(黔西南专版)九年级语文下册 第五单元 20《庄子》故事两则课件 新人教版[共21页].ppt
19.庄子故事两则,xin,yun ch,l,ch,tio,ho,国都,栖息,竹实,即竹子所结的子,猫头鹰,疑问代词,怎么,这,完全,确定是,要从最初的话题说起,连词,固然、本来,动词,巩固,拟声词,模仿鸱发怒的声音,动词,恐吓,放在主谓之间,取消句子独立性,结构助词,的,看望,引见,发语词,无义,指壮年男子,栖息,只,仅仅,代词,它的,代词,指这种事,有人,有的人,有时,怎么,哪里,安全,国都,国家,有人,有的人,或者,表选择的连词,在这时,连词,表示后一事紧接着前一事,做宰相,容貌,代词,这,判断词,停止,栖息,名词作动词,做宰相,6重点句子翻译。(8分)(1)惠子相梁。(2)子非鱼,安知鱼之乐?,惠子做了梁国的宰相。,你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?,(3)非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。(4)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。,既然你已知道我知道鱼快乐却问我,我是在濠水的桥上知道的。,7作家作品。(6分) 庄子(约前369前286),名_,_时宋国蒙(在现在河南商丘东北)人。哲学家,_代表人物,与老子并称“_”。庄子对待生活的态度是一切顺应自然,在政治上主张_。庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,具有_风格。庄子今存33篇,其中内篇7,外篇15,杂篇11。,周,战国,道家,老庄,无为而治,浪漫主义,亲自种地,身份低微,见识浅短,询问,遇到挫折,9翻译下列句子。(6分)(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(2)受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。,在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。,在军事上失败的时候接受重任,在危难紧迫的关头奉命出使,从那时到现在二十一年了。,10乙文段中有一句话与甲文段所表达的思想感情是一致的,请找出这句话写在下面,并谈谈甲文段表现了庄子什么品质?(5分)11甲文段中庄子的语言有什么特点?请结合文段加以分析。(5分),不求闻达于诸侯;淡薄功名利禄。,庄子采用寓言故事的方式,委婉表明了自己的志向,反击了惠子的无端猜忌。运用比喻,把自己比作鹓 ,把功名比作腐鼠,表现了自己的高洁。,牵扶,领,这里指代小孩,摆开,悠闲自得,不久,13翻译下列句子。(6分)(1)子非鱼,安知鱼之乐?(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。,你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?,游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。,14这两个语段讲的都是出游之乐。甲文段主要写的是_;乙文段主要写的_。(4分)15这两个语段围绕一个“乐”字,描绘了两幅不同的图景,你怎么看待这两段文字中的“乐”?(6分),庄子看到水中游鱼的快乐,太守乐其乐(或者太守与民同乐),把别人的快乐当成自己的快乐,用自己的快乐去发现生活中的快乐。,是否(有没有);使动用法,使活,脸色,路中,将要,17翻译下列句子。(6分)(1)激西江之水而迎子,可乎?(2)君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!,引西江的水来迎接你,可以吗?,你竟说这样的话,还不如早早地到干鱼店里把我捡走。,18概括这则寓言的思想意义。(5分),当别人有困难的时候,要真诚地去帮助,而不要只说毫无意义的大话和空话。,