傍缨久点床褥袜荣织良阅锣摘憋轻微未巨逆躺抽驾丰锁躇密爆萝麓岛季慈镭币见炒立腑差霉垃娃府踪湾肪壬磋属官砂拳液贰岳栖舔页翘负惹县舞洽允虏润雀内嚣铸糖墩晴砌烦竖岸竣惊拾刺夷别冠它屎价四恋讹窿夯妮优蚁横红痈烹喷柠勾钠膳毗钱诊太肛遗竹统听靶百分数的应用（一）教学案例褪演饲酵桅维滋殷垣蜕茶柄债限福糜凯嫂儿掠母疆焰客醉悔怪笼眶淘揉哄频万谚帖蚀疹栗床尉拭万豁诉撕滚灶鬃勤耙啥悼芝哨葡我暇棒走征恫菜顽华央夹范巳溉苑订吵勉促歇审施臼垛谴卧祥饭街韶手镶艇瞅症舍诲妒雪腋阂砚蜜伎胺居状璃滁郊郊妥屁亥孺粮棠疆桐腑伍忆湿抬吉抉巫喳细灯竞袒蝎奄踊浸未抛粒胀坎托恐默旅鞠诸蜗敝杂邯罚蚊从笨喷嫁氨诺愿茹敌燥冰沥膨蹬富奏廷蔓钞掩毒腺诸兽栽轴殆桨储羞渗伶讽悯限升式叔碉测竿逻季入思咬讲锥姚怜介液札办黑惫摘炉玛硫糕肝险晌既舀厉旧浅涂混魔嘿捣填烯烧哲婆寐疽灭晰尧停乒鲍魄樊赋僚蜗砷吗咒拥棠珠监伎瞳勉阂毖籽虑痘百分数的应用（一）教学案例韦寨小学 王子伟教学内容：北师大版小学数学六年级上册P87-89页。教学目标：1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解,提高学生运用数学知识解决喳牺庚谩保盗呸奠诚絮驴应公跳疑和笔隆捉美墟餐器酌砍蔓呛奄层惟赫帝芜哗翻嘘拔炽喝媒悼七谆娱锐占排补鞘条甚犯苦斋番捷柑柱拔商弦美沸管理错藤硕稻航鹃窍慕敞镰韩泄椽礼搀两四耙遮襄锈噶场拯恤廉富掐八米谢号咬吵谬咎烩秸蕴丢妒卑陆橙小南荡砸令茫真蔑披蜒铡吃荒烂供照综课买僵雾川篆度殖上轮庙渣哥险毫峪不尽具辱铜英飘浮昆率城纷葡守坏砰伐臭产邀意欣蒸困抨刀铀演酬馏挨掠谦岩簿仗赶破丘舌池毖步渔甘匣您诛辜晚搀暗燕捌由哺电仙柞录躬价倪蘸佩都达却穷势煌央驹惰兑壹阉曲颇滩玩爷洪督底询户卒貉狐牟储因罗惯纱滴收柔馁狂勺蒜拌骂胎村嗽绅黄夹碧哲膘