(部编)人教版小学语文二年级上册《口语交际：有趣的动物》优质课教学设计_0.doc

有趣的动物教案 一、 教学内容 二年级口语交际有趣的动物 二、 教学目标 1 1 . .培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。 2.2. 能向别人介绍自己觉得最有趣、 最喜欢的动物，在互相交流中, 学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。 3.3. 激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。 三、 教学重点 能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学 习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。 四、 教学难点 能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学 习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。 五、 教具准备 1 1 .教师：多媒体课件。 2 2 .学生：观察、了解自己喜欢的动物，准备好动物的头饰、玩具 六、课时安排 1 1 课时 七、教学过程 （一）情境导入，感知动物的奇妙 同学们，看黑板上有一棵苹果树，树上结满了又大又红的苹果， 你们想得到吗？那我们小组来比一比赛一赛， 看那一组最棒得的红苹 果最多。 1.1.导语： 同学们，大千世界，无奇不有。动物是我们人类最好的朋友。你 们知道吗？动物王国，那可是一个充满奥秘，有趣的王国。比如：鹦 鹉会学人说话；萤火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我 们随着录像一起走进动物世界，去了解、探究、发现那些绝有趣的动 物们！ 2.2. 交流观看录像感受 多有意思呀！看了这个视频，看到你们的表情，老师知道你们有很 多话想说，谁愿意把你看到的最有趣画面说给大家听？ 预设：1.1.我看到了成群结队的大雁 2.2. 我看到野鸭在游泳 3.3. 我看到羽翼还没有丰满的小鸟在学飞，从树上掉下来 4.4. 我看到豹子瞪着大眼在寻找猎物 3.3. 课题板书：有趣的动物 真是不看不知道，动物们真有趣，真奇妙！今天口语交 际的话题就是：有趣的动物。 （二） 交流合作，师生互动 1 1 .看看屏幕，谁来了？请你和小狗打声招呼问候一下吧！ （出 示课件：小狗走出来了） 2.2. 小狗毛毛有话要和同学们说呢，请同学们认真倾听。 （板贴： 认真倾听） 3.3. 播放录音，听清楚了吗？这么简单的问题让我们用 “报名接力 赛的”的形式来回答，好吗？（学生以“开火车”的形式介绍自己喜 欢的动物名称） 4.4. 你听，毛毛夸我们呢！（课件播放：小狗称赞的话）相机板贴： 声音响亮，态度大方 （三） 创设情境，示范引路 1.1. 课件出示图片：袋鼠 听了小朋友们的介绍，老师也想介绍一个有趣的动物给同学们认 识，同学们认真听，看看他是怎样介绍自己的。 2.2. 教师提前准备好上袋鼠头饰扮演可爱的袋鼠角色，向同学介 绍袋鼠的样子、习性及有趣的事。（提出要求让学生认真倾听。） 大家好，我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。你们看，我前腿短、后腿长，身后还有一条长长的尾巴， 在我站立或休息的时候，帮助我维护身体的平衡。我最喜欢吃的是树 叶和野菜。最有趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝一 小袋鼠，无论我在跳高还是跳远的时候我的宝宝都不会掉出来。 3.3. 你们认识我了吗？我是不是很有趣？让我看看我们同学们 都听懂了些什么？袋鼠妈妈哪些方面很有趣？ 4.4. 引导学生说出袋鼠的样子、习性、有趣的地方。 （课件以填空 形式出示）随机板书：名字样子习性有趣 （将袋鼠图片贴到黑板上） 5.5. 有感兴趣或者不明白的地方可以有礼貌的提问 预设：1.1.袋鼠最咼可以跳多咼？四米一层楼咼 2.2. 袋鼠最高可以跳多远？ 3.3. 袋鼠妈妈的大袋子里可以装别的东西吗？不可以， 因为 袋鼠妈妈要给自己的宝宝一个专属的干净卫生的窝。 4.4. 认识了这有趣的袋鼠妈妈，刚才老师收到一条来自动物世界的消 息，有一位行动缓慢的动物朋友也来到来了我们课堂， 我们一起来听 听它介绍自己，猜猜它是谁。 听录音：大家好，我的体型很小，身体软软的，背着重重的壳， 像圆圆的房子，我喜欢在雨后爬来爬去，不过，爬的很慢。遇到危险 我就赶紧缩进壳内，对方就拿我没办法了，你们猜猜我是谁？ 生猜（蜗牛）课件出示蜗牛图片。 （1 1） 认真观察的同学会发现蜗牛还有一个最有趣的特点， 指名说 一说。（蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是它分泌的粘 液。这些粘液可以降低摩擦，帮助蜗牛向前爬行。） （2 2） 根据刚刚对蜗牛的了解，请同学来介绍有趣的蜗牛。 （如果 没有同学举手，就请同学先自己说给自己听，引导学生根据板书来介 绍蜗牛。 ） 学生带蜗牛头饰进行介绍， 师生互评。 相机撕开黑板上大 树树干 （表达清楚）。掌声送给他，能和你拥抱一下吗？可爱的小蜗 牛。 （四）课间休息动物拍手儿歌 动物王国的邮递员鸽子姐姐正在给我们 229229 班的小朋友送信，你 们想知道是什么吗？那还不赶快坐好， 让我们尽情的拍起来唱起来欢 迎鸽子姐姐到来吧！ 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣； 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿； 你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山； 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子； 你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠； 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠； 你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽； 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱； 你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走； 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。 （五）组内交际，乐于表达 过渡：瞧，鸽子姐姐给我们送来了邀请函，原来动物王国准备召 开一场盛大的动物介绍会，要请我们聪明的同学们当他们的代言人， 你们开心吗？ 1.1. 那我们该怎么介绍呢？引导学生根据板书回答 （名字 样子 习 性有趣） 2.2. 那我们介绍的时候应该注意些什么？（声音响亮、态度大方、 认真倾听、表达清楚） 3.3. 同学们还不准备准备？小组合作将动物请到家里来相互说一 说。互相交流，一个同学讲的时候其他同学认真听，等他讲完了，对 感兴趣或者有疑问的地方可以有礼貌的向他询问。小组开始交流。 （六）情境表演，表达情趣 1.1. 老师看到同学们讨论的这么热烈，我都迫不急待的想要听听你 们来介绍自己了，我宣布动物介绍会正式开始，请学生戴头饰上台进 行自我介绍。 2.2. 评议、颁奖。刚才，谁表现得最优秀？（通过几轮的表演教师 相机引导学生从声音响亮、态度大方、认真倾听、表达清楚等方面对 学生进行评议，鼓励学生想说、愿说、说好。） 3 3 .师生评价（学生点评优点及不足，教师应提醒其他同学学 习和借鉴，对点评的同学即使表扬，提高学生说的积极性。） （七）课外延伸，鼓励探究 生活在大自然中的动物们为了生存的需要，各自练就了一身奇特 的本领，同时也创下了不少有趣的动物“吉尼斯”纪录。让我们走进 动物世界, ,一起为它们喝彩吧！你们看，我们动物世界有 爬树高手一一椰子蟹 会生孩子的“大奶爸”一一海马爸爸 海上飞行家一一飞鱼 伪装高手叶角蛙 世界上吃饭最快的一一星鼻鼹鼠 游泳冠军一一海豚 （八）感情升华，教师小结 1 1 .大自然是个奇妙的世界，动物是我们亲密的伙伴，因为他们 的存在让我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃。可是据统计，目前 地球上已经知道的动物有 150150 多万种，但是每年却有几百种美丽奇妙 的动物永远的离我们而去了动物和人类一样，都是大自然的孩 子，我们应该一一保护动物，爱护环境 2 2 .朗读保护动物宣传语 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴！ 不要让人类成为最孤单的生命！ 动物会流泪的！ 3.3. 小结： 形态各异的动物带给我们许多欢乐， 保护动物责无旁贷。 我们成为爱心天使，一起保护动物。 快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有 一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识 告诉别人。肖老师向你们推荐一个电视节目，中央 7 7 台动物世界， 在那里你会有更多的收获。 七、布置作业 在生活中认真观察，搜集关于更多的动物知识，和同学们分享。 八、板书设计 有趣的动物 名字样子习性有趣 九、教学反思