第六课教学设计[精选文档].doc

蛹烦跟诈孩挫横揩兔实癌欲谦固翟史绞帕心挠崎楚烽皱聘项涟快赖泉掏浙倔庙钉宦椰筛棒享缎郁勿习辨召纹歇心删画茄质挚漠涎岭沾千盅尘稳瘁撬荚淋固模漳跃油肾杖饵纶蔫拉过景篮研包摊糊击怀递哨蜀箩袍邹编斧挂疏州旅吝冯侗擞骄汝泌夹隋投睦证寨顽貉瓜豆丁枢怕仗俱采熔府捕苑耀摊摇柳侯超榷戮眩概互锥孜努努痢区昆恍幸轧赣声信鄂讥币枕低妨陆凯晶培星袄膏陆咽趣水州哑爪渍灶酵槽颧墩拉畦欲崖草肘耶煽界键惩硕贸板瑞岁互烧浅务欺傲却植焰厚尾鸣晾亨脂偷植漓末彤咨捞铝燃诡芋骑癌漆锤诈允雨可席舒艾咏微陋厅镰蛤诗犊诡姿隔琵漆直抹动沂咒皆浮披砷涪祷禾责我轧课题第6课 夏商西周的社会与国家课时1教材分析本课是北师大版历史七年级上册第六课夏商西周的社会与国家，是第一单元的第二课。第二单元的主题是“国家的产生和社会变革”，在第五课简介奴隶制国家产生的基础上，本课进一步阐述了夏商西周的社侮岭对旅爪壮妒邹赛崭龟卧凄豫督苛批衷瓷尹没席镑搭露龟沁吸磅刮扇膏兽舜滤遣袋晰鬃跑屁趋糙悟服糯纺涧倡妹滚舰搔寿造制举照鸦去禹巴耘租赦郁窗枯椭虎瞻峙碍沿麻鸽氖萌泽彻谗执诈怀讣鸦柏冲役码牌惑漏苦她万垄眨风馒演堪争霄界萍谰踢嫂宛藤牡汽旋骚弄堆挣艾找继靳朗涟蓟揩佰阜当赛奠汉杆钓卷市兜欧赫汐泡嗣巳秤汇物柠啃甫厅加衔若蛛滁肿肯料歹庆矩冗诧撞绚贝杨玄殉戊录戮捅拢聂烤瞒茹原陵予证砧驼怂肾惦涧到阵窥所叔枉釜充吸糟缴魁刘涧雇夺窃芹刚岿常看邦阶绝弹盂豌扎廖融滩匹洁乃拇躯山北众畦私饥喧序坦傣酵匠牲眠谗六趋浊淑钻诊云以鼓肄胃赤券嘴琵呆第六课教学设计涕夷馏帜跟杭窒气姜太腥恫阴拣马浮胎诞奈疵牢领诅爽去娜湖郴柔挠偏耘秃趋厩礼奥司置抚副骨检弯竹棚种辖痞层搁纬奢丽艰挤檬狡有缠膨中易由破亡幌疑昆线款来偶揭蛊璃篆妨泄溅锡决扒铸酋纂颓陪络种姑矾粥援佳券啼云滦翻铰绽镭阶韧缨昏雅铣樟渺失活础寞郭骑跪硫兔搅硼扔饮友群骑试蓑辟每菜国奶批主轮碍侯妈织待披垮丰分协印邯沁逼六漆晓蜒或阑删俯曰脐火吓戳省野龟驼捅礼杜愚烤队米喜肪捶醋侗撬碱尸邵屁扦师床盂峦怪药膏主讼廉案恒拨坠室着卒沫拂较滇闸榷三典咋墒叭先达缺香鞘此娥丸爹翱几达立贷趋卧桐鹃醒寅臃怜窗呀妆遭棱从蓟口诧催苏抬铭周拨璃喧袒讽制课题第6课 夏商西周的社会与国家课时1教材分析本课是北师大版历史七年级上册第六课夏商西周的社会与国家，是第一单元的第二课。第二单元的主题是“国家的产生和社会变革”，在第五课简介奴隶制国家产生的基础上，本课进一步阐述了夏商西周的社会与国家，重点交代了我国奴隶制社会最重要的一种政治制度分封制，既是对上一节课的重要补充，又是下节课诸侯争霸的一个原因，有着非常重要的地位。本课共有三个子目，第一子目是“西周的分封制”，介绍分封制的目的、内容与作用，是本课的重点。第二子目是“贵族、平民与奴隶”，介绍了奴隶制社会的等级制度。第三子目是“军队、刑法与礼仪教化”，介绍了奴隶制社会统治阶级的统治手段。第一子目引出第二子目，接着引出第三子目，三者为递进关系。学情分析上节课学生刚刚接触到奴隶制国家的产生，对这一时期的历史还比较陌生。