最新新编小学六年级第一学期体育与健康课时精品教案名师优秀教案.doc

2016年新编小学六年级第一学期体育与健康课时精品教案二圣中心小学体育教案 2016-2017学年第一学期 学 科: 体 育 班 级:_ 任课教师: 张 立 虎 1 2 小学六年级体育上册教案 本册教学目的和目标 教学目的,在大纲中,明确地规定了小学体育的目的,“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 六年级教学目标, 一使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 二初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 三培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 指 导 思 想 贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念,逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与体育与健康课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施,不断提高教学质量,通过体系来激发学生学习的兴趣,发展学生学习体育的才能,使体育课堂更规范,课堂教学模式应用更深入,使全体学生更好地健康成长。 体 育 课 教 学 常 规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 教师方面, 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷3 课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、 注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 学生方面, 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。 4 小学六年级第一学期体育教学计划 一.教材简介: 在体育新课标新课程大纲中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 二.学期教学目标 A类学生: 培养A类学生对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。 使A类学生学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。并能在课外中寻找问题解决的能力。 使A类学生具有集体主义和爱国主义精神，并且遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 B类学生: 培养B类学生身体的正确姿势，进一步在教学中对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。 使B类学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。 使B类学生能够遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 C类学生: 培养C类学生身体的正确姿势，能在同学与教师的帮助指导下对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。 使C类学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。 使C类学生在A类学生的帮助下在教师的督促下能够遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 三.学生情况分析 A类学生:夏小静 方子敬 张方家 王子浵 端浩 5 培养A类学生对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。 使A类学生学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。并能在课外中寻找问题解决的能力。 使A类学生具有集体主义和爱国主义精神，并且遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 B类学生:张帅 杨洋 培养B类学生身体的正确姿势，进一步在教学中对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。 使B类学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。 使B类学生能够遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 C类学生:董重阳 孙佳) 培养C类学生身体的正确姿势，能在同学与教师的帮助指导下对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。 使C类学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。 使C类学生在A类学生的帮助下在教师的督促下能够遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 四.学生情况分析 501班有学生26人，男女生比例比较均衡。基本处在10-11岁居多。我根据学生的情况把学生分成3层，其中A层:6位，B层:14人，C层:6人。 五.改进措施 1、教师要更明确体育与保健教学的指导思想，面向全体学生，切实提高教学质量。 2、 认真学习钻研本纲要的基础上，根据小学生的特点认真上好课，努力加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探究教学规律，提高教学质量。