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    儿童视觉发展及视力保护(家长必看).docx

    • 资源ID:13664710       资源大小:11.23KB        全文页数:7页
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    儿童视觉发展及视力保护(家长必看).docx

    (家长儿童视觉发展及视力保护 必看)儿童视觉发展及视力保护 必看)儿童视觉发展及视力保护本文Tag标签:幼儿疾病孩子的眼睛是一辈子的大事,关注儿童视觉发展,防治儿童近视、 斜视、弱视。1儿童的视觉发展婴儿期大部分婴儿在出生时期拥有正常、 健康的眼睛,但有些因 素会令视觉出现问题的几率增加,这些因素包括家族中曾患有斜视、 弱视、深度近视、远视、散光、糖尿病等:母亲在怀孕时患上麻疹、 过敏性病毒感染、服用药物等,或未足月婴儿、出生时体重过轻的婴 儿。另外,儿童如在出生后6个月内曾有眼部或脑部损伤、发高烧、 脑膜炎、麻疹等也可以令婴儿的视觉系统比较容易出现问题。视觉的发展通常比活动能力发展较早,初生婴儿已开始眨眼及转 动眼球,但双眼还未能完全协调运动。由于视网膜上的黄斑仍未发育 完全,他们只见到黑、白、亮、暗的差别,所见到的影像都是一片朦 胧。生后4个月,婴儿的视觉世界由数厘米的距离慢慢扩展到1216厘米,两眼开始互相协调地注视一件物品,而手眼协调也开始学 习并掌握。4个月的后期,眼睛可以注视着移动物体,并开始有意识地接近 或用手去接触该物体,而立体视觉也开始发展:颜色视觉也由出生时 的黑白影像发展至色彩丰富的影像。婴儿在出生至4个月大的期间,父母可以作出以下安排,帮助发 展儿童的视觉。在婴儿的睡房中放置一盏微弱的灯光, 主要是让婴儿在睡醒时注 视之用。婴儿床及婴儿的睡觉位置应作经常的改变, 令他们对空间的位置 及不同方向的光线都可以作出反应及适应。由出生至2个月,婴儿床的栏外可挂一些能活动和色彩鲜艳的玩 具:2个月大后,这些玩具可挂在栏内供婴儿注视及刺激视觉。在房问走动时尝试与婴儿说话,令婴儿将视觉与听觉结合,增强 其注视能力。在婴儿23个月期间,尝试将有手柄的摇鼓握在婴儿的小手内并 摇动它,令婴儿能注视自己的小手。46个月时,婴儿开始利用手或脚去转动身体,控制眼睛转动的 方向,眼睛与身体协调的能力冉进一步发展,他们会晓得玩手指、脚 趾,5个月左右便会用手抓着任何接触到的微细物件,视觉能力与记 忆能力发展到可以分辨亲人和陌生人,父母在这时可以尝试让婴儿用手指接触不同表面的质感,令他们可以感受所见到的物件。另外,父 母可将一些细小物件放在婴儿掌中,让他抓紧然后又将之拿走,这游 戏可帮助儿童发展手眼协调能力。当婴儿进食或饮水时,父母应鼓励 他自己捧着水杯或奶瓶。可以的话,不妨让婴儿在地上玩耍,让他观 察其他家庭成员的活动。68个月大的婴儿眼睛有良好的聚焦能力并开始爬行,爬行可以帮助发展手、脚及眼的协调能力,婴儿也可以感受到较好的空间关系, 而空间关系对发展双眼协调是很重要的, 所以,不妨鼓励婴儿在安全 的地方爬行。另外,家长可以给婴儿一些食物,让他握在手中吃,也 可以教孩子用胶杯子饮水,从而训练手眼协调能力。812个月,婴儿开始学习走路和说话,对图画或积木的组合能力也开始建立,他们开始准确判断距离,可以玩一些较为精巧的玩具, 例如积木、电动娃娃等。父母可以在这时教孩子简单的语言,并将所 见到的物件用语言来配合。另外,也可以让婴儿看一些大型的图画书。12岁的儿童已经有很妤的手眼协调能力和判断距离能力,此时可以玩一些更精细的玩具,例如小型积木、抛接皮球、木马或踏单车等等023岁23岁的孩子非常喜欢扩展其空间范围,时常跑来跑去。他们开始说一些简单的句子。家长可以跟孩子讲一些以图画为主的童 话故事,令孩子将图画与故事内容互相配合, 将故事形象化,这样可帮助儿童学习阅读。除此之外,父母也可给子女一些纸和笔,鼓励儿 童绘一些图案形状,锻炼由视觉所带动的手部活动,足够的户外活动 也是必要的。2.视觉检查与视力保护当孩子过了 3岁的生日后,家长可以替孩子约见眼科医生做第一 次视觉检查。绝大部分儿童的眼睛都是健康的,但家长应该注意一些可能出现 的视觉问题:斜视大部分斜视只影响一只眼睛,斜视眼的倾斜方向可以是向上 下或向内外,有时由于儿童的眼睑较贴近眼珠, 令小朋友看似有内斜 眼,其实只是假性斜视,医生利用简单的测试方法便可以辨别真性或 假性斜视。发现孩子斜视时,必须尽早到眼科医生处确诊。因为越早 治疗,痊愈的机会越大。弱视弱视令中央视力降低但不能用光学镜片帮助, 弱视通常会和 另外一些视觉毛病同时出现,例如斜视,两眼度数相差非常大等情况, 由于弱视的眼睛并没有表面症状,因此,只能在眼睛详细检查中才会 被发现。凑近视、远视或散光近视、远视或散光则比前述两种情况更为普通,长期看电视或者看书都会令眼睛的负荷增加,所以,当儿童进行近距离活动时要注意下列各点:在阅读、做家庭作业、看电视或其他室内活动时,要有适当的 灯光,避免反光或强光的刺激。当儿童在阅读时,身体的姿势要挺直,阅读距离要有30厘米, 书本不应放在靠左或靠有的位置, 两眼应与书本有同等距离,而书本 应写脸部平行。长时间阅读的话,应作短暂休息,例如每1小时的近距离工作 应休息35分钟。尽量避免阅读一些细小的字体或印刷品, 而小型的电视机或电 脑也应避免使用。

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