《绘画游戏》4册教学设计.docx

绘画游戏一、导入：师：孩子们，都喜欢交朋友吧？今天老师给你介绍一个特殊的朋友，看看它是谁，出示 一根线（生猜）师：啊，原来就是一根线条啊！可别小看这根线条哦，它可是个魔术师。看它能变出什么来。（课件展示）师：想不到吧，一根简单的线能变出这么生动有趣的画。现在，想跟它交朋友了吧！师：那么今天，就跟随阮老师一起来玩绘画游戏吧（板书课题）二、 新授1、师：不过，在这之前，我们要先去请教一位大师。他就是西班牙超现实绘画主义大师米罗，他的画，像孩子般的稚拙，仿佛一个多彩多姿的梦幻世界，显得既幽默又生机勃勃。他也特别爱玩绘画游戏。来，我们来欣赏欣赏他的作品课件米罗作品师：这幅画，有一个长长的标题，叫鸟翅上滴下露珠唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉来，我们来找找画中的主角罗莎莉吧。蜘蛛网。露珠。鸟儿。师：瞧，大画家米罗用这么轻松活泼又简单的线条给大家讲了一个罗莎利睡醒了的故事，真是有趣。现在，我们也学习米罗，一起来玩这个游戏吧2、 师：既然是游戏，就一定有游戏规则，我们先来看看游戏规则1课件规则1：画一根连贯线条“随意”和“满”（齐读）问：你读懂了吗，有没有什么疑问？师解释随意：随意就是让你大胆地画，长短曲直都可以。师解释满：请你尽可能把画面占满师：好，现在给你们1分钟的时间迅速地画出这条线（生画）找出几张有代表性问题的进行展示师：小朋友，来看看你们的作品，分析分析，你最喜欢哪一张，为什么？不喜欢其它张的原因。引导发现问题A 太密集B 太分散C 太稀疏D 不够满E 刚刚好师：现在请重新审视自己刚才画的那根线，看看有没有黑板上出现的问题，如果有，请在新纸上重画。师：画好之后各小组的同学相互评选一个画得最棒的孩子，请他帮我们在这张大纸上画上随意的线条。过渡语：好了，现在各小组都已经圆满地完成了规则1的要求，现在我们的游戏要继续了。请看规则23课件游戏规则2：根据形状进行适当联想并添画 师：唉，什么是根据形状进行适当联想呢？阮老师举个例子 a 三角形，问，看到三角形你会想到什么呢？b 试着在自己的纸上画一画2-5个c 展示并说说自己画了些什么d 师：三角形是规则图形，那如果换个不规则图形，我们来联想试试 师剪出不规形 多方向让生联想并添画 师：那我们现在把这个方法运用到我们刚才画的那根线中。 来，一起来找找合适的形状a 可以直接添画的形状 b 需要组合添画的形状 师提示：孩子们画的时候不光盯着一个形状看，可以尝试着把眼界放宽一点。也许会有意外的发现哦。师：规则2你掌握了吗？现在请小朋友们拿起你的画笔来，开始添画吧。（5分钟）4 展示一组学生作品，问：好看吗？你有没有办法让它更好看？（涂色）师：对了，所以我们最后一个规则是游戏规则 3：给你的画涂上合适的颜色，让它显得丰富又鲜艳三、 创作师：呵呵，我看有些孩子已经跃跃欲试了，不过我们先来欣赏欣赏别的孩子的作品，一定会对你完成作品有帮助的。 出示1-4 创作要求。着重提示： 孩子们可以一边创作一边尝试着向米罗学习，给你们的作品取一个包含了画中所有事物的长名字，或者编个隐藏在画中的小故事，呆会画完了来讲给大家听听。四、 展评分小组展示自己组的作品，说说给画起的名字，或者讲讲画中的小故事。 五、 结束语：师：孩子们，今天的绘画游戏有趣吗？其实，想像的世界无边无际，天上的云彩，雨后的水迹，任何一些不规则的形状，都可以让我们展开联想。只要你敢想，我们的生活中就处处都有美丽的图画！ 江北区华新实验小学 阮莎莎 2013、12、26