初中九年级化学下册《课题1金属材料》学案及练习题.docx

课题1金属材料一、学习目标1. 通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密 切关系。2. 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决立了物质的用途。3. 知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4. 会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。二、知识准备请列举你知道的一些金属材料列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识铁：铜：铝：人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的?三、学习探究自主学习阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：1、金属材料的种类有哪些？2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第4页中的讨论。4、说岀你所知逍的金属之最。交流学习小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。精讲点拨并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿仃中含有铁元素但不是金 属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑苴性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观, 使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。跟踪练习1、某物质为金属材料，则该物质（）A. 一定是单质B. 一定是化合物C. 一定是混合物D.可能是单质或混合物2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（）导电性 熔点低 延展性 导热性 有光泽A. B.©C.®© D.®®3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性：细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质：铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的性：金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性自主学习阅读课本第4-5页，思考以下问题：1. 什么是合金？合金是纯净物吗？2. 铁常见的两种合金是什么？其组成如何？观察思考观察老师演示实验8-1,并完成下表性质比较现象黄铜铜硬铝铝光泽和颜色硬度结论交流学习1. 通过观察表8-2你得出什么结论?2 通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？自主学习阅读第6-7页内容。了解常见合金的主要成分、性能及用途了解钛和钛合金的有关知识跟踪练习1、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列岀了一些常见合金的主要成分和性能。合金合金的主要性能主要成分及纯金属的性能焊锡熔点183*0锡：熔点232°C：铅：熔点327°C硬铝强度和硬度好铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软不锈钢抗腐蚀性好铁、賂、银等。纯铁抗腐蚀性不如不锈钢由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）强度更低硬度更髙熔点更高抗腐蚀性更好2、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（）A.钛合金 B.硬铝 C.铝合金 D.白铜四、达标测试1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm熔点为1725°C,具有良好的延展性和耐腐蚀 性。下列物品不能用钛制作的是（）A.保险丝B.医疗器械C.潜艇外壳 D.眼镜架2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔“名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（）A.硬度小B.熔点低3、下列关于合金的说法正确的是（A.合金不能导电、传热C.合金没有延展性C密度大D.能导电）B. 合金属于纯净物D.合金的很多性能与组成它们的纯金属不同4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表而光亮的铝箔制成太阳灶把 太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表而的光和热集中到灶前某处,在该处放一把铝壶,就可给壶中的水加热。根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途5、用金属的化学式填空：（1 ）体温表中的液态金属是（2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是（3）包装糖果、香烟的银白色金属是（4）干电池的金属筒是五、能力提升有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设讣实脸，用两种不同的方法鉴别这两种粉 末。简要写岀实验的步骤、现象、结论。六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课后练一练必做题1、下列物质不属于金属材料的是（）A、青铜B、铁矿石C、钢D、铝2、下列属于金属共性的是（）A、硬度很大、熔点很高B、有良好的导电性、传热性C、是银白色的固体D、易在氧气中燃烧3、灯泡里的灯丝用鸽制而不用锡制，主要是因为（）A、鸽的导电性好B、铸的熔点高C、鸨的硬度大D、鸽的密度大4、生铁和钢的主要区别是（）A、是否为纯净物B、含碳疑不同C、机械强度不同D、铸造性不同5、人类的日常生活离不开合金，下列物质不属于合金的是（）A、制门窗的硬铝B、制烟囱的白铁C、制铁锅的生铁D、制手术刀的不锈钢6、大多数金属都具有, 和较大，熔、沸点较高，具有良好的和导电、导热性能，金属性质的差异，特別是物理性质的差异，决左了金属的 不同。7、金属就在我们身边。如体温计中的液体是,防止铁制暧气片生锈而粉刷的“银粉“是，暧水瓶内胆上的金属是。8、在一种金属中加热融合或,形成的的物质叫做合金。常见的合金有、 O9、利用金属的物理性质鉴别下列各组物质（简要写出物质性质即可）（1）铁和铝（2）银和汞（3）铜和金（4）铜和铁（5）铜片和黄铜片（6）锡和焊锡选做题10、金属材料在生产、生活中应用十分广泛。（1）上图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质（答一点）（2）上图B中两块金属片互相刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是 什么？11、黄金首饰的纯度常用“k“来表示，24K表示纯金，则标号为18K的黄金项链10克含纯金 多少？1. 实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯 B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶思路解析：因为实验室制二氧化碳的反应物是固体与液体，反应不需要加热，故 不用酒精灯；乂因为二氧化碳能溶于水，且与水发生化学反应，故不能用排水法 收集。答案:C2. （2010山东临沂模拟）可生成二氧化碳的反应很多，例如：酒精的燃烧木 炭在空气中燃烧碳与氧化铜反应高温锻烧石灰石石灰石与稀硫酸反 应石灰石与稀盐酸反应碳酸钙粉末与浓盐酸人和动物的呼吸作用。其 中可用于实验室制取二氧化碳的是（）A.B.©C. D.全部思路解析：两类方法虽然能生成二氧化碳，但燃烧需在空气中进行，放出大量的热，对 仪器、装置的要求高而且复朵，燃烧生成的气体也难收集；两类方法在高温 下进行，操作不便；反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，反应 逐渐停止；反应剧烈，不易收集，并且浓盐酸挥发出氯化氢气体，使二氧化碳 不纯；中二氧化碳不纯，含量低。答案:C3. 欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去，可让气体通过（）A.石灰水 B.水 C.炽热的炭层D.灼热的氧化铜思路解析：除杂质时应该利用杂质和被提纯的物质的性质不同，采用物理方法或 化学方法除去杂质，得到纯净的物质。提纯时，应该注意：（1）除杂质时不应引 入新杂质。（2）选用的除杂试剂只能与杂质反应。（3）杂质跟试剂反应后的产物应 容易和被提纯的物质分离。根据上述原则，分析一氧化碳有还原性，二氧化碳没 有还原性；可将混合气通过灼热的氧化铜，则其中一氧化碳被氧化铜氧化转变成 二氧化碳。答案：D第6页共6页