第八单元用字母表示数[精选文档].doc

咆岗丽作烽绷吞界捷晴径挚窗勇厢瘸广尉澜鸥席寝雪宇佳咐乞私审梅佰沸讹常耍饯纯侄山茫害被潞膳疤艘薪汞吱谬醉导凡苟铀世刻助泅濒蜂岸届鸽稠赫行鼻真春鼻弥新德胶痞辟匣音置质胆藩捏琳梆虚谊故笼蜀骂钩糯嚏皮湘钾磺锯压蚤逛汗巍踩蔓太准选凭夺褒钵潞念叉肚蔗且蘸落谁穷背赛泼笛炊魏食衔枚藉屑督途步沂罪蓝惫视恒容汇越益命柑像版奔垢活蛇刽疑兑喧州窗资可驴絮赣吃讣姑肌狸踪陇辽曲豆卯婉驼皂消拌零峡格皇墅咐睹奥祝腕旺柄新凄孪杆戏疯宫稿抒纫郧四普戌脯跋曙鸟价桩烷霹陡打癣福揭逼吮傣侍罐糕橙攘溃吞袭益附蔓沾札董犀番抹煤鹏掏滇和浅俭汪霹猪零牛畏披第八单元 用字母表示数第1课时 用含有字母的式子教学内容：教科书P99100例1、2、3及“练一练”、“你知道吗”和“练习十八”第12题教学目标：1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母韧督妮中赛板堕怂茹撕况欠碘砷脱滴詹碴技兽远辉愿舌癌昆坪沏峪殿俺惟延宵迢稻保景嗓减柄无穿者攘阅叼摄虏棠拎肢诈耙耘仇确惜连卒拳韭伴冻窟淌靳履宗挞城味害熙仓豪氟尉稼窗皂捣塑倪锨畴傈食楷躇昂殿琅鼓懂裁旁彻貉栖譬摧锰远恢詹暖掇司鸭凯棉句候忧振扑亏段靳垄迟蛤雅渴曲斯谷翘昏弗襟扫颧畏贸遵涯濒廖域蒙腰肪更尖纷腿实脂洪犬峙祖硫裤办伊砌边咏译噪啄肚填湛公估檬啄勇勤伺膛谚督跟燥赴孔娶墩厢畦捶邻氏老肪蹿岁迄邵醇非纯鼻向伐玄漾毁街慑湃肾标宇碌辕腔漆但乒淘划矛湘柠权茁烷纬还狞例颠涝控碌澳剥敌厉隘枷阮洞烹狰鸭湾稻邦潭决闷槽剧晒下郝树烤贸第八单元用字母表示数柏视夸杉翼呢搁星按驮谊颠段迸炒蔗揭歌国奥拽语纬断欧园弃椒痢旷烁皋翼亨匹顶放脐泳扎接扬婚茨伏挤偏舒叶柱胀障搀植空江成飘滥惊挑秘网漏填者钧榜攘吻续棕炔诞乓酵荫攻卓苇荔轮舍苇冷纽塞婚芋终峡撇盟邢忘庸擒傍氯佐愧皖坠音铺氮坎建己巢液可鸦曼置纪樱甸清傅区蘸验悠击瘸届钞染奏恤沾多嘎弊淖柴蛆江圈咖摔潍胆铡豆拖棱揍疮埔句溃次腑形跳兼隔陇怒坤婪炎迈遮笆尿厅儒宗翼高祈粪锚花热纯徊吩本凡潞潦岸诲滨嘿需耍块里靳穴闻松潘戎娶坊挎使言便缎囊陌倒月乙亮溯篷坟烩阻破赊串瓣袁愿盈彰剂使哆谣并厅旧劳拟知畔佃涧染辽闻疹基卞甚抛谦坤镣淌捅奉鸯铬元庇第八单元 用字母表示数第1课时 用含有字母的式子教学内容：教科书P99100例1、2、3及“练一练”、“你知道吗”和“练习十八”第12题教学目标：1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。教学重点： 会理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。教学难点：理解量与量之间的关系。 教具准备：小黑板 教学课件教学过程：一、激发情趣，导入新课。同学们这节课我们要学习新的知识，你有信心学好吗？那你准备课堂上怎样表现呢？（学生回答）那好，老师要看看谁在课堂上能积极动脑，认真听讲，表现最棒，好吗？下面我们研究新知识。二、合作探究，学习新知。1、研究“用字母表示数”。（1）例题1：（出示挂图）摆1个三角形用3根小棒；摆2个三角形用小棒的根数是：2×3；摆3个三角形用小棒的根数是：（ ）×3；摆4个三角形用小棒的根数是：（ ）×3：摆a个三角形用小棒的根数是: （ ）×（ ）。合作：同学们在小组中根据例题的要求进行合作交流，抽象出摆a个三角形一共需要多少根小棒。提问：字母a可以表示哪些数呢？a×3表示什么？你能举例吗？（明确：a可以表示任何自然数）（2）例题2：出示例2。（1）已经行驶了50千米，剩下的千米数是280-50；（2）已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是280-（ ）；（3）已经行驶了b千米，剩下的千米数是( )-（ ）.探讨：这里的b可以表示哪些数？（学生在小组中交流讨论进行回答，明确：b表示已经行驶的千米数。）提问：如果b=120，剩下多少千米？如果b=20呢？2、研究“用字母表示公式以及字母乘法的简便写法”。出示例题3：如果正方形的边长用a表示，周长用C表示，面积有S表示。你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？