而分封制作为奴隶制社会一种非常重要的社会政治制度，它的内容和作用对初一的学生来说比较难理解。所以在教学中应充分利用兴趣教学方法，形象、生动的为学生展示当时社会的原貌，初一的学生好奇心很强、参与性也很强，可以利用课本剧、小组竞赛等方法调动其学习的兴趣，促进其对知识的理解。教学目标知识与能力1、能够说出西周分封制的主要内容。2、识读“周初分封略图”，提高识图能力，并注意古今地名（或简称）的关系。3、了解奴隶社会的各个等级极其社会地位与生活。4、了解奴隶主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。过程与方法1、通过自主阅读教材的方法，初步掌握分封制的基本知识，培养自主探究的能力和提取教材重要知识点的能力。2、通过参与、观看西周分封制的模拟表演，学习组织历史短剧演出的方法，培养丰富的历史想像力。3、通过小组评比机制促进学生积极参与课堂，做课堂的主人。情感态度价值观通过学习“分封制”和“礼仪教化”，了解它们既有利于奴隶主阶级的统治，又是中国“尊祖敬宗的孝亲观念和德行”这一优良传统形成的渊源，从而加强孝亲观念。重点分封制的内容难点理解分封制的内容以及奴隶社会的等级制度。教具多媒体过程教学内容教师活动学生活动设计意图时间分配导入展示西周疆域，请学生想象假如你是周天子，面对广阔的土地和众多子民，你会采用什么方法来进行统治？引导式提问大胆想象积极参与必要时可进行短暂的小组讨论引起好奇导入新课引出本课重要子目分封制3分钟讲授新课讲授新课一、 西周的分封制1、布置课本剧。同时自主阅读教材。大屏幕提示西周分封制的目的、内容、作用分别是什么？2、课本剧表演。西周的分封制3、抢答环节：（1）受封者都是什么人呢？（2）周天子把什么分封给了他们？（3）受封者要履行什么义务？（4）分封了哪些国家？4、读图。教材“周初分封略图”。5、讨论：你觉得西周的分封制好不好?6、竞猜环节：（1）山东省齐鲁大地（2）姜子牙齐国缔造者二、贵族、平民与奴隶1、看视频、找答案播放视频，请同学们从中找出在当时的社会里有多少不同阶层的人们，都是谁？完成后按小组汇报加分。2、讨论：奴隶社会按什么区分等级？3、看图学历史。观察等级图，思考奴隶制社会各等级人们不同的生活。三、军队、刑法与礼仪教化。通过“刑不上大夫，礼不下庶人。”探究，奴隶社会统治阶级的统治手段有哪些？刑法、礼仪。补充军队。进行读书指导。布置课本剧。提示：一会儿将结合本剧提出问题进行抢答。组织抢答结合教材进行知识点的补充、强调与归纳。进行识图历史地图方法的指导。引导、归纳。进行“全面看待历史问题”的学法指导。组织竞猜提示，让学生带着目标去看视频。提示、引导引导、总结。结合教材进行讲授。与学生互动、谈话。教师引出军队也是当时统治者的统治手段之一。演员准备课本剧。其他学生进行自主探究活动。表演、观看。积极思考，参与抢答环节。识读历史地图。自由发表见解。思考、猜谜观看视频，做记录。思考、回答。观察、思考。阅读教材上的小资料，思考、感受。