三年级下册英语教案Unit 4 Lesson 24 A Little Monkey冀教版.docx

.Unit 4 Lesson 24 A Little Monkey教案教材分析 ：本课属于阅读课，学生可以通过本课的练习培养自己的综合才能，使学生更深的感受英语气氛。设计理念：在本课讲授过程中，主要通过看光盘来实现，大大加强视频效果，以致于降低难度从而进步学生学习英语的兴趣。教学目的:一知识目的1、认读单词：pick fruit peach hurt watermelon2、掌握句型：Me too. Would you like some fruit? I hurt my leg. Time for supper.二才能目的能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。三情感目的大胆交流，培养自信的交际才能。教学用具 教学卡片 光盘 教学过程一师生互相问候。二新授单词pick fruit peach hurt watermelon1、老师做出“摘的动作，说出“pick学生和老师一起做。2、同样的方法讲授“hurt。3、老师出示“peach“watermelon的图片，然后读出单词。4、老师总结：“They are fruit.由此引出“fruit领读这四个单词。三播放本课光盘。1、播放第一遍光盘，学生大概理解本故事的内容。Picture 1T :what do you see in the picture? Who is hungry? What do they want to eat?Picture 2T:what would the monkey on the left say?Picture 3T:Are the monkeys happy? Why ?Picture 4 5T:what do you see in the picture?What will the monkey pick?Picture 6 T: What is the matter? Does the monkey have any fruit now? What will the monkey do?Picture 7 8 9T: what does the monkey find? What does the monkey do?Picture 10T: does the monkey have any fruit? Why?Picture 11T:Are the monkeys happy ? what will the monkey say? 英语故事对于三年级的学生有一定难度，所以先让学生看一遍光盘，让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。2、播放第二遍光盘，在播放的同时，让学生跟读简单的句子：I am hungry. Would you like some fruit? Yes ,please! Thank you ! lets play! Where is fruit?3、播放第三遍光盘，老师对复杂的句子: Ill get some fruit for you. Ill pick some. I hurt my leg. Time for supper.进展讲解并领读。4、播放第四遍光盘，对本课内容进展整体熟悉。再放第四遍光盘时，学生对本课内容已经比较熟悉，也就可以跟着光盘朗读了。四拓展练习1、老师把本课光盘再放一遍，这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现文字。学生跟着老师一起来复述本课故事内容。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。2、一些表现好的学生可以单独复述，老师对他们进展鼓励。3、组织学生分角色朗读，一个学生扮演monkey，一个学生扮演rabbit，其他学生扮演monkeys.完毕教学: 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。1、问学生“what have you learn in the class?引导学生做小结。2、The students sing a song "Good-bye."*;第 4 页