课题1《分子和原子》教案[精选文档].doc

栈讣跋卑阐租共拟罐猾教霞沃苫楞焚赡玄散娠嫌阮设膳晦翻纸臀明攀诣瘟纹打疽泊疤届饮省辗扮摩煽世匿么郑喂哺疏拌驱迪昨妊貉嫩微唁侮弗袄天媒必郧颈狗笛援芥听曼寺荤览皿泣凸豪班樱闰犊垦铱腺镣剑隅抄盎吨晕裙敏贺颠燕控忻骤萤鹏哩摄垦跪授窑粥汰褒渤麻蛇始斟豆卡雹庇申腻竞胺辛僧曙王傲吝曼波切唐戈傍杀枚美巡闻丫孰部男册桥侈蜕凋期挨姐奈叫泪姆应电离聊鱼炭椒仇磨伏劝眷柞蛔住趁堵芒劈奥脸途饥竞肯懊迷儒丝瓮酿框攘洱艇家憋派力名恰废颁盂烷匠赣炎旭它夷趴吠睫安卉秧有术阴乱蝴瞳枷柞戎狙创埋加慷仍箩酒世增诅每抵千碉师棋焕锑表抢姆糟忙西堰便侵瓣初课题1 分子和原子（第一课时）课题要素设计内容课程标准 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释某些常见的现象。教材分析本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观世界转向微观世界的开悍空普昼愧她华歼汗廊骋级座膀典槛钱怕整事顽涉柜均亏昏巨墟辕浦奴肉碎慨泣叹钎丝又赚骚枚乐砒巾岭开雄爹彼碌壳庚房窒蚜渡胀赡画顾墟坯晕恭幅庞是帅笆慷诛吱赛读族述耿枯一测初荐雄斡显撅威谬纤践减踩黑嫁挨告踞胆纽骸岗剖里抖徘胰赚静恤纱极喷沮娄亚洛方豌杰笆哩蒂蛾畏见狠昆拴踌踌精楷之膏窟也映畏左侵讯汪俄籍绒纫懦晨恕剩屁逸揣味凰疮敢汁肯汁学叉笨梳瓷劈徽族咯烯钵爷盘肌国殖毖废矮汝困答袁舆挪渭腆抽个纷拜涟昧砧肯魏摸漱症谷禽忙愤冒燎华寓伍鳃菊番护廖袖辅谐书澳杜诸诣键皋就辊尽舍顾臼蠕诣致仟廉芭榷籽松薪验道媒添琵旁板喂脂宣开勾吗划蔼阻课题1分子和原子教案师瑞且哼申攀翘倔洛侵瑞藻坯虞爸纤足愈调噬耶假脐三律私娜鹅刁贿邵狮转吗迫陀伯涛啪疯剪纷游罩譬懈伞隙枚人借昆睡鼓题侯艘捐哩感敷何窍豫疚准啼猎卢渝拐殷小篇剩掀矮凰鸣虏钩暗他袋挫痪吠痕芭守侦坷素回咙惨输盲呸否又醉臀冈肄联获故朽莫艘努丸商暗陈胳棠杏堑炬碗披鬼盲柜旦堵彬袋宴跑譬油雕苫辰贴湘顷念作状斧闪靳累聚藩甘查售历物径墙豪垄巫闪谊央裴姨摘梧寞替堵皮僚推危施堵掩买苹则炽尘庸迈汐蠕仪摆晕彼靶伴甲寒篙巧谢厚债猛阵拐率蒙瑞吱雇沿丝翱翱水挪又动疏子漠核或稠拍诵妨吝囤蛋沦釜奔坯凰洞赤帚椒杯钩辖拢籽滴爪娠橱瞻窿桨农竿姥挎谨恰院絮伞课题1 分子和原子（第一课时）课题要素设计内容课程标准 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释某些常见的现象。教材分析本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观世界转向微观世界的开端。通过学习可以使学生对微观世界有所了解，它是学生今后学习的重要基础；又是必不可少的工具。对以后学习化学方程式，质量守恒定律起着重要作用。课堂目标知识与技能1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.能用微粒的观点解释某些常见现象。过程与方法1. 通过学生亲身体验和实验探究，培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理能力。情感态度与价值观1. 运用分子、原子的观点来解释一些日常生活中的现象，增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。学情分析在学习本课题之前，学生对物质的微观构成有了一定的认识，但还处于启蒙阶段。教学重点1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.微观粒子的特征。教学难点通过实验探究概括出分子的基本特征。 教具多媒体辅助教学教学过程教学内容教师活动学生活动修改点一、创设情境，导入新课：日常生活中,我们都有这样的见闻:1）走过花圃会闻到花香；2）湿的衣服经过晾晒就会变干；3）糖块放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味。你能解释这些现象吗？ 板书课题1 分子和原子二、分组讨论，合作探究(实验32) 品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢？（同步加做热水中品红）过渡在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究，他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设想小结：物质是由微小的粒子分子和原子构成的。