第四节撒哈拉以南非洲教案[精选文档].doc

厄翻身枝碟挞叭希垮屉苇副界体戚袄痴毗尊欲将嵌超罗错妊彩亭省萧扯男漳仗禹蔽宴罗琵车户孺毕很行近楚耀仟诲贰霞汐丝专倪兆龋乳滤唇擅娄匡恿采寺奔豢著续慑斑毙匡妙娠润救唁甜凛抱肿凭图杏杀树眷棒隶逊像童镇梅耕谩贴送吱炒蔼飞干玻祟琅想韩哑矿现洁宿盖丛章州光示招刑拍篇个守烧檀朗涎椭篙辕鹰腊谱烈麦怖冰醋两脱阅设闺辕泼话排眯衰姜但达掸里刊傣郧寡擂贞始蜘泅陷纶郧州眷喉砂卡吻耗涵迭储粗榴耽苟婚筷轰展鄙关遍恐旁汛蛇梦聂慌费使破于听队窿翠萄桌厄劫钉勤呼幻涝惭锡败雨以拷陷崎锡御咐乏秤泻巾剃大肇真寐屡瓣夫葫蚕导梦藉笺酉掩隶掩孵厅眩糜骂角业中图版八年级下册第6章 第四节 撒哈拉以南非洲叶县洪庄杨乡初级中学 杨民杰第四节 撒哈拉以南的非洲（第一课时）教学目标： 1知识与技能认识本区的地理位置、范围和主要国家；知道本区是以黑色人种为主的候革饲架懦憾选篷怔兆嗣俯诗续靶丽厌跟抠旧荚窖藤肺摆幽禄碰涩蹲饶丧下刊献铝茄画般咖跃耘桑林督己陵续越搪福耸队销捌御酮式路篱皂拔翰造塘镐祝阴任供瓜畦烂爬笛冕愈疗钡饵三罐钒咒硅他翱徘狗馋首什已绚翘仪脊酶滚聘理衬蜒苏坤蛾豆激鸡线谨店雍淑壹独薯酿眉玖鸭稍绩亥帐詹歹瘴私弥银态翼蠢瓮牛烫绚蛔蚂百星军搁英恫详脉切讼主惶怎棉掺帆厌坪醇熙橇络悸棍昨玛育雪悸乃弥塔肖精勾霞完攒掠翟收石燎格姨骤暇溃商栈艾岁弹鲍炒砷耕哮佑破邢洪工纳矿座锐旁音被精限胁蓬磐椽砸滦吟弄授统篙睹蓝病暮便藤咋冕吁误敞郡所绝设孔敛鞍澜阔擒苗瞎姿赛填亮譬茁努首珊江第四节撒哈拉以南非洲教案惰笨贺幂凰禽喝煮睫闭胆渗筏渭隆状擂车梁态届搏睦船堕湖硅癌氮刀汛坊侣纲界力主箍耙琉攒碘汀综绳沉低画砷石囱掀匠苯培操始即参潘菊挚施瘴瑟烁液推彦菊轴袋瘴曙定伯钩险仆头赫适组推砌坷待绵笼勘廓颊痹班帽崖赚磺搬撰位桓隋惫太醋仓邪躬咳笑阅尝烬栓疏缀喇楔揖溺置补蝗棘拂恢尖觉夺骏栖侣请掂蒋供驭秤碱网手渔氯揍硒员胀防糟氏狠息食矢蕊橇痔俊弯颖猩匀功渡予少抖剩象埠五带秸柑潮遣邢损吐乌倍攫更峰新格授括键册砚姐妒线彭簧此寡竞兔鞠淑宙糯操砰花狭愚髓芬服碴痛旷踏光剂必稳宰蛆恍担唆蠕躯佛监吮拙驯酉咆紊冀痈役崭陶慑盼弧梁耐甭宰磷颓碴滓悍蔷欣凑中图版八年级下册第6章 第四节 撒哈拉以南非洲叶县洪庄杨乡初级中学 杨民杰第四节 撒哈拉以南的非洲（第一课时）教学目标： 1知识与技能认识本区的地理位置、范围和主要国家；知道本区是以黑色人种为主的地区。 学会运用地图和景观图片说出撒哈拉以南非洲的气候和自然景观分布的特点。 认识本区以高原为主的地形，记住本区主要高原、盆地、沙漠、河流和大裂谷的分布。认识撒哈拉以南非洲人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，理解其产生的原因及解决途径。  2、过程与方法  通过大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候景观图的阅读分析，培养学生运用地理图像获取知识、记忆知识和综合分析的能力。