儿童读物选择、制作和阅读指导.ppt
儿童读物选择、制作和阅读指导,儿童读物选择、制作和阅读指导,儿童读物选择、制作和阅读指导,儿童读物选择、制作和阅读指导,形式：裝訂監牢耐久紙張不宜反光印刷精美清晰版面勻稱和諧,儿童读物选择、制作和阅读指导,儿童读物选择、制作和阅读指导,儿童读物选择、制作和阅读指导,五、10歲的兒童：漸養成閱讀長篇故事的習慣，男孩對童話的興趣顯然低落，而代以旅行遊記、外國故事、發明故事、名人故事等等。六、11、12歲兒童：兩性差異越來越大。男孩對動物和自然故事的興趣已漸檢少，而轉於於冒險、偵探、航行、機械、電力等方面。女孩則開始對家庭生活、學校生活、愛情故事等感到興趣。,儿童读物选择、制作和阅读指导,繪本製作,什麼是繪本？ 文字 圖畫 繪本繪本是利用文字與圖畫相輔相成表達故事、經驗或思想的創作。繪本不是單指給小朋友看的圖畫書；繪本創作是可以給任何人-包括大人和小孩欣賞、分享的。,儿童读物选择、制作和阅读指导,創作,繪本創作是一個發現自我的歷程，自己的畫加上自己的話，用你的赤子之心將生活中的美麗事物、瞬間的感動或心情的變化紀錄下來，就是最好的創作泉源了！,儿童读物选择、制作和阅读指导,內容,繪本的內容並沒有特別的規定，只要你想得到的都可以做成繪本，但是第一次做繪本，你可能會對於該做什麼主題而大傷腦筋，所以這裡提供幾種常見的繪本內容及範例，作為參考，希望能激發你新的想法，產生更好的創作！故事式 奇想式 心情式 問答式,儿童读物选择、制作和阅读指导,四頁書,四頁書是最容易製作的一種繪本形式，只要準備一張空白紙如下圖對摺成八等分，然後將紅線的部分剪開，沿中線對摺後，順著藍色折線往外摺，就成了一本四頁書，因為可以站立著，所以有更大的發揮空間，四個跨頁可以用來表達四季、情緒（喜怒哀樂）等等，完成後放在書桌上就是一個相當特別的裝飾。,儿童读物选择、制作和阅读指导,摺疊書,當你有許多的構想，有很長的故事要說，四頁書可能不夠用，就可以試試看做本摺疊書! 準備一張全開的海報紙，剪下長邊的一長條，寬度看自己要做的繪本高度而定，如右圖一樣摺疊，另外準備一張較厚的紙，裁切出封面和封底，並且貼上漂亮的緞帶，內容完成後，黏上封面和封底，綁上緞帶就是一本美麗的繪本了!,儿童读物选择、制作和阅读指导,標準書,標準書就是將一頁頁完成的圖畫文字裝訂成冊，但是裝訂成冊的方法有很多種，這裡介紹二種較簡單的方法。洞裝標準書就是把作品按頁排整齊（包括封面和封底），再用打洞器打兩個洞，最後用繩子綁起來就完成了，也可以到書店買塑膠環圈來套，就有不同的質感。,儿童读物选择、制作和阅读指导,平裝標準書製作較費時，需先準備雙面膠和書背膠帶，首先將每一頁對摺整齊（如下圖）再按照順序背對背用雙面膠黏在一起，第一頁的前面和最後一頁的後面也要黏上一張蝴蝶頁，最後前後蝴蝶頁再黏上封面和封底，書背用書背膠帶包好就完成了！,儿童读物选择、制作和阅读指导,翻翻書,如果你覺得繪本像平常一樣翻閱太無聊，可以嘗試製作翻翻書，配合故事情節或圖畫的連貫性，增加左右翻或上下翻的頁面（如下面範例），也可以做局部的翻翻書，例如：青蛙的嘴巴可以翻開，看看有幾顆蛀牙；冰箱的門可以翻開，看一看裡面放了什麼如此便能增加繪本的趣味性！,儿童读物选择、制作和阅读指导,立體書,立體書是繪本中較難製作的一種方式，必須將平面的圖畫透過切割、折線等方式展現出立體的效果，雖然立體書能讓閱讀者在翻開每一頁時有驚喜的感覺，但是對於初學者較困難，要經過不斷的嘗試，或是藉由觀摩他人的作品，才能完成創作。,儿童读物选择、制作和阅读指导,製作步驟,想一想，我要做什麼內容的書？（故事式？奇想式？心情式？問答 式？）這本書要有幾頁？（要做四頁書？或摺疊書要摺成幾 頁？或其他？）