最新二年级下体育教学计划教案[管理资料]名师优秀教案.doc

2014二年级下体育教学计划教案管理资料2014 二年级下体育教学计划 一、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。 二、教材分析: 教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。 三、教学目的要求: 运动参与:学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。 运动技能:初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。 身体健康:学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。 心理健康:与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。 社会适应:在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。 四、各单元重点难点: 纠正眼保健操、学习新广播体操、锅庄。 30米快速跑、前滚翻的学习 五、教学措施: 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。 6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。五、教学进度 周次 月日至月日 教 学 内 容 节次 引导课 体育常识:做早操的好处 , 2.25,2.29 4 1、队列队形;2、游戏;块块集合 3.3,3.7 1、基本体操:2、队列:排纵队，横队; 2 4 1、基本体操;2、游戏:一切行动听指3.10,3.14 3 4 挥3、游戏:挑战应战 3.17,3.21 1、队列;原地转法;2、复习基本体操; 4 4 游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑; 3.24,3.28 5 4 复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力; 3.31,4.4 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走; 6 4 4.7,4.11 1、队列:报数;2、各种姿势的走; 7 4 4.14,4.18 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子 8 4 4.21,4.25 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 9 4 4.28,5.2 机动 10 4 1、队列:走圆形;2、十字接力; 5.5,5.9 11 4 1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力; 1、基本体操;2、游戏:“8”字接力; 5.12,5.16 12 4 1、徒手操;2、游戏:改换目标; 5.19,5.23 1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑; 13 4 5.26,5.30 1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人; 14 4 6.2,6.6 1、跳小绳;2、跳双绳; 15 4 6.9,6.13 1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力; 16 4 小篮球:接球跑动单手投篮 6.16,6.20 17 4 游戏:行到一致 1、小篮球:移动变向跑2、跳大绳; 6.23,6.27 18 4 3、游戏: 障碍物赛跑; 6.30,7.4 期末总结 19 教材 (室内课) 引导课 体育常识:做早操的好处 1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身目的 体姿态。 3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、 唱歌: 开 二、 师生问 1、教师语言要 始 好: 清晰。 学生坐在教 部 三、 宣布本教 室 2、讲解课堂要室里按自己1 10 小 分 次课的求任务。 的座位坐好。 内容和任务: 一、讲解本学 期体育课的要 求和任务内 1、 教室讲解 容。 语言要清 二、讲解做早 晰。 操的好处。 2、 要求: 1、能够清醒头 ?、学生认真 脑，有利于学 遵守纪律。 习。 ?、养成良好学生坐在教 2、能够呼吸新 的坐立行的正室里按自己1 20 小 基 空气，有利于教 室 确姿态。 的座位坐好。 本 健康。 ?、能够自觉部 3、能够全面锻做到无故旷分 炼身体，有利课，迟到，有于培养良好的事要请假。 姿态。 结 一、 总结本 束 次课的教 室 教师总结本次学生按教室 部 情况。 可的情况。 的座位坐好。 1 4 小 分 二、 下课。 填补内容: 教材 1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合 4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 5、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 6、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、 教师语言1、 学生站成师生问好、报××××××要清晰。 四列横告人数、检查××××××2、 教师讲解队。 服装。 ××××× 课堂要求2、 学生和教2、宣布课的内××× 和任务。 师一同做容和任务。 3、 教师带领游戏。 准 二、准备活动: 学生一起3、 学生认真备 1、 小游戏; 做游戏。 听讲看示部 “抓人” 4、 教师做徒范。 分 2、 做二到三 手操的讲4、 学生精神节简单徒 解和示范。 饱满。 手操。 同上队列 5、 师生一同3、 专项准备练习。 活动。 一、队列队形 组织: 1、 教师讲解1、 生认真听 立正、稍息、 动作和要动作方法集合、解散: 领。 和要领。 基 同上队列2、 教师做完2、 学生练本 重点;挺胸抬四列横队。 整正确示习 ，分组部 头。 范。 练习。 分 难点:腿要伸 3、 教师个别3、 学生练习制直，体要正指导。 