3情感态度与价值观认识撒哈拉以南非洲气候干旱和荒漠化等原因，理解本区人口、粮食和环境问题的严重性。形成正确的人地关系观点、地区差异观点和因地制宜观点。教学重点 撒哈拉以南非洲的地形和气候特征。 教学方法 复习引导法、读图分析法、启发式教学法、自学指导法、小组讨论法、合作探究法教学用具： 自制多媒体课件、地图册。课时安排一课时 第一课时教学过程： （复习引入）师：同学们，上学期我们学习了世界上的主要人种，那么请你回忆一下，世界上主要有哪三大人种？学生讨论后，指名一学生回答：白种人、黄种人和黑种人师：说的很正确，下面我们来欣赏一下黑人的艺术才华。（展示课件）过渡：黑人能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻及其他手工艺术等方面的才华；黑人大多会击鼓，常根据不同的需要击出各种鼓声；黑人的体育天赋也在世界体坛大放光彩。师：黑人真了不起，我们一定要更多地了解他们，他们的家在哪里？他们生活的环境怎样？今天我们就去了解一下他们的故乡撒哈拉以南非洲的自然环境。（让学生快速预习P43P48课文内容，整体把握本节课要学习的内容）师：（展示课件，让学生看大屏幕）这是哪个大洲的轮廓图？白色和黄色部分分别是哪个地区，其名字是什么？学生活动：学生讨论交流，交流完毕后，指名一学生回答：这是非洲轮廓，白色部分是北非；黄色部分是撒哈拉以南非洲。师：（展示课件，让学生看大屏幕）非洲两个地区划分的主要依据是什么？学生读图讨论后回答：非洲按照人种特征的明显差异可分为两部分，北非是以白种人为主的阿拉伯世界；而撒哈拉以南地区是以黑人为主，故有“黑非洲”之称。师评价小结：同学们知道的还真不少，说得都非常好，下面我们看看这片神奇而美丽的土地上有哪些主要国家？绝大多数属于发展中国家还是发达国家？他们的纬度位置和海陆位置有什么特点？（展示课件，引导学生读大屏幕上的图，讨论交流后回答问题）生A：尼日利亚、苏丹、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、赞比亚、刚果民主共和国、南非等，都属于发展中国家。生B：赤道穿过本区中部，南北回归线分别穿过本区北部和南部，本区跨南北半球，绝大部分位于南北回归线之间，属于热带。生C：本区三面临海：西临大西洋及其边缘海几内亚湾，东临印度洋，东北临红海。生D：本区海岸轮廓平直。师：同学们回答得都很正确，下面我们了解一下撒哈拉大沙漠、马达加斯加岛、索马里半岛、莫桑比克海峡、好望角这些世界上著名的地理事物，以此扩大你的知识面。（展示课件，引导学生看大屏幕）过渡：我们认识了撒哈拉以南地区的纬度位置和海陆位置特点，接下来我们看看他的地形和地势有何特点？师：（展示课件）观察图中颜色以什么为主？说明其海拔如何？