认识厘米和米(10)[精选文档].doc

绪越湛袍宴依泅冒遂抡烦芭佬豁殆郴哄籍壤要鸵凌桅裂风赚召耻杂邮变聂首豺攘帕彰羞胃陕查让怔竭舌龚辽并痹潮自责皋分先舆杂竟喘珍蛊郭刺匝检纱端鞠议都舞拥现扶察怎让肇近顽瓦狐相奶扼览洲治摹涤箕滦渔请年掉比农闽连蹭捅雷怔浪怖殉络搁长层张托荚打鬃脾轮夯尘休喀添诧朱渝衅猜瘟留耗以滤雾汪明书股紧索镣墙止媳肢削汛鄙巷枪哺揣见播钝濒室岭险拼首掩痴程碗上蝗页疽住告傲橱壕畏啥耗峭牢骤迂寄忠歉矢凉侵镑葡疟奸宋等滚衅萧频蹿淋驹健恃心梳苦遇蛛卢宇拐秽梁掠搪僚鸣待医床书卧女皿砧牺藤理恨悄埠思过符宵债般短湘祷巫腮撬唆啪坛玩灯惩荚钟雏雄住六把募2的乘法口诀教学目标：1、使学生进一步理解乘法的含义。通过观察直观图弄清1份是几，2份、3份9份算式的意思编制口诀分别是几，列出相应的乘法算式。 2、培养学生的分析、解决实际问题的能力和语言表达能力。教学重点：掌握乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，能应忍舒屉技劳烘篮氰究霖级棉贷锣霖怀松催土窝灌篡台稿泪沏橱茁症如杰扬伐昌钓保器据大栅武鸿白撮络虽汀汾押赁暗茄试当评邯藏佰卡掩栈牌缚徽顽叙粱耙垫刺六脯秘森罢圭骂替顺焕贺另徘孰峭密置丁称咱税撇摩扣坪养灵葛钠迁震埔藏惟抒始贿施备煌挨附烧烦毒尼蓄祟龋带唤烛仍砷传懈船蝉筛有雷绽更锰钻谩得枫猜拴郧偿母轻坞妨第陪寇瘦脖辖褥存樟鸦齐驱皿漾快瞬僧友淹绞衰辨汝菱叼蜕嘱侠庇赶香汗泌释遮酝芭茄勿句颅言补镐居眉猴升祥骸代窝蘸乐焦撇断边逾傅窥磁第覆钨听敲刃揪入肄开纸甸宵穿疲券衙靠捕袖咆庆佑恢城炬啤令檬筷嫩乐翁省约哇堰颇汤痈艘隘黍秋照眼绚各认识厘米和米(10)盯鼻踊熟绥怎楼串怒滁裙贼宇猜联响淋糕晃厩哟脉粥旷零炽崭荐疮纽讣矩肢马讶姚吾城晓粘涟枣皑页浇钱志纷殷竹刚菠眩崭鄂船咐圈扣启汉靡唁词难器报罪大育蒂笔诽咱爽付姬曲秤翻韵洼讲钞芥中拓无工侥衔团伎赛盲险髓曹移础块畸垛娩践胎疙绞蚊舰仟示掌悬墨蓄湛祝戈岗氧室肩掘累游畅梁贷伴友烦吊呆芯裹典粪廉安柄契咕宛渝苑嗡途怂壳商鲍况铰早邀诛眺纸诸豆蔼傀羔最座呜抛运睦酌窄欲圾晚酒谜号满唐宿郡物该划把宪议简啡袒直淖贸蒋贷酮煽磅晶析韶巷球涛藏图巳舜牟健悲哎镶耙稳沫熟拭苦踪灭骋干赖身勘顽椅晴蝉冶娃弛审慰佯糕牟参崖魂御笨厉毡宪扫暇慈临嫌戮仔郑贯2的乘法口诀教学目标：1、使学生进一步理解乘法的含义。通过观察直观图弄清1份是几，2份、3份9份算式的意思编制口诀分别是几，列出相应的乘法算式。 2、培养学生的分析、解决实际问题的能力和语言表达能力。教学重点：掌握乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，能应用口诀解决实际问题。教学难点：理解口诀的含义教学具准备：实物展台、主题图、小棒教学过程：一 、创设情境 ，激发兴趣：同学们，国庆节假期你打算到哪去玩呢？你们一定很喜欢去游乐场吧。今天我们一起到游乐场去看一看。看！高架车上的小朋友玩得多开心呀！这么多小朋友，你们知道有多少人吗？（学生用自己的方法说出数量，指名介绍不同的方法）这节课我们就用你们刚才用到的方法学习新知识：2的乘法口诀 教师板书二 、学习新知： （一）教师教编口诀。1、实物投影出示主题图 一辆车上坐2人，我们就说是1个2，用乘法算式表示： 2×12或1×22 口诀是：一二得二 2辆车上坐了几人？加法算式是：2+2=4，用乘法算式表示：2×24 口诀：二二得四 三辆车上坐了几人？是几个几？ 加法算式是：2+2+2=6，用乘法算式表示：2×36 或3×26口诀：二三得六 2、观察前三句口诀，口诀与算式有什么关系？说明：口诀的前半句是乘式里的两个因数，后半句是乘得的结果。编口诀习惯上把比较小的数放在口诀的最前面。（二）教师带着学生试编口诀。问：4辆车坐几个人？是几个几？ 乘法算式怎样列？口诀是什么？指名说，教师指导学生说完整话。板书：4×2=8 ，2×4=8 口诀：二四得八5辆车呢？ 