最新八年级地理下册+第五单元+第3课+西北地区和青藏地区（第2课时）教案2+商务星球版名师优秀教案.doc

八年级地理下册 第五单元 第3课 西北地区和青藏地区（第2课时）教案2 商务星球版第五单元 第3课 西北地区和青藏地区 (第2课时) 【 课 型 】新授课 【课标要求】 , 在地图上指出西北地区、青藏地区两大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 , 用事例说明西北、青藏两大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 1(在青藏高原地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。(重点) 2(理解青藏地区“高寒”为主的自然环境及影响因素。 (重点) 3(了解在本区的主要民族和宗教。 【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式。 【教学方法】比较法、归纳法、读图分析法、合作探究。 【教具准备】课本插图、课件、地理助学。 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、 播放视频歌曲:韩红 天路 用歌曲视频渲(网上可以下载) 1(观看视频、欣赏歌曲。 染烘托情绪与气创 2(七嘴八舌: 氛，让学生提前设 2、 情境导入: 青藏铁路雪山连绵冰川广感受青藏地区雪情 刚刚播放的歌曲视频中展示了我国哪些地理布、藏族风俗、佛教、布达拉域高原的风光，境 事物, 宫、青稞酒、酥油茶、洁白的为新课学习做好导 同学们说的非常好，今天我们将踏向祖国的西哈达等。 铺垫。 入 南，去揭开雪域高原的神秘面纱。 新 (板书课题，出示目标) 让学生对区3、整体感知:阅读教材P1618页，整体感知世阅读教材16-18页，从文字上域自然环境有一界屋脊的青藏高原。 整体感受青藏地区。 个宏观的认识。 自主学习世界屋脊 自 主 青 藏 地 区 学 习 合 作 1(引导学生读图5.12及教材文字，完成下列问图示直观， 探 题: 便于学生: 究 (1)青藏地区位于_山脉以西、_山脉以北、观察、提取、 _山脉_山脉以南，包括西藏自治区、青归纳。 海省和_省的西部，面积约占全国的 自主学习，认真读图，仔细观_,，人口不足全国的_,。 察，回答。 (2)青藏地区位于我国地势的_级阶梯,_是本区主要的地形类型。青藏高原平 均海拔_米以上，是世界上海拔最_的高原，素有“世界屋脊”之称。 巩 固 小组竞赛: 基 (1)将下列地理事物的代号填 在右图适当的位置。 利用分组竞础 ?青藏高原、?柴达木盆地、赛的形式，学生?喜马拉雅山脉、?青海湖、积极性高，识记提 ?察尔汗盐湖、?黄河、?金的更牢固。 沙江、?澜沧江、?怒江、? 高 雅鲁藏布江。 小结:青藏高原湖泊众多，著名的有青海湖、纳(2)找出图中的大江大河，并能 木错等;青藏高原是世界海拔最高的地形区，山说明其流向与地形的关系。 顶定会有积雪，积雪融水就会形成河流，故我国 力 大江大河大多发源于此。如长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等。 地势高对气候会产生什么影响,(气温低) 过渡这里的气候类型及特征如何,(高原山地气候:终年低温，降水少 思 考 链接 因此， 高 和 寒 是本区最主要的自然特征) 那么，为什么拉萨被称为“日光城”, (通过下面的活动来说明) 我是小小观察员 阅 读 拉萨 成都 观 察 比 2.读教材Pl7“活动”中的气候资料，回答下列问题: 在观察中培(1)在上图中找出拉萨及成都的位置，两地大致在_纬度线上; 养兴趣及习惯，较 (2)根据教材资料， 算一算:拉萨与成都最热月的平均气温相差_?，拉萨与同时让学生在观成都最冷月的平均气温相差_?。拉萨与成都纬度位置差不多，两地气温差异的察比较中明确了主要成因是_。 拉萨与成都的气(3)拉萨的降水日数比成都_，拉萨的日平均日照时间比成都_。因为拉萨候差异。 晴天_，日照时间_，所以被称为“日光城”。 追问:为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰小组合作，讨论完成。 富, 补充:青藏地区海拔高，空气稀薄洁净，尘埃和 水汽含量少，睛天多，大气对太阳光削弱小，加 上纬度较低，正午太阳高度较大，日照时间长， 太阳辐射强。丰富的太阳能为农作物生长提供了 充足的光照条件。 承接同学们，有谁知道本区还有哪些重要的资源,为什么,让我们一起到高原采风吧。 拓展 首先请欣赏一组图片:(?。青藏地区丰富的资源) 欣 在欣赏与观赏 高原冰川 三江源 青海湖 地热能 察中陶冶情操、一 给以美的感受， 资 同时让学生在欣源 赏与观察中明确丰 了青藏地区丰富富 的自然资源与当风能 察尔汗盐湖 喜马拉雅山 布达拉宫 地的地形、气候、位置等的内在联 补充: 欣赏图片资料，小组讨论、归系。 ?地热能:位于板块交界处。目前我国最大的蒸纳: 气田羊八井，已建成地热发电站。 本区还有丰富的地热能、水 ?水能:河流有丰富的冰雪融水和山地降水补给，能、风能、矿产资源、科研旅 水量较丰富。高原内部和边缘有许多高大山脉，游资源等。 河流落差大，水能丰富。 ?矿产资源:柴达木盆地被称作“聚宝盆”。 矿藏丰富，煤、石油、铅锌矿、钾盐都在开采利 用。察尔汗湖建设了最大的钾肥厂。 ?科研旅游资源:洁净，环境优美，自然人文地 理有特色. 拓展本区海拔高，种植业主要分布在哪里,为什么,主要农作物有哪些, ? 请同学们欣赏下一组图片:(?。