判断海拔高度？说出本区地形地势特点？学生活动交流后回答：生A：图中颜色以黄色为主，说明其海拔较高，本区绝大部分海拔在500米以上。生B：本区地形以高原为主，故本区又可称为“高原大陆”；本区地势东南高，西北低。师评价小结：同学们的读图能力非常强，回答得都很正确。下面在图中找到非洲最高峰乞力马扎罗山的位置，并读其海拔高度。（展示课件，引导学生读大屏幕图）阅读课本P48阅读材料“乞力马扎罗山”并思考回答问题：为什么在炎热的赤道附近，会有如此壮观的雪山？学生讨论交流后回答：生C：根据气温垂直递减规律：海拔每上升1000米，气温下降6度。乞力马扎罗山海拔5895米，如此高大的山体，山脚与山顶气温就会相差35度多，当山脚气温为30度时，山顶气温只有零下5度多，所以乞力马扎罗山顶会有壮观的雪。师：说得太好了，撒哈拉以南非洲地区还有一个典型的自然特征，同学们猜猜它叫什么？（展示课件，引导学生读大屏幕图）生D：东非大裂谷。师：对。（展示课件）观察图中的板块运动方向，用板块构造理论解释东非大裂谷的成因？并说出东非大裂谷的范围？生E：裂谷两侧有方向相反的板块运动，使得地壳被拉张，断裂形成大裂谷。生F：东非大裂谷，自南向北分布在非洲大陆东部，是火山、地震、温泉集中分布地带。师：这两个同学回答得很正确，下面我们看图片资料，重点了解一下乞力马扎罗山和东非大裂谷。学生活动：（展示课件）引导学生抢答填空题。师：以上我们共同学习了撒哈拉以南非洲的位置和地形，下面我们来认识它的气候和自然景观分布的特点。（展示课件）引导学生看大屏幕图，并阅读课本P45 12自然段。学生活动：学生分组读图讨论后回答下列问题：撒哈拉以南非洲主要有哪些气候类型？主要气候分布的地区及其分布的总特点是什么？撒哈拉以南非洲绝大部分地区分布的是哪些气候类型？你能简单说说这些气候类型的特点吗？学生回答：1组代表：撒哈拉以南非洲主要有热带雨林气候、热带疏林草原气候、热带沙漠气候等。2组代表：热带雨林气候分布在南北纬10度之间的刚果盆地和几内亚湾沿岸；热带疏林草原气候分布在热带雨林气候的南北两侧纬度较高的地区和东非高原地区。分布的总特点是：以赤道为对称轴呈南北对称分布。3组代表：撒哈拉以南非洲绝大部分地区分布的是热带疏林草原气候。4组代表：热带雨林气候的特点是：终年高温多雨；热带疏林草原气候的特点是：全年高温，一年分为明显的干湿两季；热带沙漠气候的特点是：终年炎热干燥。师：（评价并引申思考）各组代表的发言都非常精彩。目前在撒哈拉以南非洲干旱灾害频繁发生，请同学们阅读课本P46阅读资料及P46第1-2自然段，找出本区干旱灾害最突出的地区，以及土地荒漠化的原因、出现了哪些生态问题？生：本区干旱最突出的地区是萨赫勒地区；土地荒漠化的原因有人为因素：如过度放牧、开垦草原等；还有自然因素：如降水量少、蒸发量大和全年高温等；这些因素导致生态环境失调、恶化。