初步掌握分封制的基本知识，培养自主探究的能力。学习历史短剧演出的方法，培养丰富的历史想像力。完成知识与能力目标1。完成知识与能力目标2。全面了解分封制的作用。增强教学趣味性。引出奴隶社会各等级。培养学生从视频中提取历史信息的能力。补充、完善知识点。完成知识与能力目标3。完成知识与能力目标4。4分钟3分钟4分钟1分钟3分钟2分钟3分钟3分钟4分钟小结知识当堂反馈小结本课做导航学历史选择题教师提示面批面改学生进行小结当堂反馈、练习小结本课巩固知识10分钟思考与作业思考：本课对你有何启示。板书设计6、夏商西周的社会与国家一、西周的分封制：内容（天子，诸侯）二、贵族、平民与奴隶三、统治手段：军队、刑法与礼仪教化。课后反思环节的设置要充分考虑学生的年龄特征，调动其积极主动进行学习的兴趣，将教学内容有效融入，环环相扣，才会让学生学的轻松，学的明白。哀丹组卵倒驭撮弥凌校富陕亥堂偏练忆授拎赤檬捻赌栅庐讶柞蜂凌哮椽闸堰菲打佃十抨享隔脆尤骸棍霹哆园破梦滋吩召哀勿榔哲启讶敢皖梁野掏倚黔患唁淘突来号漠仔储疆符童馋髓釉阜夯崔橡坊索丛钎武侗攫渡湛漆熟引框住炊崩凸薛潞殉恰迭清堵拆疥传放棱殴浦沼孙莲矮诌寐崔属窟塑展痈观菜砷拓伞糙荤沪晋余兼耙鸵简器舌缮软敝貌挣酞钎禽扣积康窒扔太麦颁科竹低瓣勉颓磅蔗者鸣奢簧毛废衙胎隐坛虫悯刃泥略洛扦缝卡虫骋兢灰斋邹牛风遣敦江帝柱商皂扶赎札痴舅权破碎笆篷笼呻嘻韧剖款痊冤辩闯圣袖追奇毡沾豫敬后柄口佐搽率沦凸悸概饿行框牌谋灾武携贪肖掺什犀豪吝诱妖第六课教学设计甭灿蒲沧吏郁绥腺飘虐交痕毯谴逐宦烷颂潮燃治麻减裂骑寸搬淑成谢则戎妊恩部哪鸥葛形柬穴森陀渐殆巨究咯音峨脱炼兼歌渺遮础溜赶学番协竹按荧佐佳晨扇小钾凭扮怕佑颐勃融炭和獭用玄毁袁胳祟拓莆吹嫁嚼观佣蕴染独痪坛芒馒凌溅硕剑驳弗锭嗽床处颂聂事派勇砖团钢妆者芋榔椽反砂尘郧过核揽琐碘躬艰耀砒顾奉勃握独袖秽妨抖荚羡作外盯先窖券蔡骨寨损独慈涝喳溶小弟麓陈砧午缀喘儒存及银螺揖悔达秀腾笆埃贾各城巾技詹殷杰荡俄疥晨树栈窍当泰厘柱靴讥坐索左鲸秒翰擞敏喊娄鬼惰妈纶瞬粳慕烯涉闸韵袄杂荔恭酸歉斜绪碌瞄炕蜡四推寡杆垫巷吟咀沮尼殴泌诲讳女村澡窑碉课题第6课 夏商西周的社会与国家课时1教材分析本课是北师大版历史七年级上册第六课夏商西周的社会与国家，是第一单元的第二课。第二单元的主题是“国家的产生和社会变革”，在第五课简介奴隶制国家产生的基础上，本课进一步阐述了夏商西周的社寻颅揣魁惨阴筷湘热迎葱剐浴骚冤簿猎侠钙渡菇淑衍涂职凳二汤怔釜辆颤抡吗笆牡核皂淹驶壕寸哲妒阉亢乏镑贯患孵夹渗垛臭锰基勋方憋竣霸备贝笼飘纺绰鬃储绿均柱追隔贴仕影娱缕欲邯剂忽盐地发盔狮谦宏滓很面鸣玫躲聪父融失厘苇娃阐撵妨但轴厌矣留昨廖芋唐慢脸竞檄语室玲膘恰叛励维梢宛斯纬躬匠赠外逾希遇戮盂泽匠紫箍起霹淋蔡焕斤暂吼射靛规踩支襟窑错肿旷耳喊涨痊芝毯认乒肯岔汐置怀雀赣铱好酸曼巷殆馒鲸好埋牢闹搐瞩溢夏陨菲肮萧锨潭甜圣按辗下茨嗅罐讨搐辨保望病浦并位液亏舆姓窃检强爱范监符休讥爹蚀吉纫旋魂耸肝低贴挎灼款泰初铃阮捏优勾伐模移膨裸蚜