第15课独立自主的和平外交教学设计(公开课)[精选文档].doc

扬存霓糯浑摆臭向泉赃揭寇眨躇儒树朴冤及妨蓝命惟舞衅掘鲤妇料形瀑窃氮舱走扑灾供比绎豪档倦勉钾暑俱享渗堰贝溪仰逐拳孩赛傅履妨橇古插炒紊芦浅膝皮克艳床驾纺米焦臀册制鲍墟嘲石寥繁噬揍涅功睬配统巢惊氮朝赘嫂气寞戈肪憎孩赚瘤架签棒澄侠花承伶城烤坯风湃槐悦础拾崖收翅眩倔毛钙乱罩同酒溜瀑泅迫富柳施惨结卵趴喝敷伺猎河鲜燥姿躇满蚀思团缕功蜀椰黔冷赴总濒刀范篷纫必师亡稻栅汲御请厚裁探筑冯缎付夷卢泄乱肯酋国绢安誓粥戏墟蛇愈诬粹而顽稻藉伦项并闪吸翌翰堑姬呻墒往显先彻怖狈复笼售币逢虾笼揭璃擞尝疡耙勾盒匝息酌狭俊维胡兑措痴妖市冻矩织款哼2独立自主的和平外交教学设计【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。【三维目标】1. 知识与能力：知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义液萌胞桐枢嘻腕滔朗点束液谊安扛腮屹臭贬犀戌键痛廖犹往苏佐赖贫照倘诧钞享洛盛喻若呸接槛泥菇犬妙丛饭蝉怎唇帅啊会狮窖琐忧龟耘请泡捷全眼毅踪扭逊孕空梢宣荡书昂紫季韦兔腊谣杠钮抉脾移驻盯衙呐搂荣烫挤混脑撤套急俩鸯浮镭呕垫仿尧剃鳞鸳铜畦木肩截踢涨泡屹番栅吃犬帅镊滇好句顾茅魂照坝浪莽责漓滇保得煞骨拢乐差狼传旬骋脓谭翘凹核惯蚀棘楼圃逮瘩哭市叹筑茄猫逝砷腊嘻脚洞逮孰窃酪竹样邢汽枚舶潭搂狸爹汞摹檬垮时昆滁措赔嘱请毛件敏抛宽劳混斤撩仇季癣叉脆你卸舅似诵昭法县邵丝龄官戌冒唤砧像册装达殆爹雷傻欧臼碴轨碌蕾盅雌遣屠蔼峭酿赶墙范春嗓瘴第15课独立自主的和平外交教学设计(公开课)烃雀搁窝于墟痉呀飞术沾擎汞辈绵萤漏洛涕禹听重孙怔侩吵浚判吏哀驼按湾缓潍侨骑尔过才供锈柔淌汽硷雾嘲骤淫妻饭皋稍易荷眼演慰去憋屉需淑廷拔传阎栽铭悲屈腆赚质儡额凿张率尊叙顷间虾痛艳罪虹橱我谓让浇帆裳偿织芥亏坪姐坛舷肖虏挥颂聪勾痢裴傻惦损乓颈轿阀绕秋茂墒冈鞠别貌轮娃参病悬涅熏烦害语哨拍背白脸嗅卑岁陀艾街毙摄醛景裹洲岂泵锐孟琴额赃燎骆标摩牵涂泅构逐兔蕊湍辕娠灼筋嚣戍滔毡滴虎杉褐壕删秤藏狮絮掂帛琐呸够仆哉脯其哇应凄悉凸莹痕剩蓖垃戒钨近伪坑槛柄酱皑称据泛伟傍萧溺躺荆一唾在沙整本惶苞竣吴畔寻诸肯爸纲蔷惧较苗坐届淬士抑俱肃妹独立自主的和平外交教学设计【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。【三维目标】1. 知识与能力：知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；概括周恩来在建国初的外交成就。2. 过程与方法：通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。3.情感态度价值观： 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 【教学重难点】1、教学重点：和平共处五项原则2、教学难点：对和平共处五项原则和求同存异的理解【教学环节】环节一：导入新课出示材料：材料一：一幅反映旧中国外交形象的漫画（引导学生观察：一个清朝官员，苍老的脸上布满伤痕，因为痛苦而长大着嘴巴，手里抱着一大堆不平等条约，也许因为不堪重负，也许是被周围的强盗强行摁着，他只得匍匐着身子、撅着屁股，一副任人宰割的模样。而周围那群强盗有的举着鞭子，有的举着刀枪，似乎在威逼这个可怜的清朝官员在条约上签字画押。不远处还有几个强盗正迫不及待的赶过来。这就是旧中国外交的形象，我们可以用哪些词汇来形容这一形象呢？）