【最新】八年级生物下册 第21章 第3节 人类的起源与进化（第1课时） .ppt

第3节 人类的起源与进化（第1课时）,第21章 生命的发生和发展,外星人上帝造人女娲抟土造人,人类是怎样起源的？,达尔文与物种起源,一、人类的起源,人是进化而来的推测：人类与现代类人猿有亲缘关系。,黑猩猩,大猩猩,猩猩,长臂猿,现代类人猿,想一想： 人类与现代类人猿的区别主要都体现在哪些方面呢？,类别,项目,类人猿,人类,人类与现代类人猿的区别,森林树栖,陆地自由生活,生活方式,类别,项目,类人猿,人类,人类与现代类人猿的区别,半直立攀援靠臂行走,直立行走,运动方式,类别,项目,类人猿,人类,人类与现代类人猿的区别,脑容量小约500 g无语言能力,脑的发育,脑容量大约1500 g语言文字,类别,项目,类人猿,人类,人类与现代类人猿的区别,不能制造但能使用简单工具,能使用且又能制造复杂工具,制造工具,讨论：1. 现代类人猿与人类有许多明显不同的特征，怎么能说类人猿与人类有亲缘关系呢？2. 现代类人猿与人类又有哪些相似的特征呢？,现代类人猿,黑猩猩有丰富的表情,拇指对握方式抓握树干,黑猩猩用树枝“钓”白蚁,黑猩猩骨骼,人的骨骼,比较黑猩猩与人的骨骼,比较：下列DNA分子组成的差异，你能发现什么现象？ 人与人之间 0.01% 人与黑猩猩 约 1.2% 人与大猩猩 约 1.6% 人与狒狒 约 6.6%,分子生物学证据,类人猿与人类有极为相似的特征,外部形态,实例,项目,身体结构,面部表情,行为表现,拇指与其他四指相对握等,骨骼相似等,表情丰富如恐惧、快乐等,用树枝“钓”白蚁等,类人猿与人类有共同祖先,森林古猿是人类与现代类人猿的共同祖先,人们发现在与古猿相同的地层中有橡树等植物化石，认为这类古猿是生活在森林环境中。,思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？,思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？,森林古猿,环境变化,现代类人猿,人类,树栖生活,地面生活,森林减少,树栖生活,两足直立行走，前肢获得解放，发挥手的作用。,地面 生活,树栖生活,地面 生活,手越来越灵活，腿越来越粗壮,树栖生活,感官集中，声带发展，产生语言，大脑变得越来越发达，形成人类社会。,地面 生活,活动准备,模拟活动 :在人类起源和进化中手进化的意义,方法步骤,1.正常状态的手：记录完成一些活动的时间。 2.模拟非灵长类动物的手：将拇指和食指用胶带捆绑在一起 ，记录完成同样每个活动所用的时间。,设计活动,1.打开瓶盖分别将3粒豆子放入瓶中，并旋紧瓶盖；2.解开鞋带，然后再系好鞋带。,活动记录,分析讨论,1.拇指不能活动时，对完成某一项活动的障碍是什么？2.你怎样改变手的动作才能完成活动？3.手进化的意义是怎样的？,分析讨论,手进化的意义 手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动；而劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生。,