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八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,第13节 复习课,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,复 习 目 标,(请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂B基本学懂C完全学懂),八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,自 主 梳 理,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,自 主 复 习,1土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。(1)土壤除了能固定植物外，还能为植物生长提供水分、空气和_。,(2)选择干燥的土地，取边长为10厘米的一块立方体土壤和边长为10厘米的一块立方体铁块，把它们分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁慢慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止，然后比较所加入的水量。此实验的目的是_。,无机盐,证明土壤中有空气,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,(温馨提示：从了解土壤的形成过程、成分及证明土壤成分的一些实验方法入手。)2合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆最合理的种植密度，某校科学兴趣小组在一块保水和保肥能力都比较强的实验田划出四个面积相同的区域，然后分别在四个区域均匀种植大豆幼苗，待果实成熟后，统计每植株上的荚果数和每荚果中的种子数，统计数据如下表。,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,(1)科学兴趣小组选取的保水和保肥能力都比较强的是_(选填“砂土”“黏土”或“壤土”)类土壤。,壤土,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,(2)简要叙述实验结果：_ _。(温馨提醒：壤土类土壤具有保水、保肥、通气、透水等特点，利于大部分植物生长。),随着播种密度的增加，每,植株上的荚果数减少，每荚果中的种子平均数基本不变,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,课 中 研 习,例1植物缺少含钾的无机盐时，出现的症状是( )A植物矮小瘦弱，叶片发黄，叶脉呈淡棕色 B叶片呈暗绿色，并出现紫色C植物体特别矮小，花和果实成熟缓慢 D易倒伏，叶边缘呈焦枯状,D,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,【解析】 A氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片发黄。B、C.缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿无光泽，花和果实成熟缓慢。缺钾时，植株易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。所以选D。,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,练1种植下列作物，需要较多含氮无机盐的是( )A花生 B番茄 C青菜 D甘蔗,C,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,例2某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：步骤一：分别取20mL清水，20mL不同浓度(5%、10%)食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中(萝卜块全部被淹没)，都静置浸泡5分钟。步骤三：取出萝卜块，分别量出三只烧杯中溶液体积。步骤四：记录数据于下表中。,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,步骤二中存在明显不足，请帮助指正：_ _。A组清水体积略变小(不考虑蒸发、读数误差)，原因最可能是：_。从A组B组对比得出结论是：_ _。,萝卜块,大小应该一样,萝卜块吸水,当萝卜块细胞液浓,度大于周围溶液溶度时，萝卜块吸水,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,从B组C组对比得出结论是：_ _。该实验除了通过溶液体积变化来证明植物细胞的失水或吸水外，也可以通过_变化来证明。【解析】 控制变量法的运用中，要明确自变量和因变量，同时要控制好无关变量：除了自变量外，实验组和对照组的材料和条件都要一致并合适。判断植物细胞吸水或失水，关键是比较植物细胞液浓度与外界溶液浓度的大小，哪边浓度大，水就往那边去。,当萝卜块细胞液,浓度小于周围溶液溶度时，差别越大萝卜块失水越快,萝卜块软硬,八年级科学下册 第4章 第1-3节 复习课课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级下册自然科学课件,练2制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是0.9%的生理盐水而不是清水，原因是：_ _。,为了维持口腔上皮细,胞正常的形态，若滴加清水会使细胞吸水涨破，不利于,观察,