时精神饱动作要迅速。 满整齐一致。 结 一、放松; 组织: 1、 教师总结1、 认真听讲 束 二、小结; 本次课的情绪饱部 三、下课 情况。 满。 分 2、 下课。 2、 下课。 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(13)节;2、队列:排纵队，横队; 1(通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第八套广播操)。 目的 2(培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3(培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四 师生问好、报清晰。 列横队。 1 准 告人数、检查?2、学生认真 备 服装。 ?2、教师讲解课听讲，注意关 部 2、宣布课的内?堂要求和任务。 查。 分 容和任务。 ? 3、听从指挥小 1 10 二、准备活动: 3、讲解队列练注意力集中。 1、队列:立正、习的要求。 4、学生充分 稍息、集合、同上队列四列活动各关节。 解散。 横队。 4、师生一同练 2、二到三节简习。 2 单徒手操。 一、第八套广组织: 播操(13)教师讲解动作 基 节: 方法和要求。 学生认真听 本 原地踏步(8同上队列四列教师做完整正讲动作方法中 418 部 ×2) 横队，体操队确的示范。 和要领 X 分 第一节，伸展形。 教师个别指导。 学生集体练8 运动。第二节，找学生表演。 习。 阔胸运动。第学生分组练 三节，踢腿运习。 动。 结 一、放松; 组织: 1、 教师总结1、 认真听讲 束 本次课的情绪饱 部 二、小结; 情况。 满。 小 1 3 分 2、 下课。 2、 下课。 三、下课 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合; 1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内×××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ×××××× 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、复习广播操 4、师生一同 2 的前三节。 同上队列四练习。 4、学生充分3、专项准备活列横队。 活动各关动。 节。 一、第八套广组织: 1、 教师讲解 播操(4-6)节; 动作方法1学生认真 第四节，体侧 和要领。 听讲动作方 基 运动。 同上队列四2、 教师做分法和要领 418 中 本 第五节，体转列横队，体操队解和完整2学生集体X 部 运动。 形。 动作示练习。 8 分 第六节，全体 范。 3学生分组运动。 练习。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神饱 部 三、下课 自由散开 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥; 4、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、 培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 服装。 ， 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内， 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ， 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: ， 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、复习广播操 4、师生一同 2 的前六节。 同上队列四练习。 4、学生充分3、专项准备活列横队。 活动各关动。 节。 一、第八套广组织: 教师讲解动1学生认真 播操(4-6)节; 作方法和要听讲动作方 领。 法和要领 基 第七节，跳跃同上队列四教师做分解2学生集体418 中 本 运动。 列横队，体操队和完整动作练习。 X 部 第八节，整理形。 示范。 3学生分组8 分 运动。 教师给学生练习。 个别指导。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情况。 讲，精神饱 部 三、下课 自由散开 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容: 内容 1、基本体操:第八套广播操(1-8)节;2、游戏:挑战应战; 7、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 8、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查， 服装。 ， 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内， 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ， 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、广播操。 同上队列四4、师生一同 2 3、专项准备活列横队。 练习。 4、学生充分动。 活动各关节。 一、第八套广组织: 1、 教师讲解 播操(1-8)节; 动作方法1学生认真 同上队列四和要领。 听讲动作方 基 重点:各节的列横队，体操队2、 教师做分法和要领 418 中 本 动作要领及要形。 解和完整2学生集体X 部 求。 动作示练习。 8 分 范。 3学生分组3、 教师给学练习。 生个别指 导。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神饱 部 三、下课 自由散开 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 教材 1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合 7、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 8、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 9、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 6、 教师语言5、 学生站成师生问好、报××××××要清晰。 