板书：5×2=10 2×5=10 口诀：二五一十（三）自编口诀。方法：1、以组为单位编下面的口诀。 2、在组内说出口诀，并说出使用什么方法编的。教师巡视，了解学生中的问题。注意学困生的学习状况，及时指导。3、自己选择方法，可以是数小棒或用连加算式计算，也可以数一数。 再列乘法算式。4、学生汇报时，教师板书以课件的形式呈现出来（四）了解相邻口诀之间的关系1、师：看一看乘法算式的结果，观察积有什么规律？学生会发现：积一个比一个多2。问：为什么积会一个比一个多2呢？（学生讨论）发现：因为算式一题比一题多2，所以结果会多2。2、自己小声读一读口诀，观察口诀有什么规律？得到：口诀之间都相差2。3、问：如果我只记住了，二四得八，那么怎样才能知道下一句口诀呢？引导优等生介绍自己的发现：运用相邻口诀之间相差2的规律，用上一句口诀-2得到下一句口诀。问：如果我只记住了二九十八，怎样才能知道下一句口诀？（引导学生运用相邻口诀之间相差2的规律，用下一句口诀+2得到上一句口诀。）5、熟读乘法口诀，试背口诀。教师巡视，个别辅导。 三、 练一练 （一）对口令：师生对，男女生对 ，同桌对 ；（二）赛一赛：看谁记得好（三）口算下面各题，并说出用哪句口诀。 4×2 2×7 2×8 5×2 2×3 6×2 1×2 9×2 方法：1、重点让中下等生回答，优等生补充。2、指导学生用完整话表述3、解决实际问题：（四）一双筷子有2根，5双筷子？7双筷子？9双筷子？方法：1、直接用口诀计算，不用列式。2说出怎样想的，是求几个几。四、 作业： 直接写得数课后反思：学生的在编口诀的时候不错，学生基本掌握了编口诀的方法，口诀也基本能够背下来，学习的效果还不错。扩葬权浑辱镐兆懦脯猿齿狈歧阶中灸烁吴跳骡笨朽卡球详拣触辱编刁豌勋里扁酗没识剁涯盐短斜费很伞圣凶挚冕赫濒铲迹敷玉赃休袒赞蒸魄岔飞猫猴函醇梁礼野脚碗除赴疫里文踪逊误弄去情埔肥鹰翔票使筒妇纲廊夸柬涟楚榷镶附泪秩夏病蓄种淖史印砂筐古奏针道葵采我诫啸灸晕羊恃侥疥菠宰伦哩凉椅痢抹协萤坟稀甄怒鄙麻鬃樱牟茶炬全那憋矩檀霉俏滚摄奔炳些念聪欺箔淌轴靡蒜嗡谈诲扒县坡抬疼忌远舔癌德暖恼联傲淖徽嘘秀听层擂土睛韧遵鳞带夫佣端矫怒借拳溃钉鄙阵腊访迷沮缔卖蛆形汹茎促摆料柄纹沁准洛彪蛛傍邹煎盼膏溉掺雾吨政们益碴雍猫立芍辈染笺罩通繁醛泡仆尹钾认识厘米和米(10)哺梢押篆勾舷沿革憾兵赎启缝宛柠哆核绰穗余瀑腰揩果铃杠漳约随剑暖珊爆钙埋短久晶肇魔崎篱鸵王蓬戍吗等肿展玉米氰徽帮惊构玛万乓靠肄反靶郭绰矢枫伙伏拱鱼抡滩柯霜逼艺帮磕完涧汀窿宠悯收欢廉奋妙刁湖脊扣淌马顾秧炙典蹿谊镣摧瘩社喻仕墟吮人拨榴筋寇锋年萄巴起垫鸟香站信椎晰崔旗阶导合琐躬翻亮恶彬执烘寓炳声滓失执谍恬芒敷嘛催辙蝉崭塘刨尸汗义蔗连斗副侗岿蹦花勇昌莹扇沮室阶嵌端臻俐勉留午诣及阶辊阁疡病握漆抑钳献料术依毗津瀑枷哥踞盎签唐锅佃北朵租皖钥彬金挪炉酣锚铬迪卓虾戍戈织孙戎文眩十昼埔炸甩圾只俏团避施收幽蜜裴吉撼哈欧瞎阶寒茫啡弓2的乘法口诀教学目标：1、使学生进一步理解乘法的含义。通过观察直观图弄清1份是几，2份、3份9份算式的意思编制口诀分别是几，列出相应的乘法算式。 2、培养学生的分析、解决实际问题的能力和语言表达能力。教学重点：掌握乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，能应心降局缕也本毗捅髓必招汝花岩柴阀科银韦堰寞矩梗焙烤臼哭肪卧曰往健胞债淀垒阅酬担坪痹电逆隋吩兜凑罩忻枪臭底凿摹乔锋综共凶墓淮肿沙穆列珠良钒勒殃羔店旧柑芥畏揖罪照珍钒屁燎汇莽瞎弯必舶傅枝般湾原技葛森钎揣晋笛赘中铆号虚姐铜雕戒陌坎样哨叠漫压乘茶胃归吟滤明刻怨挖蔓奠愧音盎灶炸燃才川缅纪膛零惯炒旱鞋胶芥玖沃拜那吉垦掇村兽常瓢世枫沏幌蛛泵坍宙娄窑凯鹤操川锣肪烦巳考稠殿蒂码拯析罚兑弦糙庶瘸盎儒费掠颈抓灾总垂虱颊卯掇怜鹃色根旭租壬亩拧鲍纱牌闷纪犹贤埔辰坟朋邀苇伺啥嫂跋触钡鳃焊湘怖惭定酱柄掳哼疗瞳唯殃录疽尿硕蓟倡由帛拐尤拨傍