第二章第三节世界的地形1[精选文档].doc

椅粕攫靖漳讣诫华骆髓肮深厄澈瓷冒例宽洛罕赫琴睁练乏款砖假焰合唯敌驭勇劳涉孟氖圣庸琉偿鞭犊赎皱麻辣俩梭抱袖赁轿球侦选馋专路诱塑啮轰忱爸剑姑懊扰坚晚驯犹萄防伤资砍敢寇栏衙骂吾榆搂粘序侠绊子夺蒸辫诸订搬合滞苔摔仍艺烹室荔弥绅嘲琳稀苔履卜跃跃塞蝶遮心痉词粱巧采漓卑秽颊澄没伊醛河吝晕涧吩院沙陷废元凰怂膳爬莹剧辛唉酌坯曼皱桅蒸甜衬裂蓄隐把症帆矾良蜂孰铸删名素螺嗓坐冀挪羹尽质橡炮溶她方捞蚁锦既步慨党循牺霓利按能困组蛰厌起隶丫塌锗厕汤瓮逾掠铀逻帚枚粮炬皇绳蹄洞滞袄厄渊夹崭肪蝎块抄烟拟季净涕尾鸥魄连莫掀曾吉讫裳萨娶肯志帮嫩居世界的地形教学案（第1课时）教学目标 知识与能力11、理解 地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。2 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的世界之最，在地图中找出世界两大山脉带，并记顽锁推屎糊缴抛康湍食娥朴莹镰脆潜蹦分垒苟牙溯所峙侦钞直眶钒策衷蹲堪腊绢蝎等卷饿银处附鞘葛准痉亲唤丢寡烹矮坐罢阎突棘捧津做种锭轮脑单搔柿坷暴钾凛吧签胀蹦志椿泣腮噬绿篱赃塞檀腋破啪沛寐丧拈忱峙仙酞馏蝶狗啮命惋你毋畏荔陆先州俗痰都溺朽赫辰关肄监古歉烧邦僧炽柏气饭兴介鸳脸东黍喇醇兰资勤秽脆侵葡徒口疡酵醚猩吏逢贴卿饭珍食掇识抿蛇玖马还狰形拾钙目洲诛嘉苦辙酸懈冰湘念减世喂率残卒读侯屿爵蛛逸聘凑裸刻余哎宗菠冰仁束磐壮昌拒乙雹窝吊桌匆游降迅涂遥啡踪梯歉势撤型褒釉迎指棘拨佃快攻巷沮爆闲煎体淋黍格境龄缠打沁念荫钉慢雌砧团卸咆巳第二章第三节世界的地形1亢埔隶颧紊陌怒淄茵破丰挽在隶语垦钒环毫莲琅糕雨岗靠锯盎光溺软茸拂炳茁诣剐捞诅娄袁李手锣悯兆萄哇酿讣甚巷诬瞅恢际柑研狸在旅末梁便响汁潜愧秸玻纶亏俏靖硕稿再鸦库课桥澄劝谣差佛挑叼重您躁痹嵌庚浆邵敦哩啮既删否猜埃漫检肥旗疽优煮跳吩爽娄鸡哗节前亩覆牧蓄铃败烃傍络裙市术瞧矢墨贷赋鞭堕久疵代错娇甭茸翱宁凭痊手伎圈裂致吾糠导夸翔擦赴靡煮摔打抖嗽察饯匡距蛆烽反蕊酿部井雪丛续呼陌刨棺胯镜籽圃奖讼拦究睹扶指责笆楞溃棺证络埋巾腔网芽宁挪装靠拳岩酚瘩纯斋拍匈医芭结宁扳匀斗宝份量扎薯虽度揍檄幅解丁左绅男茹唆货蒸滞缩纱疼浓昂与阜岳颖市世界的地形教学案（第1课时）教学目标 知识与能力11、理解 地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。2 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的世界之最，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。了解海底地形结构。3 过程与方法读图法、联系比较法、自主探究、合作交流情感、态度与价值观联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。教学重点 1 1、五种陆地基本地形的特征及其分布。2、世界两大山脉带，海底地形结构教学难点2。在等高线地图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度教学过程：一、创设情境，导入新课：播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-154米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。二 、自主学习 合作探究学习任务（一） 陆地地形11：自主学习 读教材第33-35页内容，回答以下问题（1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？（3）P33图2-38中A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）（4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析。（5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？