【2019最新】精选江苏八年级语文下学期暑假作业练习五十一无答案苏教版.docx

【2019最新】精选江苏八年级语文下学期暑假作业练习五十一无答案苏教版【 2019 最新】精选江苏八年级语文下学期暑假作业练习五十一无答案苏教版1. 根据汉语拼音写出汉字。 (4 分)晶（ yíng） 玲（l óng）千（z）百态郑重其（shì）2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。学而时习之， 不亦说乎？，不亦乐乎？（<论语 >八则），长河落日圆。 (使至塞上 )感时花溅泪，。( 杜甫春望 )，却话巴山夜雨时。(李商隐)落红不是无情物，。（龚自珍己亥杂诗）予独爱莲之，濯清涟而不妖 （周敦颐爱莲说）阅读邹忌讽齐王纳谏中的几段文字，完成610 题。于是入朝见威王， 曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之1 / 5蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。3. 下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（ 4 分） A 由此观之，王之蔽甚矣【 2019 最新】精选江苏八年级语文下学期暑假作业练习五十一无答案苏教版B 群臣吏民能面刺寡人之过者年且九十，面山而居（愚公移山）C能谤讥于市朝百里奚举于市（生于忧患，死于安乐）D闻寡人之耳者隔篁竹，闻水声，如鸣佩环（ 小石潭记）E数月之后，时时而间进广故数言欲亡（陈涉世家） 4. 下面句中加点词的古今意义哪一项相同？（ 2 分）A. 今齐地方千里B. 由是感激，遂许先帝以驱驰（ 出师表）C.可以一战（曹刿论战）D.然后知生于忧患，而死于安乐也（ 生于忧患，死于安乐）5. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （2 分）6. “王之蔽甚矣”中的“蔽”是什么意思？从文中看，齐威王除“弊”取得了什么效果？（ 2 分）比较阅读下面的文字，完成 79 题。（一）山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山欢迎下载。年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快 站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮湿柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。（谢大光鼎湖山听泉）（二）如果遇到大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达 水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。（普利什文林中小溪）7. 鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。【2019最新】精选江苏八年级语文下学期暑假作业练习五十一无答案苏教版8. 泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用？9. 揣摩文段（二）中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。5 / 5