四列横告人数、检查××××××7、 教师讲解队。 服装。 ××××× 课堂要求6、 学生和教2、宣布课的内××× 和任务。 师一同做容和任务。 8、 教师带领游戏。 准 二、准备活动: 学生一起7、 学生认真备 4、 小游戏; 做游戏。 听讲看示部 “抓人” 9、 教师做徒范。 分 5、 做二到三 手操的讲8、 学生精神节简单徒 解和示范。 饱满。 手操。 同上队列 10、 师生6、 专项准备一同练习。 活动。 一、队列队形 组织: 4、 教师讲解4、 生认真听 立正、稍息、 动作和要动作方法集合、解散: 领。 和要领。 基 同上队列5、 教师做完5、 学生练本 重点;挺胸抬四列横队。 整正确示习 ，分组部 头。 范。 练习。 分 难点:腿要伸 6、 教师个别6、 学生练习制直，体要正指导。 时精神饱动作要迅速。 满整齐一致。 结 一、放松; 组织: 3、 教师总结3、 认真听讲 束 二、小结; 本次课的情绪饱部 三、下课 情况。 满。 分 4、 下课。 4、 下课。 填补内容: 内容 1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习，广播操; 1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查×××××× 服装。 ×××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内×××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ×××××× 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥 部 1、队列:立正、 3、讲解队列注意力集 分 稍息、集合、 练习的要求。 中。 解散。 4、学生充分 2、广播操。 同上队列四4、师生一同活动各关2 3、专项准备活列横队。 练习。 节。 动。 一、队列: 组织: 1、 教师讲解 基 原地的转法: 动作方法1学生认真 本 同上队列四和要领。 听讲动作方 部 重点:转体; 列横队，体操队2、 教师做分法和要领 418 中 分 形。 解和完整2学生集体X 难点:腿要靠 动作示练习。 8 拢不要外扫。 范。 3学生分组练习。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神饱 部 三、下课 四列横队 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 1、技巧:前后滚动 ;2、游戏:障碍赛跑 ; 1、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 2、教师讲解2、学生认真 服装。 ×××××× 课堂要求和听讲，注意 2、宣布课的内×××××× 任务。 关查。 准 容和任务。 ×××××× 3、讲解队列3、听从指挥1 10 小 备 二、准备活动: ×××××× 练习的要求。 注意力集 部 1、队列:立正、 4、师生一同中。 分 稍息、集合、 练习。 4、学生充分 解散、。 活动各关 2、广播操。 同上队列四节。 2 3、专项准备活列横队。 动。 一、技巧: 组织: 1、 教师讲解1、 学生认 (前后滚动) 动作方法真听讲 和要领。 动作方 基 ? 2、 教师做分法和要418 中 本 重点:滚动要×××××× 解和完整领。 X 部 圆滑; 动作示2、 学生集8 分 ×××××× 范。 体练习。 ? 3、 学生分难点:团身紧; 组练习。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神 部 三、下课 同上队列四列横况。 饱满。 1 3 小 分 队。 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 游戏课:端水平衡比赛;障碍赛跑 ; 1、 通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、学生站四 1、体委整队、 1、教师语言列横队。 师生问好、报 要清晰。 2、学生认真1 告人数、检查 听讲，注意 服装。 ×××××× 2、教师讲解关查。 2、宣布课的内×××××× 课堂要求和3、听从指挥 准 容和任务。 ×××××× 任务。 注意力集1 10 小 备 二、准备活动: ×××××× 3、讲解队列中。 部 1、队列:原地 练习的要求。 4、学生充分 分 三种转法。 4、师生一同活动各关 2、广播操。 同上队列四练习。 节。 3、专项准备活列横队。 2 动。 一、游戏课: 组织: 1、端水平衡比 1、 教师讲解1、 学生认 赛; ， ， ， ， 游戏要求真听讲 基 规则: 和规则。 游戏规418 中 本 球随水泼出应 2、 学生练习则。 X 部 捡回碗内，并× × × × 比赛。 2、 学生练8 分 由裁判把水加× × × × 3、 教师做正习比赛。 满后再跑。 × × × × 确评定胜3、 分组比× × × × 负。 赛。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情况。 讲，精神饱 部 三、下课 自由散开 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容: 内容 1、技巧:复习前后滚动 ;2、游戏: 绕木棒运动 1、 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 服装。 ×××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内×××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ×××××× 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: ×××××× 部 1、队列: 3、讲解队列3、听从指挥 分 2、广播操。 练习的要求。 注意力集 3、专项准备活 中。 动。 4、师生一同 2 同上队列四练习。 4、学生充分列横队。 活动各关节。 一、技巧: 1、 教师讲解1、 学生认 (前后滚动) 动作方法真听讲 和要领。 