中班幼师配班个人计划.docx

中班幼师配班个人方案针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿 园中班下学期班务方案，通过多种形式的活动，不断提高幼儿 一日活动的能力，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进 幼儿全面素质的开展。一、根本情况：本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明 显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的 各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的 过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任 感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节 奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有缺乏的地方， 主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、 班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的 开展，特制定“幼儿园中班下学期班务方案。二、平安工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须 刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得 联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼 儿因为疯打而发生平安事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、 以及是否携带危险物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否 携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿 有无将异物放进嘴里等；4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；5、让孩子学会自我保护。比方：知道自己父母的、；知 道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学 中开展平安教育活动（每月一次），增加幼儿的平安知识，提高 幼儿平安、自我保护意识）；6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时 清点人数；8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏， 不去危险地方。知道平安的根本常识及自我保护方法，会处理可 能遇到的简单危险。三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦 嘴的习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫 生习惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；6、严把好晨检关，做好全日观察及？家园联系册？的记录工 作，防止传染病的传播，加强检查、指导。7、快乐入园、主动问早间好、配合医生晨检、主动报告自 己的身体状况。8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起 床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做 剧烈活动。11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿 园一日生活。四、教育教学：1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学 习使用比拟、分类、排序、测量等方法，引导幼儿用自己的方 式来与伙伴交流、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解 根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，保护体育 器械。开展“一物多玩的幼儿体育活动。4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全 面开展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和 能力。5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐 节奏做徒手操和轻器械操。6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体 育锻炼的习惯。团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识。7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和 学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会 生活、保护动植物和周围环境的情感与行为。9、促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作方案制定科学合理 的班级工作方案，注重方案的可操作性和实用性，掌握恰当的语 言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、 英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动 中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的开展;11、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值， 老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交 谈，遵守公共秩序，保护公共卫生。四、环境创设：1、根据蒙氏教室的创设原那么，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境;2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节 特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对 话的物质环境；3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼 儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的 内容，增补区域活动的材料；4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的气氛中进行一日生 活活动；5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好， 本学期我们将在小班的根底上继续对孩子的秩序感进行培养，尤 其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说 普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊 重的好朋友关系；6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿 创设整洁、温馨的环境；7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式， 区域设置和材料投放要根据幼儿开展目标、主题活动内容，提供 丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不 同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。9、环境创设表达课程化，在课程开展的同时形成环境：具体措施：(1)根据近期幼儿培养目标投放区域材料；(2)教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；(3)在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环 境创设；六、家长工作：1、家访：9月第二周完成新生家访工作，完成率100%； 10 月完成老生家访，完成率50%；幼儿连续2日未到园进行电访， 一周未到园进行家访，了解原因；2、家庭入户指导：学期开始，9月做出家庭入户指导方案; 在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。 做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像 资料。让家园共育得以真实表达；3、丰富幼儿平安的相关知识，提高家长和幼儿的平安意识。