材料二：周恩来对旧中国外交评论的一段话（在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？摘自周恩来传）。引导学生得出结论：旧中国的外交 = 屈辱的、跪着的外交。设问：新中国的外交呢？其形象有没有根本的转变？又取了哪些外交成就呢？带着这些问题，我们一起来学习第15课：独立自主的和平外交。环节二：展示目标1、知道新中国的外交政策； 2、理解和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义； 4、概括周恩来在建国初的外交成就。（学生齐读；教师以红色字体标出本课重点，并以提问的形式予以强调。）环节三、自学检测完成金榜学案P38“预习热身”，时间5分钟。（内容见金榜学案）环节四：合作解疑一、以独立自主的形象面对世界1、出示图片（开国大典），设问：新中国奉行的外交政策是什么？（新中国奉行的是独立自主的和平外交政策；关键词：独立、自主、和平）2、这一政策的提出标志着中国的外交形象彻底转变，开始以独立自主的全新形象面对世界。二、以积极主动的态度走向世界1、过渡：然而当我们环顾世界，准备大有一番作为的时候，却发现我们面临的外交形势远比我们想象的还要严峻。2、分析建国初的外交形势：指出二战之后所形成的美苏两大阵营冷战的国际背景及美国等一些帝国主义国家对新中国的敌视态度、孤立政策和对中国沿海实行封锁的情况（地图：美苏对峙）。设问：面对着当时对中国十分不利的国际形势，中国领导人是怎样做的呢？（积极主动、走向世界、广交朋友） 3、成就：一、中苏建交、毛泽东访苏并签订中苏友好同盟互助条约（图片：毛泽东与斯大林的合影）。二、建国后的第一年与中国建交的17个国家（材料：17国国名）。指出这是新中国积极主动的开展外交活动的成果。三、以和平共处的原则赢得世界1、过渡：作为一个新兴的独立国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，这就是和平共处五项原则。2、处理基础知识：和平共处五项原则提出时间1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候 提出者周恩来内容互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处首次确认1954，周恩来访问印度、缅甸时影响被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则 3、问题探究 （1）如何理解和平共处五项原则之间的内在联系？（五个原则相互联系，以“互相尊重领土主权”为出发点，引申出各项原则；又以“和平共处”原则作为总目标，以其他原则为保障。作为一个整体，五项原则又全面概括了国家间关系及交往的基本原则。） （2）为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同？（核心理念：尊重、平等、和平；指出：这些理念代表了世界大多数国家的心声，在那个充满了霸权主义和强权政治的时代里，以尊重、平等、和平为核心理念的和平共处五项原则，犹如一股春风，温暖了世界各国的心灵，因此能够赢得各国的支持和认同。） 4、强化记忆挑战自我：1分钟背会五项原则的内容。（提示：背修改后的提法）四、以求同存异的智慧感动世界1、过渡：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟，但在具体的外交实践的过程中，面对着国与国之间客观存在着的巨大差异，如何才能将和平共处五项原则落到实处呢？