三年级下册信息技术教案3.10拼音输入法 浙江摄影版.docx

. 10 拼音输入法1教学目的(1) 知识目的:1、理解计算机中常用的汉字输入法 2、认识搜狗拼音输入法的使用和功能二技能目的:1、学会开启和关闭汉字输入法的方法2、初步学会用搜狗拼音输入法进展汉字的输入,能通过翻页找到需要的汉字3、初步学会常用中文标点符号的输入三情感态度价值观:体验汉字的演变过程,培养文字输入的兴趣2学情分析三年级的学生对信息技术很感兴趣,好奇心很强,少数学生对计算机知识有一定的理解,但是大多数学生对计算机较为陌生,有畏惧感,不敢尝试,而且,汉字输入对学生掌握的拼音要求较高,针对以上情况,老师要采取灵敏多样的教学方法,培养学习兴趣,给学生创造学习时机,使学生在掌握知识的同时在才能方面也获得开展。3重点难点教学重点:利用搜狗拼音输入法输入汉字教学难点:中文标点符号的输入4教学过程4.1第一学时教学过程:提醒课题作品欣赏师:同学们,你们好!裴老师很快乐能给大家上一堂课,今天我给大家带来了几幅非常优秀的作品,请大家欣赏一下,第一副是在写字板上完成的一篇习作,第二幅是画图作品、宣传标语、精巧书签、古诗配画、电子小报。师:刚刚有很多同学都发出了感慨,其实不用羡慕,只要我们认真学习,积极考虑,在不久的将来也可以做出这么漂亮的作品,在这之前要学会一项非常重要的本领汉字输入。师:想要输入汉字就要使用中文输入法,你知道有哪些中文输入法吗?生:五笔输入法、笔画输入法、拼音输入法提醒课题:搜狗拼音输入法师:其中的拼音输入法是以拼音规那么为根底的输入法,到底有哪些拼音输入法呢?生:QQ拼音输入法、智能ABC、全拼请出输入法切换到“任务一写字板老师演示,kou:光标先不定位咦?是英文,唉,怎么打出汉字呢?请学生答复师:喔,原来是这样!电脑在默认状态下输入的是英文字母,我们还需要一位好朋友的帮助,它就是“中文输入法再选择搜狗输入法。切换到任务一师:请同学们看老师来操作,找桌面右下角,任务栏上的小键盘图标,单击,然后从弹出的输入法中找到搜狗拼音输入法单击,这样我们就选择了搜狗拼音输入法,原来的小键盘图标就成了S这个字母。师:搜狗拼音的工具条上的“中代表什么意思呢?“英什么意思,“A什么意思?生:“中表示目前是中文输入,“英当前状态英文输入,“A是表示大写输入键翻开当前输入大写字母。输入汉字猜字谜讲解输入规那么1.输入明,打出了明字,我们打字前的必备步骤,就是定位光标。输入明在选择区里,我们可以通过鼠标单击、键盘上横排数字选择,假如是第一个,也可以用空格键来选择汉字。2.接下来,试试“鮮字,要是在选择区里找不到这个字,该怎么办?老师演示翻页切换到ppt8,讲解,接下来请同学们小试牛刀,一分钟的时间完成任务一。播送,ppt11师:简单的三个字,根本缺乏以表达中国汉字的兴趣,同样的方法,翻开任务师:老师翻开任务二,请学生上来完成剩下的汉字输入师:原来每个汉字之所以那么写,不是凭空捏造的,而都是有相应的参照物的。诶,这个“驴字该怎么输入呢?同学们看清楚了吗?键盘上的字母“V表示拼音字母“ü。切换到ppt12,讲解要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。学生操作作品交流,课堂小结演示个别学生的作品,做交流,请同学继续完善任务三要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。师:今天与大家的合作非常愉快,今天有哪些收获?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。师:今天的课就上到这里,下课!*;第 3 页