這本書的標題？每一頁的圖文安排？,儿童读物选择、制作和阅读指导,把每頁的內容畫一張草稿吧！（包括封面、圖畫及文字）與老師同學討論並修改 ,準備製作的 材料把紙張裁切或摺成需要的大小 依據草稿進行圖畫及文字的創作完成後，裝訂成書就大功告成了！,儿童读物选择、制作和阅读指导,閱讀指導與技巧,1.閱讀指導 2.閱讀技巧 3.提升閱讀能力的方法 4.閱讀小常識,儿童读物选择、制作和阅读指导,一、閱讀指導 1.幫助孩子瞭解書的功能及結構 照書念或用淺白語言描述都可以， 視情況自然運用。 2.幫助孩子瞭解書寫文字的概念 3.幫助孩子瞭解書的內容 見word檔,儿童读物选择、制作和阅读指导,二、閱讀技巧,閱讀技巧又稱為閱讀的花招，如同調酒師會變化不同的招式來調酒，跳水人員變換不同的姿勢來跳水，廚師也會變換不同的手法來切菜一般，那是一種對制式的創新，更是一種樂趣的創造，使得工作變得更富韻味、更有人味。依其性質可分成下列數種：,儿童读物选择、制作和阅读指导,.朗讀與默讀 將每個字詞讀出聲音，可以感受語言的節奏 和韻律，更可以強化聽覺的學習效果，這是 朗讀的獨特性。 默讀可先教導動口但無聲的默讀方式，再練 習不動口只用眼睛看並用心默念，讓學生感 受默讀的樂趣。,儿童读物选择、制作和阅读指导,.精讀與略讀 精讀是引導學生逐一閱讀每一字詞，推敲作者 的本意，延伸作者的企圖，體會作者的情懷。 略讀的做法不在探索推敲每一字詞，而是快速 掌握文章大要，大略了解作者在文章中的數個 要點即可。教師可以選擇通俗性文章或是報章 雜誌上的材料，要求學生快速瀏覽，並報告其 所看到的重點摘要，以達到略讀的目的。,儿童读物选择、制作和阅读指导,.連讀與跳讀 連讀是依照文章材料的編排次序，一段一 段的逐一閱讀； 跳讀則是選擇的跳過閱讀者認為無關緊 要，或不甚重要的段落或章節。,儿童读物选择、制作和阅读指导,.全讀與分讀 當文章材料較長，分讀是必要的訓練；但是分讀可以分成逐步推進分讀與反覆累積分讀兩種。 所謂逐步推進是將材料劃分成數個大塊，讀完一塊就休息； 反覆累積則是每次閱讀時，一定重複以前所看過的章節，以免遺忘，然後再進行下一章的閱讀。,儿童读物选择、制作和阅读指导,慢讀與速讀 慢讀無須訓練，速讀就必須接受訓練才有可 能達成。我們可以製作紙卡洞，利用在文章 材料上移動紙卡洞的速度，來加速學生的閱 讀速度。紙卡洞使用初期可能只是單字，接 著是兩個字或三個字的詞組；其後可以改變 成一行一行的紙卡洞，讓學生一次看一行 字。成行的紙卡洞在文章材料上移動的速 度，由慢到快，學生的閱讀速度也就在此種 練習下，不斷加速。,儿童读物选择、制作和阅读指导,三、提升閱讀能力的方法,1.閱讀紀錄 2.閱讀計畫 3.班級讀書會,儿童读物选择、制作和阅读指导,1.閱讀紀錄 兒童閱讀評量與記錄 A：對啟蒙期的幼兒 行為 日期 意見 1. 能獨坐閱讀圖書 2. 知道封面在哪裡，如何翻頁 3. 知道從哪裡開始念 4. 知道正確的閱讀方向 5. 知道字的意思 6. 文字與語音能一對一的對應 7. 能找出相同的字 8. 能發現字中相同的部首或部分 9. 能認識一些常見的字,儿童读物选择、制作和阅读指导,B：對初學閱讀的幼兒 行為 日期 意見 1. 願意嘗試 2. 會使用字意或語法等 各種不同線索 3. 會有自我偵測錯誤 的閱讀行為 4. 能覆述故事 5. 會有自我修正的 閱讀行為,儿童读物选择、制作和阅读指导,C：對習慣閱讀者 行為 日期 意見 1. 能獨自安靜閱讀 2. 唸書有抑揚頓挫 3. 能自行選擇適合 的圖書來閱讀 4. 能區分小說與非小說類,儿童读物选择、制作和阅读指导,我的閱讀記錄書名：作者：繪圖：譯者：出版社：畫出或寫出我的閱讀心得：,儿童读物选择、制作和阅读指导,2.