对有运动特长的学生和体质较弱，身体有缺陷的学生要注意区别对待。 6 小学六年级体育与健康第一学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 1、课堂常规: 基本队列队形练习 2、游戏:报数成团 1 1、队列队形左右转弯齐步走 2、游戏:木头人 一 2 3 1、队列队形:行进间左右转弯走 2、游戏:木头人 1、复习七彩阳光预备节-第四节 2、游戏:叫号追人 4 二 5 1、复习七彩阳光第五节-第八节 2、游戏:大渔网 1、完整练习七彩阳光 2、小游戏“篮球与乒乓球” 6 1、集体8字跳长绳(无绳脚步动作学习) 2、大渔网 7 三 8 1、集体8字跳长绳 2、单脚跳追逐跑 1、蹲踞式起跑 2、快速反应游戏 9 1、蹲踞式起跑 2、快速反应游戏 10 1、蹲踞式跳远 2、跳深“传递”接力 四 11 12 1、蹲踞式跳远 2、跳深“专递”接力 1、双手前抛实心球 2、运球接力 13 五 14 1、双手前抛实心球 2、小游戏:“炸碉堡” 15 1、迎面接力跑 (立棒式传接棒) 2、小游戏:“火线传递” 1、50米迎面接力跑2、小游戏:长江、黄河。 16 1、超越领先跑 2、小游戏:快速反应游戏 六 17 1、超越领先跑 2、小游戏:“木头人” 18 19 1、50米*8往返跑 2、往返跑接力 七 20 1、正面双手垫球手型、脚步动作学习2、小游戏:通过封锁区 7 正面双手垫球 21 1、正面双手垫球 2、接力比赛 22 八 23 1、篮球原地运球 2、“抢运球” 24 1、篮球直线运球 2、小游戏:直线运球接力 1、篮球变向运球 2、小游戏:运球接龙 25 九 26 1、小足球:球性熟悉及脚内侧运球 2、游戏:“抓小偷” 1、小足球:脚内侧传、接球 2、游戏:“抓小偷” 27 1、肩肘倒立 2、肩肘倒立计时赛 28 1、山羊分腿腾越 2、小游戏:“跳背” 十 29 30 1、山羊分腿腾越 2、小游戏:“跳背接力” 1、低单杠:屈腿悬垂摆动 2、小游戏:推土车 31 1、单杠:跳上成支撑前翻下 2、游戏:推土车 十一 32 33 1、武术:五步拳(基本手型、步型学习) 2、小游戏:木头人 1、武术:五步拳(14动) 2、小游戏:“叫号追人” 34 武术:五步拳(58动) 十二 35 1、武术:五步拳(9收势、完整动作练习) 2、小游戏:“叫 36 号追人” 1、轻器械体操(棍操) 2、小游戏:合作锻炼 37 十三 38 1、轻器械体操(棍操) 2、小游戏:合作锻炼 1、韵律活动基本动作学习 2、木头人 39 1、韵律活动基本动作学习 2、自主拓展练习 40 十四 41 1、快速跑(40米、4060米)2、游戏 1、耐久跑(校园自然地形跑) 2、小游戏“木头人” 42 1、50米*8往返跑 2、往返跑接力 十五 43 8 1、障碍跑 2、障碍跑接力赛 44 45 1、正面双手垫球 2、小游戏:垫球比赛 1、正面双手垫球 2、小游戏:垫球比赛 46 1、篮球变向运球(拓展练习双手曲线运球) 2、小游戏:运球 十六 47 接龙 1、篮球曲线运球 2、小游戏:运球比快 48 坚持冬季长跑 49 防治冻疮 十七 50 机动 51 9 六年级体育教案 第1课时 共50课时 教材 1、课堂常规: 基本队列队形练习 2、游戏:报数成团 1、认知目标: 通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 教2、技能目标:复习立正、稍息、看齐、报数，向左、右、后转，队形的变换。学目掌握原地踏步、齐步走动作。 标 3、情感目标:培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 培养学生遵守课堂纪律、一切行动听指挥的习惯。 教学重点 教学难点 动作规范、行动统一。 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 集合站队 快、齐、静 二、小游戏: 2 分 体育委员要做好教师的帮手 “反口令” 教学方法: 1)讲解教学内容 2)提高学生兴趣 一:基本队列队形练习 组织方法:同上 1、复习立正、稍息、看齐、5 多次 教学方法: 基 报数 1、 教师讲动作方法和要领 2、 教师做正确的示范。 本 教学要求: 部 1、动作一致,精神饱满 2、形成正确的站立姿势 分 10 组织方法:同上 2、向左、右、后转 5 多次 教学方法: ? 向左转 1、教师讲动作方法和要领 2、 教师做正确的示范。 基 ? 向右转 教学要求: ? 向后转 1、动作一致,精神饱满 2、转动时保持上体立正姿势 本 3、原地踏步、齐步走 10 多次 组织方法:同上 ?原地踏步走 教学方法: 部 1、教师讲动作方法和要领 ?齐步走 2、教师做正确的示范。 教学要求: 1、动作一致,精神饱满 分 二、游戏: 2、齐步走要求队行保持整齐 报数成团 5 组织方法:分散队形 教学方法: 教师讲解游戏规则 组织方法:四列横队 一、放松活动: 结 教学方法: 后退跑。 5 1 束 教师喊口令、学生愉快的完成动作 二、小结本课: 教学要求: 部 教学目标完成情况 充分放松身心 三、整理场地。 分 四、师生道别。 教学 器材 1、教学中让学生了解体育课堂常规的重要性，以及严格的纪律要求。使体育课教学 堂教学做到形散而神不散。 2、让学生能养成正确的站立、行走身体姿势。 提示 教学 反思 11 六年级体育教案 第2课时 共50课时 教材 1、队列队形左右转弯齐步走 2、游戏:木头人 1、认知目标: 通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 教2、技能目标:学习掌握左、右转弯齐步走动作方法。 