中班数学学习5以内的序数活动设计.docx

百度文库让每个人平等地提升自我中班数学学习5以内的序数活动设计中班数学学习5以内的序数活动设计河南省济源市下 冶镇第二中心幼儿园聂元珍一、设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿 知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊， 往往不能清楚的知道自己的位置。根据这个发现，我们以幼 儿园教育指导纲要的先进理念为指导，让孩子“能从生活 和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”, 以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从 而轻松的掌握序数的概念。二、活动目标：1、学习5以内的单项序数，初步建立序数的概念。2、学习从左到右的顺序点数。3、发展幼儿的观察力、判断能力，提高动手操作能力。三、活动准备：1、小猫、小狗、小鸡、小牛、小猴、小房子、小火车的图片。2、固体胶、1 -5的数字宝宝卡片。四、活动过程：、1、复习不说话律动，使所有幼儿注意力集中。2、做左边的小游戏，加强对左边的认识，为从左 到右的点数做铺垫。二）谈话直接导入。1、师：今天老师带领小朋友到动物王国去做游戏好不 好？2、师：这些小动物也要去玩耍，但是得有一个要求， 小朋友想，我们放学回家的时候要怎样走路呢？幼：排队。师：排在最前面的那个小朋友是第几？幼：第一。师：紧跟在第一后面的小朋友是第几？幼：第二。师：现在我们也让这些小动物来排队去玩耍，该怎样排 队呢？也就是我们今天所要学习的内容学习5以内的序数。新授学习5以内的序数1、师：先请小朋友自己帮助小动物排队。2、启发幼儿说出自己的排列顺序，强调是从左向右。3、下面请看小动物要到哪里去玩耍呢？幼：坐火车。师：小朋友看一看，这辆火车一共有几节？幼：5节。师：一起数1、2、3、4、5,从左向右数，这是第几节 车厢？、小动物要坐火车玩耍了，该怎样坐呢？4、让幼儿自己操作练习，并说出自己的操练结果。例：小猫坐在第二节车厢里。第四节车厢里坐得是小狗。5、师幼共同完成老师的作品，并让幼儿口述结果。巩固，练习。1、师：小动物坐火车玩得有点累了，要找座小房子休 息一下，请小朋友帮忙一下，但是也有要求，一座房子只能 住一只小动物。2、幼儿自己练习。3、师：小朋友再看，这里还有一群数字宝宝呢，他们 也想住到小房子里面，该怎样住呢？4、小结：这就是我们本节课所学习的内容5以内的序 数。从左到右数第一、五、活动结束。师：小动物们休息了，数字宝宝也找到家了，我们小朋 友也要出去玩耍了。但老师还要告诉小朋友一句话：这节课 我们学习了 5以内的序数，我们数第几第几，要看是从哪边 数起，开始数得那一个叫第一，数到几就是第几。六：活动延伸：师：下课我们到外边去排队，5人一小组，看看自己排 在第几，找一找自己的位置。 4