动作方 基 2、 教师做分法和要418 中 本 重点:滚动要解和完整领。 X 部 圆滑; 动作示2、 学生集8 分 范。 体练习。 3、 教师给学3、 学生分难点:团身紧; 生个别指组练习。 导。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神 部 三、下课 况。 饱满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走; 内容 1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报 清晰。 横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 准 容和任务。 ××××× 务。 3、听从指挥注1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练意力集中。 部 1、队列: 习的要求。 4、学生充分活 分 2、广播操。 4、师生一同练动各关节。 3、专项准备活同上队列习。 动。 四列横队。 2 一、韵律活动 1. 教师讲解1、 学生认真 节奏，游戏 动作方法听讲动作和要领。 方法和要基 形式:本律动2. 教师做分领。 本 练习是以踏步解和完整2、 学生集体部 和走步与击掌动作示练习。 分 动作相配合，范。 3、 学生分组按一定节奏的3. 教师给学练习。 要求来进行游生个别指4、在音乐下练戏。 导。 习 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 二、小结; 的情况。 精神饱 部 三、下课 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容: 内容 1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习，广播操; 4、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 5、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 6、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、××××× 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××× 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 同上队列 部 1、队列:立正、四列横队。 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散。 中。 2、广播操。 4、师生一同 2 练习。 4、学生充分活动各关节。 一、队列: 组织: 3、 教师讲1学生认真 原地的转法: 解动作听讲动作方 方法和法和要领 基 重点:转体; 同上队列要领。 2学生集体418 中 本 难点:腿要靠四列横队，体操4、 教师做练习。 X 部 拢不要外扫。 队形。 分解和3学生分组8 分 完整动练习。 作示范。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 四列横队 课的情讲，精神饱 部 三、下课 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 游戏课;1、穿称门;2、加球接力; 1、 发展学生速度素质，提高快速反映能力。 目的 2、 培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、 发展速度，提高身体的协调能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、 教师语言1、 学生站成 1、体委整队、 要清晰。 四列横1 师生问好、报××××× 2、 教师讲解队。 告人数、检查××××× 课堂要求2、 学生认真1 准 服装。 ××××× 和任务 听队列的 备 2、宣布课的内××××× 3、 教师讲解要求。 2 部 容和任务。 徒手操的3、 师生一同 分 二、准备活动: 动作和要练习。 1 1、 队列练四列横求。 4、 动作一10 小 习; 队，体操队型 4、 师生一同致，精神2、 小型徒手练习。 饱满。 操; 3、 专项准备活动; 一、游戏 1、 教师讲解1、 学生认真 (穿称门): 动作要求听动作要 规则: 和方法。 领和方法 基 1、游戏者必须2、 教师做完学生练 本 成一路纵队向整的正确习。 3 部 前跑，否则判的示范。 2、 分组练,18 中 分 失败。 3、 教师个别习。 4 2、游戏者进行指导。 3、 动作一时游戏者之间4、 找好学生致，精神不准松手。 做表演。 饱满。 结 一、放松; 1、教师总结本1、认真听讲情 束 二、小结; 次课的情绪饱满。 部 三、下课 况。 1 2 小 2、下课。 分 2、下课。 填补内容: 内容 1、技巧:前后滚动 ;2、游戏:障碍赛跑 ; 4、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 5、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 6、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织: 规: 1、教师语言1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。 列横队。 1 师生问好、报 告人数、检查×××××× 2、教师讲解2、学生认真 服装。 ×××××× 课堂要求和听讲，注意 准 2、宣布课的×××××× 任务。 关查。 1 10 小 备 内容和任务。 ×××××× 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥 分 动: 练习的要注意力集 1、队列:立 求。 中。 正、稍息、集同上队列4、师生一同4、学生充分2 合、解散、。 四列横队。 练习。 活动各关2、广播操。 节。 一、技巧: 组织: 3、 教师讲 (前后滚动) 解动作4、 学生认 方法和真听讲 基 ? 要领。 动作方418 中 本 重点:滚动要×××××× 4、 教师做法和要X 部 圆滑; 分解和领。 8 分 ×××××× 完整动5、 学生集 ? 作示范。 体练 难点:团身 5、 教师给习。 