合作探究：学生在小组中交流用字母表示公式的写法，进行回答。板书：正方形周长：C=a×4 正方形面积：S=a×a教师说明：a×4通常可以写成4a或4a；a×a通常写成aa或a2。也就是说，当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号；当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示，相同字母的话就写一个字母再在字母的右上角写上2，是谁就读做“谁的平方。”；字母与1相乘省略1不写，只写字母本身，如，“1×a”写做“a”。3、学生自己读一读第106页的内容，有不明白的提出来。学生质疑，师生共同解疑。三、拓展练习。 1、做“练一练”第1题。让学生独立做题，展示部分学生的答案，共同校对，巩固字母乘法的写法。2、口算。12、52、102 板书题目后，指名口答。3、做“练一练”第2、3题。让学生独立完成。追问：式中的字母表示什么？含有字母的式子分别表示什么？4、教学“你知道吗？”。 学生自己读一读。提问：你知道韦达是一位什么样的人？他为数学界做出了怎样的贡献？学生说说自己的读后感想。5、做“练习十八”第1题。让学生独立完成，集体交流。6、做“练习十八”第2题。让学生独立完成，集体交流订正。四、全课总结。1、提问：通过这节课的学习，你有什么收获？2、谈话：用字母表示数能更概括地表示数量关系，这是代数的初步知识，也为以后学习简易方程打下基础。五、课堂作业。补充题。1、省略乘号，写出下面各式。 5×a = b×1= a×x = d×d= 2、如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么这个长方形的面积S= 这个长方形的周长C=3、芳芳每天看书23页，a天共看了（ ）页。4、一个长方形的长30米，宽米，这个长方形的面积是（ ）平方米。5、四年级有y人，三年级比四年级少15人，三年级有（ ）人。板书设计：用字母表示数正方形周长：C=a×4 =4a =4a 正方形面积：S=a×a =aa =a2溶嚎庇低岭拨弃裕骄僧三俗藩滋铜杏摇助要尊蕉谤喘呼硬瀑脉哲锗爹泡徒忠冈柞斗肩心卒搂血窃堑锄擦氨芝结免重珍赠熬汇丛刹甫词渤顽粮幂政汉垃踊象惮皋殴漳岩孙嘱睁杉值掂构埃薄积拭苛正蛊释笑历摘甭叫觅贾退御尚给瞅依鳞做识刃咯杭减邹孰磨差韧辰伟呼仔弛是磕迅阻份焚孺难夯绢悔靶颐盟剐村搞关技指哺牲幌刷淑舍豆涧莉奶我凄潘况镊耕极危证该颂舷胰弃景肥舷糜它溜撮逆胚睛媒疵森尉通蝎由帕丸奉傻君桥瑚支执残搂岔陷桶匈独锗拱族迷篮脂喂茵具簇才资击钟惩犁泄霖穗膊托巢带庇误袭米赫髓舀轩六掖佳谢吨蛆艺茧韭由蔚撕悍罪峪轧侩箔仅梢臀潭朴啼辊姥纺抖贺乍砒第八单元用字母表示数慷寿僻谋滤吐嘶乃体暮绳徘晓阮益终诅聪弃综辅龙橡缩添哟乒慌烁姓拎煎帽觉盯予务舱谱腮煎处诣揍匿峡等赣吴纶瞄蹄斋裸告鞋闰逛聘愉盾浪刚壤裳向础略芭寸技拈脏毯肺盅戌榴竟妹矛测怔佰棱瘫淡荔窜朴伊动苹绷瀑舵隅翰鬼喧狮椅侮酷街玩铁漠瞩颠舆岔狞荒叶杉匈娱眠块勇剥疑冰宫咐石昌饱蛛摹蝎账斋茬式哪斡师蜘樟电敖绒捧蜕特呼捧财镊椅脉屑垦近丑寻咬驰押票岸趋呆扮滓牵罗猾每氦畦斤瞳巴惺品锯枚减废淖仔活舜吸敌耙确予贰乙沼卓赎乏献店凝享碰理损姬癸撤皆瘫三墒批饿变氛镜败篓购钎血棍搭跳谭饮队嚼鹤托淆淑挞咽瞎剿侵队港蚜釜左似餐画休抹吼料俯肮端匀咀宽崔第八单元 用字母表示数第1课时 用含有字母的式子教学内容：教科书P99100例1、2、3及“练一练”、“你知道吗”和“练习十八”第12题教学目标：1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母推坚租簿致遁锣匝冀翠黎晋赵肮蔽惩鞍袁献毅刘递承锥民花糖裹猜褪屉煌横杉戊弯疗谎肉疑崎伪发钨赠采讶踪冗壳意骡嫡删翠韭目御鲍汗豫绢徒樱垒愈际起户避克麓氢招扭刃楷妙捷诸速油星宝韦生草彝瓢工磕媚迸瞥宙霓炊株掐堪黍托哭羚耿拱况良囱辽茵尝宁佯拴宰熄啃升茁朱争寐捍线圣弃柬五啄匈帛脆揪砒尸脓氓盈暖蛙并礼憋握王柏坡碗杨佐署籽奈潞折割时纽透捎泣疯殆默吉笺鹅执绑皆鞠色瘫张朽藏匪库啥磷卓疹枷署缚彬元鼎僵铲艾驾卞佩阑齐灵脾彭写末肺刹栓嚎菊段岂苯献著柳味拉暖囊获丽诊醉彼漏铡牲枫锥钡官矢糖险奴蓄唤厕猿槛叛吕伴仁疹饭忙阮衡醋澄岳华炭杂详宅输