高原农牧业) 通过欣赏观 察、思考、讨论欣 归纳，利于培养赏 学生的归纳推理高寒牧场 二 能力。 高 河谷农业 原 农 牧 业 补充: 欣赏图片资料，小组讨论、归 ?高寒牧业: 纳: 青藏地区草场资源丰富，以畜牧业为主，畜牧业?两大牧区及优良畜种。 分布最广。有青海和西藏两大牧区，其三大畜种 是牦牛、藏绵羊、藏山羊。 ?两大河谷位置及原因。 ?种植业: 河谷农业(雅鲁藏布江谷地和湟水谷地) 青藏高原发展种植业有利条件:晴天多、日照强、 温差大、空气稀薄。 不利条件:降水少，气温低，无霜期短。 主要粮食作物:青稞 特点:即喜温凉和优质高产。 拓展由于海拔高，青藏地区人口稀少，是以 _藏_ 族为主的少数民族聚居区， ? 因此有许多与我们汉族不同的习俗、文化、宗教。你都知道哪些, 请同学们来欣赏一组图片:(? 富有宗教色彩的藏族文化) 让学生在欣欣 赏与观察中明确赏 了青藏地区文化三 习俗与当地的地 形、气候、的内高 在联系。开阔了原 视野。有利于培习 俗 养学生的归纳推理能力。 补充: 欣赏图片资料，阅读教材 藏袍是高原人们适应高寒环境的重要标志。 P18页“西藏采风”小组讨论、归纳: 藏袍、佛教、哈达、青稞酒、酥油茶等。 课堂总结:(引导学生梳理主要知识点) 位置:_山脉以西、_山脉以北、 学生对所学昆仑山脉一阿尔金山脉以南 知识进行梳理，范围: _自治区、_省和四川省西部 青藏地区 形成知识体系;面积:约占全国的_ 归纳学习方法，人口:约占全国的_ 培养地理思维能气候:高原气候和高山气候 世界屋脊 力。 自然特征: 高、寒 河流:黄河、长江、澜沧江等大河的发源地 少数民族:藏族为主 1(假如你在暑假要到青藏地区去旅游，你该准备哪些用品, 课外2(为什么我国的西北地区和青藏地区生态环境十分脆弱? 延伸 3. 设计一张表格，分别从自然和人文地理环境等方面对我国北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的地理差异进行比较归纳。 【当堂达标】 1(目标2)有“日光城”之称的城市是 ( ) A(上海 B(拉萨 C(昆明 D(日照 2(目标2)太阳能是一种清洁能源，应用前景广阔。我国太阳能资源最丰富的地区是 ( ) A(北方地区 B(南方地区 C(青藏地区 D(西北地区 3(目标2)拉萨与成都大致位于同一纬度，但两城市气温差异明显，其主要原因是 ( ) A(距离海洋远近不同 B(地表形态不同 C(地势高低悬殊 D(季风影响程度不同 读图5(11，完成4,5题。 4(目标l)图中甲代表的省级行政单位是 ( ) A(湖南 B(新疆 C(青海 D(贵州 5(目标l、2)对图中数字代号所表示地理事物的判断， 正确的是 ( ) A(?湖是我国最大的淡水湖 B(?河是世界上含沙量最大的河流 C(?处是塔里木盆地 D(?地以“高”“寒”为自然特征 某旅游团7月下旬准备到西藏地区旅游，旅行社宣传单提示:?早晚天气较凉，备好外套、棉衣; ?准备遮阳伞、墨镜;?有心、肺、脑、血液系统疾病患者或有外伤者不宜去西藏旅游;?带好雨衣等。 据此完成6,9题。 6(目标2)上述提示与成因对应正确的是 ( ) ?一气温日较差大 ?一空气稀薄，光照强 ?海拔高，气温高，气压较大 ?一夜晚经常下雨 A(? B(? C(? D(? 7(目标2)西藏旅行途中，旅行团成员可看到该地区的农作物主要分布在 ( ) A(广阔的冲积平原上 B(海拔较低的河谷地带 推论：平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。c(水源较好的绿洲地区 D(山间丘陵梯田上 115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-678(目标2)该地区种植的青稞和小麦穗大粒饱的原因是 ( ) A(光照强，昼夜温差大 B(二氧化碳浓度高 (5)直角三角形的内切圆半径C(气温较低，没有病虫害 D(地势高，降水丰富 (6)直角三角形的外接圆半径9(目标3)游客在西藏期间，参加了当地居民献哈达活动，下列关于本区民族和宗教对应正确的是 ( ) （1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一A(藏族、佛教 B(汉族、佛教 C(回族、道教 D(藏族、基督教 10(目标l、2)读图5(12，回答问题。 (1)写出图中字母所代表的地理事物名称: (1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.（圆心向弦作垂线）盆地:A_ ，城市:B_ ， 1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。湖泊:C_，铁路:D_ 。 (2)图中E、F、G三条河流，表示雅鲁藏布江的是_. (3)青藏地区的主要农业区是 _ 、_ ，这 里发展农业的优势是_ 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。【教学反思】 (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）1、对于青藏地区基础知识的学习，采用读图?填图的形式，通过主动获取知识的过程，来记忆地理事物，这样学生不仅了记住陌生地理事物的名称，而且还能知道其位置。 3. 圆的对称性:2、在设计青藏地区“高寒”独特的环境对于人们生活、生产的影响时，我用了大量的生活图片，理论联系实际，并注重知识的层次性及内在联系，引导学生对学习的内容进行探究，收到了良好的课堂效果。