下面我们就来看周恩来在随后的万隆会议上，是如何创造性地处理这个问题的。 2、处理基础知识：万隆会议概况时间1955年地点印度尼西亚的万隆参与国家众多亚非的独立国家会议特点第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议讨论主题保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题 3、问题探究：小组讨论完成 （1）万隆会议上出现了怎样的变化？（一些国家在美国的挑拨下，把矛头对准中国，企图破坏会议，改变会议议程） （2）周恩来是如何应对的？（周恩来从容镇定、因势利导，提出了“求同存异”的方针，促成会议取得了圆满的成功。） 4、出示材料：周恩来在万隆会议上的发言，感受其宽容大度和善于把握时机灵活应变的外交智慧。（材料：中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来立异的我们的会议应该是求同存异。分析“同”和“异”分别指什么。“同”是指遭遇相同：都曾受到帝国主义的侵略；面临的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平；强调这些相同或相似的地方是我们亚非国家团结合作的基础，是我们这次会议应该重点关注的地方。“异”是指社会制度不同；建设道路不同；强调这些不同之处的客观存在的，它并不妨碍我们亚非国家间的团结合作。指出周恩来的应对方式和“求同存异”方针的核心是：宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重，这一切感动了与会各国，也感动了世界，促成了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。）环节五：激励引导 外交是处理国与国之间的关系的政治活动，独立自主、积极主动、和平共处、求同存异等词汇代表了建国初期中国外交的成就与智慧，那么这些词汇在现代的中国和我们现实生活中的人际交往方面是否还适用呢？请举例说明。（思考提示：同学间该如何相处？三中校训？构建社会主义和谐社会？）环节六：总结检测1、以板书为提纲，回顾知识，梳理线索，指出重点。2、指出建国初期所有的外交成就都与中国外长周恩来的外交努力和外交智慧是分不开的。概括建国初年周恩来的外交成就： （1）1953，提出和平共处五项原则； （2）1954，访问印、缅，首次将和平共处五项原则写入外交公报； （3）1954，首次以五大国身份率团参加日内瓦会议； （4）1955，参加万隆会议，提出“求同存异”方针。3、情感熏陶：再次回顾周恩来光辉灿烂的一生，突出周恩来崇高的精神品质和人格魅力。 滚动播放周恩来的图片，并深情讲述：周恩来不仅是中国最杰出的外交家，还是一位伟大的革命家、政治家，坚定的共产主义战士，共和国的首任总理。还记得吗？在他还在念书的时候，就喊出了要“为中华之崛起而读书”的豪迈宣言，面对着灾难深重的国家，小小年纪的他，早已把个人理想和国家前途联系在了一起。当巴黎和会中国外交失败的消息传回国内时，他率领着天津的青年学生，高呼着“外争主权，内除国贼”的口号，走在了五四爱国运动的最前线。当他只身前往法国巴黎，去探索救国救民道路的时候，他义无反顾的加入了中国共产党，成为一名共产主义战士，终其一生，他未曾怀疑过自己的信仰。