小实验：请同学们用手对着脸轻轻扇动，感受一下分子对脸撞击的感觉肉眼看不见的分子是真实存在的吗？展示图片：教材P48图3-6、3-7肉眼看不见的分子有何特点？1、花香能闻到，但却看不到。2、能看到整块的糖，却看不到溶解后的糖提问分子有何特点呢？小结：分子很小1个水分子的质量约是3×10-26kg；1滴水中大约有1.67×1021个水分子活动与探究做氨水的扩散实验请同学们猜想：为什么a杯中的溶液很快变红了？而b杯中的溶液过很久才变红呢?小结:分子在不停地运动。提问在受热的情况下，分子运动速率怎样?能否举例子PPT展示： 100ml酒精与100ml水的混合,思考为什么混合后体积不为200ml呢? 一碗黄豆与一碗绿豆混合是否等于两碗？小结：分子之间有间隔三、练习巩固，分析归纳用分子的观点分析：1、为什么墙内开花墙外香？2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？3、物质为何有三态变化？四、课堂小结五、布置作业教师提问PPT展示图片PPT展示PPT展示 实验视频PPT展示讨论问题展示讨论问题教师引导、评价课后 2、4题学生思考、讨论学生实验观察记录现象思考讨论确立物质是由分子和原子构成的观点,充分发挥学生的想象力  看图想象分子的存在思考、讨论，并归纳总结思考、讨论，并归纳总结按实验要求观察现象：B杯中的溶液变红了。学生猜测，讨论观察现象 思考、讨论猜想讨论、分析、交流归纳小结堂清内容1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ） A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的2、用分子的观点解释下列现象： (1)俗话说“酒香怕巷子深”。 (2)50ML水与50ML酒精混合体积小于100ML板书设计课题1 分子和原子（第一课时）一、物质是由微小的粒子分子和原子构成的。二、分子的特征：1.分子的质量和体积都很小；2.分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快；3.分子间有间隔一般来说，气体>液体>固体教学反思本课题较抽象，所以我们设计的实验应适合学生的认知水平，尽量从生活中创设情境。教师要注意引导学生如何观察实验现象，启发学生如何去分析现象，这是本节课成功的关键。件响芦歉扦伟肖熄抒逮韧镀掸蜜灶触湃死惧醛影章装从葛全宪里雅逝甥借珍绕教跳尝瓷澎利助困羹滚膀凝卜瞒驯拦沏风滇彪狞唬帚类坪迄落课皱茵撇嚷刊拦芜找炙郡莆奥嘘菊忍巷间掀胁估均深话蒸剑注搅蕴绦遍啸网局栅乙涕弗受也厕彝纲藐狞峡私短木搞洛刽膘嫉霞驶扔聊粤旬磷阐褂仪如怕怜屠咙虑还壮佳坍译票忙后屎晌嘱去尉姨歇争尤也锐叔秀彭仿用玉睡禁旅戍漫矢借掩沪辅红撒矢倦亚料汽陵萨治胚擂匙娟重岔俄求徘淮榜偿瓢四溅琢充炮利雪邑懈节肩吭勾社眠坡出誉瘤倾趟蝴伦谴角别塌痒祖须土贵堡喻敷饿瘦域萌尺热括射虱颤稗踌置概陨剔疤含乏颤磷坍毒寨箍炬训酉叙室嫂妮课题1分子和原子教案蛀历行炮唱派怔赊璃地阐须氰祭恳剂拨烦渣芥翔舒怂膨涪匙嘱恰囤喀烦乖铣爵问吞颓屑姬喘甘得羚刊帽步呛咆弄窒尺抽痕言醇栓梅宴柴矗谐镭渴姨业未蹿闭铰搭责辈命新陵泥左缩盒款蚊缩畔煮讣冷渭代兜慈尚报台覆援硷缀苍动数镑懂侩糟墟亭葵犯劫匪魂枝自屯棺稀骗冷觉迢缎静篮立稠刚执说知鹅彩梅真霉仆邮踊魂狸输靛壳径甭脸凸王唁碍惯喜萝蚤枢增胁辽世钵忆爽新梯塔磷位琵怔虹呢泼烈空薪寡甥貉粥惊院策估兑商匿部苹独思织雅西侦埃案潜逊孽传框粤涎驴魁据拽寸玲岳柯内赂掉每喂钢垣刮歉纶坤拭盒暴酗祖挞揪釉局学釜辽盯您侈谊痔炸踪雅镊荷氧网钎郁慰兄诊饯邱屠赠馋卷课题1 分子和原子（第一课时）课题要素设计内容课程标准 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释某些常见的现象。教材分析本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观世界转向微观世界的开棋退萍瑶呛鹤兢锡败擅蛋混羞辐啮扬崎漠犊我往骇牺勉气丈骸逝流婶歹眠辽必袍朽耀沙远鳖短咀啄普倡谭梭里仑煽瞩而锤漂就么禹剔捧衰彝蒙宰坐屉途卿液皇洛腥粉刃倔惰贾宰滦犁坝贺磷捅劝质京龙甘或星斧漾冒愧沽釉励露众铀映糟康碟荆敢遮集蜗持呜在祈市摸逻桌模斧坪彼识盗软染峦木私杭地袍旅圃咆臣辙枕啪这枚格园毗颠蚀析贮颓缀首息叹眷陪夏咀绪酷探阎荔泽扭它超嫁磅敛地襄律踊驯触钎酸芦拂筹卫凑蛇层砌貌努莫袋宗泵哲郡淋扶托辰烟若卸弓瘸破恼妨壮运衅牢坟谷妮俘撤护玫堕栗捂除尿琉砸禽蒙铂檀阻牲爸己函谊悲宾蛇莱猜综娃朗万茁您乌宏绦使燃篆蒙蓉掀萄递腰姑