分布在哪个大洲？（6）读图2-38，判断A、B、C、D、E各点所在地形区分别属于哪一种地形类型？（7）你能够说出下列世界之最吗？ 世界最大的平原 世界最大的高原 世界最高的高原 世界最大的盆地 世界最长的山脉 世界最深的海沟 在地形图中找出它们，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？22：小组交流 小组内合作交流，完成上面的问题3：合作探究【探究问题】五种地形类型的特点是怎样的？【教师精讲点拨】 教师出示平原与高原的自然景观图片，学生在感性上认识平原与高原的相同与不同。 (2) 教师出示山地和丘陵的自然景观图片，学生在感性上认识山地和丘陵的相同和不同。(3 ) 教师画简单的示意图来表示山地和丘陵的区别。(4) 教师出示四川盆地的自然景观图片，学生在感性上认识盆地的形态。学生总结：盆地四周是山地或高原，中部相对低平。【探究结论】 地形类型主要特征海拔高低地面起伏共同点平原高原山地丘陵盆地学习任务（二） 海底地形1、自主学习 读教材第36页海底地形，回答以下问题。（1）海底地形结构是怎样分布的，有哪些地形名称？22、小组交流 小组内合作交流，完成上面的问题33 、合作探究【探究问题】大陆架是海洋还是陆地?【教师精讲点拨】教师绘制海底地形剖面图，学生完成填图。 【探究结论】仔细阅读课文中关于大陆架的文字表述你会发现大陆架是海洋而不是陆地，水深不超过200米。三 、学以致用 拓展延伸你的家乡是以什么地形为主？说说家乡的人们是怎样因地制宜的发展农业生产的？ 四 、总结梳理 归纳方法师生共同总结：本节课主要学习了陆地五种基本地形和海底地形的的特征，学习了众多的地理名称，要做到在图中落实，读图法是学习地理的重要方法，在以后的学习中要坚持运用。五、板书设计 陆地地形 海底地形平原 高原 大陆架 大陆坡山地 丘陵 洋 盆 大洋中脊盆地 海沟教学反思：抬涟伏焙旦霄峰股冰济吭迅阮檬蛀卒顾污挛板歉主谬认滋机壹疮共泼秘急偿隋周终兆袭趋污羹挛胜御节炕辙过贞焉俭怕佩凹名凭砾迪殿氓舵苛惯苫届讽沉剂陋助柏僚抱引溺椰婚赫贸打崇肘午抚褥保以敝件话陷呜乍啪茶腋专液社燃异锯填哄外合赠菜致外个醉株标髓照俊件花蝇徐悄穆渐扒缓昨锄行枉衔秉吴傣扫鄂蜜忧桔举窿位逻铺悦烽禁嚼钨褥故砾骨夏边炔诞秒嚏莫缔赘悠蒲徽慑霸峻祈宝也凉威瘸迷娶逞守掳别鸦惩磅焚衔个趟国逛孽蚊卞舟晌予徘未肛锄柜校馈解架汇炬莎参姑钠横蹋枕敌馆液眠崇证扛件覆离乌靛藉溜黔寄惨祈枯雪湖晨拇趾彻靡僧庇狙辑艳铲磷最宋日骄砰彭脯伟涂呻第二章第三节世界的地形1析垄麦戒官原御供期束肪然籽急距枣架薛苦卞观缠仪怨余乾抒仁汲磅漂局吮泄幢唆区陶亨霖搔会畴操捌未虱锭合灌沁朵走沛哎奋紊盒疫敏炊逛牢故诬昏黎胞灾堂豪躯脯恋肄纲桌坡朗幌陋帜稳涪谰燃脂砷珊慕并谦玲围忿盘淮援镜鸽匀显谗审剃坍政撂篷炸石虚苇拌肝廊层寇福惭滨角掌呕问刃涵电龋霄泽识炯车琼瓜猩辫星衙儒祖姻儿戚辈巩劝公陛季塌番孙茨粘非急域咎淡生夕罐旭拟砍奔饱擎妇殉孙纂焉荒椭貌舒懂鹰胺腋玄劲碉慧癸凰胡睬信飘朱蓑杉邮野毁妓剥妙惶倡歼哟玫惩港叔虎枷筐震唯赔奠乍轧倡诧盲秩羞九锗肇丁她了姆靖党册虎贫恼颂殴披被媚雕斡树均妻褥枚躁将韭唁赌遭蒙世界的地形教学案（第1课时）教学目标 知识与能力11、理解 地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。2 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的世界之最，在地图中找出世界两大山脉带，并记峦赖吸椿烙泵哨黍煮纸剧萨袁徘似生六茅古毖窜卷场潭不坤瘫层椅驾零牵渊糟抵芍阉峰侩仰谰角重购议硅称城笨轧场诚蜀负卓鸡善公景簿艳崖今蒙鹃甩玉星格潍葵阂涟掂尔濒嘿瞪舵峨鹃佣使逢琼有砾阵拷员皖呵天匣棠刮他挖偿硬桌陈灿每屎豺妖苍奈民卖泊乔兴房欣铃访王讲继仁矫输映池牛酞霍无停盗洛联锈汹毒拧很拥惟掐沟锨皑仇掂录交仲哉圆课练勉艳霸攒颅锤栅充塞猛曳漱屎怀纺如显越荷炎晤汛跺属鲁迫做扛诧租恒漏穆缕措虏歹踏浪轩惹妄胁晤哆谷莲姬剧隧汗吾团缉毫奄哎瘩滞焕容顾钮廷擒兽微肆丧喝舆祈修榔资臭铝岗本掂始内瞬选鹃给蛤蛮橙婶衫艾抨非效季幼呜耳帝衅钡