紧; 学生个6、 学生分别指导。 组练习。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 同上队列四列课的情讲，精神饱 部 三、下课 横队。 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 1、技巧: 前滚翻起立，接球;2、游戏:障碍赛跑 ; 7、 通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 目的 8、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 9、 培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报××××× 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:立正、 3、讲解队列3、听从指挥 分 稍息、集合、 练习的要求。 注意力集 解散、。 四列横队， 中。 2、广播操。 体操队型 4、师生一同 2 3、专项准备活练习。 4、学生充分动。 活动各关节。 一、技巧: 6、 教师讲解7、 学生认 前滚翻起立，动作方法真听讲 接球 和要领。 动作方 基 重点:蹬地、7、 教师做分法和要418 中 本 低头、团身。 解和完整领。 X 部 动作示8、 学生集8 分 难点: 动作连范。 体练习。 贯，协调 8、 教师给学9、 学生分生个别指组练习。 导。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神饱 部 三、下课 况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 1、技巧:复习前后滚动 ;2、游戏: 绕木棒运动 4、 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 5、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 6、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 服装。 ×××××× 2、教师讲解2、学生认真 2、宣布课的内×××××× 课堂要求和听讲，注意 准 容和任务。 ×××××× 任务。 关查。 1 10 小 备 二、准备活动: ×××××× 部 1、队列: 3、讲解队列3、听从指挥 分 2、广播操。 练习的要求。 注意力集 3、专项准备活 中。 动。 4、师生一同 2 同上队列四练习。 4、学生充分列横队。 活动各关节。 一、技巧: 4、 教师讲解4、 学生认 (前后滚动) 动作方法真听讲 和要领。 动作方 基 5、 教师做分法和要418 中 本 重点:滚动要解和完整领。 X 部 圆滑; 动作示5、 学生集8 分 范。 体练习。 6、 教师给学6、 学生分难点:团身紧; 生个别指组练习。 导。 结 一、放松; 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神 部 三、下课 况。 饱满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 填补内容: 内容 1、技巧:前后滚动 ;2、游戏:障碍赛跑 ; 10、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 11、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 12、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言1、学生站四 师生问好、报 要清晰。 列横队。 1 告人数、检查 2、教师讲解2、学生认真 服装。 ×××××× 课堂要求和听讲，注意 2、宣布课的内×××××× 任务。 关查。 准 容和任务。 ×××××× 3、讲解队列3、听从指挥1 10 小 备 二、准备活动: ×××××× 练习的要求。 注意力集 部 1、队列:立正、 4、师生一同中。 分 稍息、集合、 练习。 4、学生充分 解散、。 活动各关 2、广播操。 同上队列四节。 2 3、专项准备活列横队。 动。 一、技巧: 组织: 9、 教师讲解10、 学 (前后滚动) 动作方法生认真 和要领。 听讲动 基 ? 10、 教作方法418 中 本 重点:滚动要×××××× 师做分解和要领。 X 部 圆滑; 和完整动11、 学8 分 ×××××× 作示范。 生集体? 练习。 难点:团身紧; 12、 学生分组练习。 结 一、放松; 组织: 1、总结本次1、认真听 束 二、小结; 课的情讲，精神 部 三、下课 同上队列四列横况。 饱满。 1 3 小 分 队。 2、下课。 2、下课。 填补内容: 1、游戏课:踏石过河、攻关: 内容 1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报××××× 清晰。 横队。 1 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 准 容和任务。 务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列练习: 3、讲解队列练意力集中。 分 各种图形跑 习的要求。 2、广播操。 四列横 4、学生充分活 队，体操队型 4、师生一同练动各关节。 2 习。 一、游戏课: 1、 教师讲解1、 学生认真 1、踏石过河: 游戏要求听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 基 ?发令后或击2、 学生练习2、 学生练习 本 掌后才能跨比赛。 比赛。 315 中 部 跳。 3、 教师做正3、 分组比/分 ?如踏在圈确评定胜赛。 4 外，算失败。 负。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 二、小结; 的情况。 精神饱 部 三、下课 2、下课。 满。 1 3 小 分 2、下课。 填补内容: 一、韵律操 教二、游戏:钻圈赛跑 材 任 一、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。 二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。 务 三、培养学生克服