学目3、情感目标;培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 标 基准学生转弯处转弯 教学重点 教学难点 转弯走过程中保持间隔和排面整齐 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 二、准备活动 集合站队 快、齐、静 中等速度跑步400米 2 分 教学方法: 放松走200米 1)讲解教学内容 教学要求: 控制节奏、调整呼吸 一:行进间队列队形学习 5 多次 1、复习齐步走 组织方法:同上 基 2学习左(右)转弯齐步走 教学要求: 本 动作一致,精神饱满 口令:左(右)转弯齐步走 部 组织方法:同上 动作要领:当听到“左(右) 20 分 12 转弯齐步走”的口令，轴翼 学生踏步，并逐渐向左(右) 教学方法: 转动;尔后按照原步法照直 1、教师讲动作方法和要领 行进。其他学生行进至基准 多次 学生转弯处转向新的方向 2、教师做正确的示范。 基 跟进。外翼第一名学生用大 步行进并同相邻学动作协 教学要求: 调，逐步变换方向(愈接近 1、动作一致,精神饱满。 轴翼者，其步幅愈小)，其 本 他学生用眼睛的余光向外 2、找准基准学生转弯处。 翼取齐，并保持规定的间隔 和排面整齐，转到90度踏 3、转弯走过程中保持间隔和排面步并取齐。听口令前进或者 整齐。 部 停止。 二:游戏 分 木头人 5 多次 组织方法:分散队形 学生在一个规定场地内自 由活动，听到老师喊出“木教学方法: 头人”时，马上保持现有动 作、禁止下来。 教师讲解游戏规则 结 组织方法:四列横队 一、小结本课: 5 1 束 教学目标完成情况 部 二、整理场地。 三、师生道别 分 教学 器材 1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进 教学 2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向(愈接近轴翼者，其步幅愈小)，其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔提示 和排面整齐 教学 反思 13 六年级体育教案 第3课时 共50课时 教材 1、队列队形:行进间左右转弯走 2、游戏:木头人 1、认知目标: 通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 教2、技能目标:学习掌握行进间左、右转弯走动作方法。 学目3、情感目标;培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 标 基准学生转弯处转弯 教学重点 教学难点 转弯走过程中保持间隔和排面整齐 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 集合站队 快、齐、静 二、小游戏: 2 分 体育委员要做好教师的帮手 “反口令” 教学方法: 1)讲解教学内容 2)提高学生兴趣 一:行进间队列队形学习 5 多次 1、复习原地左(右)转弯 组织方法:同上 基 齐步走 教学要求: 本 2学习左(右)转弯走 动作一致,精神饱满 部 口令:左(右)转弯走 组织方法:同上 20 分 动作要领:当听到“左(右) 14 转弯走”的口令，轴翼学生 踏步，并逐渐向左(右)转 教学方法: 动;尔后按照原步法照直行 1、教师讲动作方法和要领 进。其他学生行进至基准学 多次 生转弯处转向新的方向跟 2、教师做正确的示范。 基 进。外翼第一名学生用大步 行进并同相邻学动作协调， 教学要求: 逐步变换方向(愈接近轴翼 1、动作一致,精神饱满。 者，其步幅愈小)，其他学 本 生用眼睛的余光向外翼取 2、找准基准学生转弯处。 齐，并保持规定的间隔和排 面整齐，转到90度踏步并 3、转弯走过程中保持间隔和排面取齐。听口令前进或者停 整齐。 部 止。 二:游戏 分 木头人 5 多次 组织方法:分散队形 学生在一个规定场地内自 由活动，听到老师喊出“木教学方法: 头人”时，马上保持现有动 作、禁止下来。 教师讲解游戏规则 结 组织方法:四列横队 一、小结本课: 5 1 束 教学目标完成情况 部 二、整理场地。 三、师生道别 分 教学 器材 1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进 教学 2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向(愈接近轴翼者，其步幅愈小)，其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔提示 和排面整齐 教学 反思 15 六年级体育教案 第4课时 共50课时 教材 1、复习七彩阳光预备节-第四节 2、游戏:叫号追人 1、认知目标:通过本课时学习，让学生进一步熟悉七彩阳光广播操。 教2、技能目标:进一步复习巩固预备节第四节动作。 学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。 标 规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。 教学重点 教学难点 姿势标准、力达指尖。 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 二、准备活动 集合站队 快、齐、静 慢跑600米 5 1 分 体育委员要做好教师的帮手 放松走200米 教学方法: 1)讲解教学内容 2)提高学生兴趣 一:复习七彩阳光 组织方法:体操队形 基 (1)预备节 教学方法: 教师喊口令 本 (2)伸展运动 1、教师讲动作方法和要领 部 2、教师做正确的示范。 分 (3)扩胸运动 16 (4)踢腿运动 3、教师详细讲解每节操重点、难20 多次 点以及容易做错的环节 (5)体侧运动 4、及时纠正错误动作。 基 教学要求: 1、动作一致,精神饱满。 本 2、动作到位、力达指尖 部 二:小游戏 组织方法: 叫号追人 圆形队伍 学生站成圆形队伍、依7 多次 次报数，同时记住自己的号教学方法: 分 码，听到老师叫到自己所属 号码，马上按照逆时钟方向教师讲解游戏规则 跑出，所叫号码后一个号码 同学追被叫号码，以先跑完教学要求: 一圈回到自己位置为胜利。 1、遵守游戏规则 2、注意安全 一、放松活动: 结 组织方法:四列横队 二、小结本课: 5 1 束 教学目标完成情况 部 三、整理场地。 