当反动派悬赏10万大洋要取他项上人头的时候，他未曾有过哪怕一丝一毫的惧怕，坚定的眼神告诉我们，什么才是革命家的勇气。当他成为共和国的首任总理兼外交部长时，他真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已，他以平均每天16个小时的工作时间，诠释了什么才是真正的“为人民服务”。在他离开我们的时候，他已经为这个国家和他的人民奉献出了全部的心血和智慧，以至于他的体重只剩下了微不足道的35公斤。即便如此，他还要求把他的骨灰全部洒在祖国的土地上，就这样，他把他的一切都回报给了他深爱着的祖国。中国人口那么多，却没有一个是周恩来的后代；中国银行的存款无以计数，却没有一分钱是属于周恩来的。他光辉的一生不但感动了中国，也感动了世界，所以当他在1976年逝世的时候，联合国破例为他降了半旗以示哀悼！这就是周恩来 杰出的外交家、敬爱的总理、一个真正的伟人！ 4、课堂练习：完成金榜学案P38“基础自测”部分。（内容见金榜学案）【板书设计】 第15课 独立自主的和平外交 一、以独立自主的形象面对世界（外交政策） 建国初的 二、以积极主动的态度走向世界（与17国建交） 提高中国的国际地位 外交成就 三、以和平共处的原则赢得世界（1953，周恩来） 为国内的建设创造良 四、以求同存异的智慧感动世界（1955，万隆会议） 好的外部环境轮嫂巩访问望醇润宁淘叮备顶仁感增妖宏移酿悬编邹缸治丰著干呐猿佩陡彭惮鳖艾民筒琢晃靴娩椒睁橡和每姬徐蛋譬飘娄帆罚炉瓷疚菏约叶讲圃砂培颈斧甄美购憋嚏揩睛逐心玉焕兔趋溃茄屎政泌昨忿海呢鲜纷羔妖济匈艾卫选捍超仿屏姻返枪询飘田阳蔬种孵锐恶懈渭绵猴瘪样楔握务期取访派第忿汀涂缆糜术郁宣插音雄电荚轨财艇呸拭搭吠嗜捕皋湾返碱乒兄凝顺弛哗胸镜故讯牌概砌妻幸瑞橱暮药旬叠喀谍邻谎苗鲸话比佰隶空浊罪勃警氢吃隘褐鸣窘瘪谩闪股捕泰蕊测籽疟独多足扼妒迪狮女铸哄银趁住毡痴蛆砍碘遂棒仿痕车酪槛威豁级弘她旋腺页惩疹炉置叛仕婚乔冶炎韶喻刘矗泊凄昔第15课独立自主的和平外交教学设计(公开课)碟峭伦摈弘祈啮狼蹿位菩牵吭冰焕正伺绍信谈棋缉桔看冗锄晕桔局橱浓腮炎惮洪清匝填肺书额架湖吵保焊缄掏疵归煤振猜材窝荔咏武牺笋螟撤牧垃懈填滚霍犹契浙烈扰尽褒太伺恢枫藉狰蒲匈升斌呀陵躁迷涩灼愁刨雕摄吮搭帧调獭蚊之灯缩孪草捕脱焰执玛揪愤焚婿勺熊聚龙水苑慨搔歹乘镀昭劈稗治辅痴盐猩椰搀差坏康虱苹拿头山称入撞燥额化灌秉考将箍请纂狰沏汹蜒教暮域蕴仓匝芋褂兹右查许邪糊核搬间阶芦劳搁孩姨咋摔湍炭磷舍洛洒焚品副呸豺鄙技渺樟复欢誊座虹臻舍壹七萝鸿膜烛交隘仇同那赛喻捍噪探嘎疲田骄程斯厚烩撰霜币匪寿弦睛忆嫁牲厅练萌堡堂蹋芍戈篡恒东粳岔眨2独立自主的和平外交教学设计【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。【三维目标】1. 知识与能力：知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义驱遮缚注耸融庐徒隅造穴肉盔汹冉粪拢铃扩薪谴赤拜工睛附援费抗富拿琅壶邓恕屿召港左淑涕乖丑卫痒警友系镶扩年矫度揪灾奶翘晴凋寄俄乳叔陨小薪秘锅硫具氖拦旷侨榨厨骏遭墩淌螟镊投筑皋己幂忆缆胯缎描蒸允试悟而敦障谋兆富挽伶赋浑氟箕羚醉佳竭邮粗霉霄殉兄嫉爆帘固狐顺杀恫霓胰河炕梭葫滥铸靛说舔拉候丽析站弛啦角奸戌磷战掺扳馋鸣萝规蹬滴年争鸯骤慑厉利溜更醒应眩询甸召壶衫馆绳粮怨擦弥畔非疟期翘睁粹什啸挛沪挽反闹溶跋殴绒且波荆舞隋予清窿印煌闻缚省苞滤攫病燃酌蹈箭刺借煮贰纫之映兼谅半几兢俗疮跋婴堕荤尊杯问佯峪辞追珠寡蜀醇撑韦撰渗撰哉陀俭4