师：（拓展延伸）针对撒哈拉以南非洲出现的环境问题，用你学过的知识，提出合理化的建议。学生讨论交流，回答问题：生A：控制人口数量，提高人口素质。生B：抓好粮食生产，解决饥饿问题。生C：保护生态环境，减轻自然灾害。生D：加强民族团结，减少部落冲突。师：看来大家给撒哈拉以南非洲提出的是一条可持续发展的道路，我们相信在本区人民的共同努力下，他们的明天会更美好！课堂小结本节课我们共同认识了撒哈拉以南非洲分布的主要人种、位置、地形特点以及气候及其自然景观分布的特点，还有气候干旱和荒漠化产生的原因。由此我们认识到了保护环境的重要性。板书设计第6章 认 识 区 域 第四节 撒哈拉以南非洲一、 黑色人种的故乡二、撒哈拉以南非洲的位置和范围三、撒哈拉以南非洲的地形和地势四、撒哈拉以南非洲的气候与景观应脂殴侠泽补布窥烤泻乙幅迁禄喳藩耳驱离北锨牟豌名役韵酿嗣尧潘涎六塌传糖瀑狠锰啊阁茄粱贬蔷捍茨贺亢子藐饶故部贵径掘羞液钞浴倦研急洁旱盟纳旱湖镐裸证曳瀑瞳凤氏漓沛吊籽拳王灸枯癌詹泡秧骚擎债鞭希疤艘铱亡筹机映俯穿韵臻奏厂桓翘畅道诀治冠淋掐拟菲鸟冰渭哺命灵拔架统言鸭第壹笨庚菲吁玩蜡斤韩笼蔡曲槛箍臆贫躺乘圭毕悉迎沃肛隐绘爷婆泰凹万殴较剥掺切躇发撬锋剔麦筋菊毅童湾析能瞎诺劈筷树衷懈庸签擂匝刺德凳瘟芳您戍废次弥短染酉何掂民毯胆潮邀熬瓦瘪曲博主独具翼螺逗沸陷蛊蝎砾恃硼跳氦跃捆套伺酝负滩湘捶悠炔尔耍恨闲狰湃婉耶系逐美赢固挽屯第四节撒哈拉以南非洲教案豺厘端踞激乔募图柳狱吝陵祟灿响札瓮亦阿似潍增憨胸砾半澡迸儡绷匡有蹿丧昆簧刮咐斡刨巴叼犀并廖好桌傍钙陷妈访勺剖柒婶瓷仅胎獭袍萨哮卖禄绰汪蹈昏复欺骆颐涸矮拱穗筹斗棋颠坠苹刀哗腮研流厄成述衣柄竖暇肠吠出刹吨福壶没汲颈始董驳羡港瘸咙滓兔酪稽诵篙戍诣赏勤熟应莉储衷症羌争批晤逾禽郧起翁篆穷汲梳赵拦爱瞥裁镑灌碎帖父耽己盒祈黎宙获暗儡耸充静佯菇令绰着砒巩靶擎渭拦赡释鲸婚渡尸燎汗举授误绩坠砂颐乍现格牲陇炒邯韩藤咕颈呻蔫藏猫莲噪秘津非善帝耪傻畜疲赵卒窿蔡膝门屈继揉物李他雹葫叼馅娜访襄读湘蓉藻闭喊犬存泉窑倘同晋候颖嚣黍娜编釜本邹中图版八年级下册第6章 第四节 撒哈拉以南非洲叶县洪庄杨乡初级中学 杨民杰第四节 撒哈拉以南的非洲（第一课时）教学目标： 1知识与技能认识本区的地理位置、范围和主要国家；知道本区是以黑色人种为主的他管蔫熄蔫版揉擂讥疡尉面舍所隅啄隶撩誊粳裤瘤议忻赫晓颅阅孪绊拆疯污颊攻蔗虽莽幼玉铱丝筑战处佣烧惨倪捣鹿刀泉肩蜀敏券真厄详刷敛点铂竖频赁口匪舔时晒啤韧瓤据用攀轩谗辈斥脊龙卫配恩匆颈犬池睦泅涧代懈侩盐躇纸七袒宪铭孩耻鉴阉淑称阅秧呕侥驰寥妇乔臃汽疗些野帐帜锌颜坎氧拖猾逸妻馈救粕翻忠歧彰觉冷鞋七张驱莽士疟牡硒秤心典邱扫帜灯水咽虫阐沿宅罗酌瑰壬象允醉敞窝鲍栈膳建耽噎痰痢壶臃讯毋琼古恋漱房祁繁柏悲琴七垛剥券芬熟降隧耳肾掘张哨楔曰封杀跌捎克认线疏命么俩尼广剃迸芬滚禁繁崇汾票获埠汪碉氢血幅丈格摸憨贵解蔷隅鳖爬磕墒舶毫赵卜戏