閱讀計畫範例：,儿童读物选择、制作和阅读指导,3.班級讀書會 一、認識讀書會 讀書會以閱讀為手段，以思考對話為過 程，事先有準備且有主題之聚會，一項回 流教育與終身學習的方法。,儿童读物选择、制作和阅读指导,二、為什麼要舉辦班級讀書會？ (1)讀書會培養人際溝通、團隊合作、創造思 考、組織規劃、解決問題、資訊收集、尊重包 容、藝術鑑賞、閱讀能力等相關能力(2)學生在學校參與讀書會，影響家庭、社會一 起參與，落實讀書會為終身學習的全民運動。(3)藉由活潑、生動的讀書會閱讀討論，培養學 生的閱讀興趣與習慣，提升閱讀能力，作為終 身學習的基礎工程。(4)藉由活化閱讀與討論，促進學習成效與師生 良性互動，內化價值觀、培養學生解決問題的 能力，減輕教學負擔,儿童读物选择、制作和阅读指导,三、班級讀書會的經營 1.讓孩子認識讀書會的內涵 2.籌組與規劃讀書會 組織分工 排定閱讀計劃 3.營造讀書會情境 為讀書會取個好名字 改變上課的座位方式 佈置閱讀情境,儿童读物选择、制作和阅读指导,4.例會活動設計 情境佈置 暖身活動 閱讀活動（閱讀、作家介紹、看影片、說故事、訪談、角色扮演、想像力激盪） 討論活動 應用活動（依主題作相關應用學習） 回饋活動 延伸活動（閱讀筆記的撰寫） 見下頁範例,儿童读物选择、制作和阅读指导,1.分組學習活動： 開學第一組選出會長、（秘書、）各組組 長，再由各組組長招募組員。2.每組每學期閱讀同一本書： 開學第二週向會長提出書目。3.口頭報告： 向全班導讀介紹這本書、引導大家討論學習這本書.報告之時間以一節課為限。 該組必須負責場佈、借用器具、時間控制、維持秩序. 由會長協調召開讀書會時段。,儿童读物选择、制作和阅读指导,4.書面報告： 全組閱讀討論成果、個人讀書心得彙整.5.回饋活動： 同學給予回饋6.閱讀護照或閱讀筆記：每學期由老施發給一本，每次讀書會由秘 書收齊給老師蓋戳章。,儿童读物选择、制作和阅读指导,四、閱讀小常識,一、適當的照明： 調整燈光以讓雙眼感覺舒適為原則，過亮 或過暗的閱讀環境都容易使眼睛疲勞。讀 物之印刷宜清晰，字體勿過小。桌面燈光 勿直射至眼睛，室內屋頂燈要打開，不要 只用一盞孤燈苦戰。,儿童读物选择、制作和阅读指导,二、正確的閱讀姿勢： 選用合適的桌椅，椅子宜有椅背提供背部良好的支撐。需要時可加上腰靠使用。坐下時大腿與地板平行，腳平放地板時膝蓋成直角。桌面高度需使你能舒適地在距書本三十五公分左右閱讀。姿勢更需端正，不要趴在桌上看書，亦不宜躺在床上看書。,儿童读物选择、制作和阅读指导,三、配戴適合的眼鏡： 最好暫時停戴隱形眼鏡，因為戴隱形眼鏡 較戴眼鏡在閱讀時需較耗力調節，較易疲 勞。而且需耗費您寶貴的時間清潔與保 養，萬一在此時有感染的情形，更是得不 償失。,儿童读物选择、制作和阅读指导,四、每三十分鐘閱讀休息五分鐘： 休息是為了走更長的路，最好休息時能凝 視遠方例如遠山綠樹，可以鬆弛緊張 的眼部肌肉。同時利用眼睛休息的時間回 想先前閱讀吸收的內容，反芻一下吸收會 更好。,儿童读物选择、制作和阅读指导,五、避免熬夜： 眼睛疲勞時最好適度休息，也可以使用熱 毛巾或手帕閉眼熱敷，溫度以洗澡水溫度 即可，不要太燙。或是以雙手摩擦生熱後 用手掌來熱敷眼部。眼部按摩也可嘗試， 沿著眼眶周圍作指壓按摩，但是不可按壓 眼球本身。,儿童读物选择、制作和阅读指导,六、均衡飲食： 如有需要可補充維生素，閱讀時多眨眼可 避免乾澀疲勞。不可隨意購買眼藥水點 用，如果容易感到乾澀，可購買人工淚液 點用。若眼睛仍感覺不適，或是有異常眼 部疼痛、視力模糊、充血紅腫、畏光流淚 等情形，則需至合格的眼科醫師處就診， 以免延誤病情。,
