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【 2019 最新】精选七年级语文上册第一单元4 古代诗歌四首习题新人教版观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄01积累与运用1给下列加点字注音。碣石 (jié)澹澹 (d àn)竦峙 (s ng zh ì)萧瑟 (s è)2解释下列句中加点的词语。(1)东临碣石临：到达，登上(2)水何澹澹澹澹：水波荡漾的样子(3)山岛竦峙竦峙：耸立(4)幸甚至哉至：达到极点(5)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁：降职(6)杨花落尽子规啼杨花：柳絮3文学常识填空。(1) 曹操，字孟德，沛国谯人，东汉末 ( 朝代 ) 政治家、军事家、诗人。代表诗歌有蒿里行 观沧海龟虽寿短歌行等。(2) 李白，字太白，号青莲居士，唐代 ( 朝代 ) 浪漫主义诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆 ( 今四川江油 ) 。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。我们学过的他的诗作有欢迎下载。望庐山瀑布早发白帝城等。(3) 王昌龄，字少伯，京兆长安 ( 今陕西西安 ) 人，唐代 ( 朝代 ) 著名边塞 ( 诗派 ) 诗人。4理解型默写。(1) 观沧海中总写景物的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。写诗人想象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(2) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。通过丰富的想象，表达对朋友深切关心的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2 课内精读( 一) 阅读观沧海，完成后面题目。5如何理解“东临碣石，以观沧海”两句？“东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了作者登山望海时的那种勃勃英姿。“观”字统领全篇，是全诗的线索，下文由“观”字展开，写登山所见。6诗中哪些诗句是写现实之景？哪些诗句是想象之景？这首诗的第 38 句描写海面与山岛上的景物，是现实中诗人看到的景象，是实写。第912 句表现大海吞吐日月星辰的气概，是诗人想象之景，是虚写。【2019最新】精选河南省七年级语文上册第一单元古代诗歌四首习题新人教版( 二) 阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ，完成后面题目。7下列对这首诗的理解不正确的一项是(B)A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。( 解析： B. 首句渲染了无限悲凉感伤的气氛。)8诗歌后两句语言凝练， 内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。3 拓展阅读龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。3 / 73 / 79诗中的“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”运用了比兴手法。“烈士”指能建功立业的人。(2 分)10赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”四句。(2 分)这四句诗运用比喻的修辞手法，曹操以“老骥”自比(1 分) ，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度(1 分)。次北固山下天净沙·秋思1 积累与运用1用“ / ”给下列诗句划分朗读节奏。( 每句划一处 )(1) 潮平 / 两岸阔(2) 江春 / 入旧年(3) 断肠人 / 在天涯2解释下列句中加点的词。(1)次北固山下次：停宿(2)客路青山外客路：旅人前行的路(3)秋思思：思绪3填空。(1) 马致远，号东篱，大都人，元代 ( 朝代 ) 戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。(2) 次北固山下中在描写景物、节令之中，蕴含一种自然理趣，给人以积极向上的精神力量的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。(3) 天净沙·秋思中描写毫无生气的景物，表现深秋傍晚典【2019最新】精选河南省七年级语文上册第一单元古代诗歌四首习题新人教版型景象的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。表现游子漂泊无依的悲苦之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。2 课内精读( 一) 阅读次北固山下，完成后面题目。4人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里。【详见本课“学法点津”】【示例】 “悬”是指笔直地高挂的样子，诗人以小景船帆呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。5简要说说“乡书何处达？归雁洛阳边”这两句在全诗中的作用。“乡书何处达？归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”， 写诗人在眼前景物的触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了作者的思乡之情。( 二) 阅读天净沙·秋思，完成后面题目。6本曲前三句列出了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围？本曲前三句列出了枯藤、 老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这些景物。笼罩在苍茫暮色中的枯老的藤条、衰老的树、归巢的乌鸦，呈现出一派萧瑟、凄凉的景象。弯弯的小桥、潺潺的流水、炊烟袅袅的人家，渲染了一种温馨的气氛，却反衬出作者有家归不得的悲苦、寂寞之情。古道荒芜、寒风嗖嗖、老马瘦骨嶙峋，这些景不仅给人一种荒凉之感，还暗含了游子的疲惫、憔悴。7请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。5 / 75 / 7在萧瑟的秋风中， 在寂寞的古道上， 饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。3 拓展阅读天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。8请用生动形象的语言描绘“青山绿水，白草红叶黄花”所展现的画面。 (2 分)顺着它远远望去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一起摇曳着，颜色几近妖冶。(2 分，意思对即可 )9白朴的天净沙·秋与马致远的天净沙·秋思有何异同？ (2 分)同：描写的都是秋景，前两句每两个字是一种独立的事物，表现的都是悲凉、萧瑟的气氛。异：马致远的“秋思”不仅写景，还写人( 抒情 ) ，突出了“思”，意境更为丰富。( 同和异各 1 分，言之有理即可 )古诗词中的炼字古人作诗讲究炼字。 在回答“炼字”类题目时不能把字孤立起来谈，应该放在句中，并结合全诗的内容、意境、情感等来分析。【典型例题】 说说“秋风萧瑟， 洪波涌起”中“涌”字的表达效【2019最新】精选河南省七年级语文上册第一单元古代诗歌四首习题新人教版果。【参考答案】 “涌”字写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气势。【技法点睛】 (1) 解释该字词在句中的意思。注意该字词的特殊用法，如“春风又绿江南岸”中的“绿”由名词变为动词就是特殊用法。(2) 体会诗人是如何抓住景物特征遣词用字的。(3) 展开想象和联想，再现诗人所描绘的情景或画面。(4) 体会诗人赋予所描绘景物的情趣、情感和诗意等。7 / 77 / 7