四、师生道别 分 教学 器材 1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖教学 的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。 2、规范每一个动作，紧抓动作质量。 提示 教学 反思 17 六年级体育教案 第5课时 共50课时 教材 1、复习七彩阳光第五节-第八节 2、游戏:大渔网 1、认知目标:通过本课时学习，让学生进一步熟悉七彩阳光广播操。 教2、技能目标:进一步复习巩固预备节第四节动作。 学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。 标 规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。 教学重点 教学难点 姿势标准、力达指尖。 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 二、准备活动 集合站队 快、齐、静 慢跑600米 5 1 分 体育委员要做好教师的帮手 放松走200米 教学方法: 1)讲解教学内容 2)提高学生兴趣 组织方法:体操队形 一:复习七彩阳光 多次 教学方法: 基 (1)体转运动 教师喊口令 本 1、教师讲动作方法和要领 (2)腹背运动 部 2、教师做正确的示范。 分 18 3、教师详细讲解每节操重点、难 点以及容易做错的环节 (3)跳跃运动 4、及时纠正错误动作。 20 多次 基 (4)整理运动 教学要求: 1、动作一致,精神饱满。 本 2、动作到位、力达指尖 二:游戏 部 组织方法: 大渔网 散队 学生在规定场地内自由7 活动，选出4个同学做手牵教学方法: 分 手作成鱼网，在场地中网 鱼，被网到的同学退出规定教师讲解游戏规则 场地外站好。能够坚持到最 后的胜利。 教学要求: 1、遵守游戏规则 2、注意安全 一、放松活动: 结 组织方法: 二、小结本课: 5 1 束 四列横队 教学目标完成情况 部 三、整理场地。 四、师生道别 分 教学 器材 1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖教学 的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。 2、规范每一个动作，紧抓动作质量。 提示 教学 反思 19 六年级体育教案 第6课时 共50课时 教材 1、完整练习七彩阳光 2、小游戏“篮球与乒乓球” 1、认知目标:通过本课时学习，让学生进一步熟悉七彩阳光广播操。 教2、技能目标:进一步复习巩固七彩阳光广播操全套动作、合音乐节奏。 学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。 标 规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。 教学重点 教学难点 姿势标准、力达指尖。 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 集合站队 快、齐、静 二、准备活动 5 分 体育委员要做好教师的帮手 慢跑600米 放松走200米 教学方法: 1)讲解教学内容 2)提高学生兴趣 组织方法:体操队形 一:完整练习七彩阳光 20 教学方法: 基 教师喊口令 本 1、教师讲动作方法和要领 部 2、教师做正确的示范。 分 20 3、教师详细讲解每节操重点、难 点以及容易做错的环节 4及时纠正错误动作。 基 教学要求: 二:小游戏 1、动作一致,精神饱满。 “篮球与乒乓球” 7 本 方法:游戏者围成圈。游戏2、动作到位、力达指尖 开始，教师指定任何一人从 逆时针或顺时针方向开始 游戏，第一人说:“篮球” 部 同时两手做成乒乓球的样组织方法: 子。第二人应接着说:“乒 圆形队伍 乓球” 同时两手做成篮球的样子。教学方法: 分 如此交替进行。如果某人发 生错误，必须为大家表演一教师讲解游戏规则 个节目。然后从发生错误的 人开始，继续游戏。 教学要求: 规则:?必须讲话与手势同 时进行。?前后两人之间不1、遵守游戏规则 能停顿时间过长，否则为失2、注意安全 败。 一、放松活动: 结 5 1 组织方法: 二、小结本课: 束 四列横队 教学目标完成情况 部 三、整理场地。 四、师生道别 分 教学 器材 1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖教学 的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。 2、规范每一个动作，紧抓动作质量。 提示 教学 反思 21 六年级体育教案 第7课时 共50课时 教材 1、集体8字跳长绳(无绳脚步动作学习) 2、大渔网 1、认知目标: 通过本课时学习、让学生初步了解8字跳长绳的方法。 教2、技能目标:初步学习过绳基本动作，掌握过绳脚步、身体动作。 学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。 标 左、右侧进绳分别左(右)脚单脚跳 教学重点 教学难点 单跳单落 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 集合站队 快、齐、静 5 1 分 体育委员要做好教师的帮手 二、准备活动 慢跑600米 教学方法: 放松走200米 1)讲解教学内容 2)提高学生兴趣 一:学习8字跳长绳 组织方法:四列横队 (无绳脚步动作学习) (1)进绳脚步动作 20 2-4 教学方法: 基 选出一队学生摆好跳绳准备队左(右)侧进绳、右(左)形 本 脚在前成前后开立姿势，尽1、教师讲动作方法和要领 量接近绳。(跳绳队员与绳部 平行站立，靠近绳子的脚在 2、教师做正确的示范。 前、成前后开立姿势) 分 22 (2)过绳脚步动作 3、教师详细讲解每个动作的重 左(右)侧过绳、左(右) 点、难点以及容易做错的环节 脚向前踏上单脚起跳、团 身、身体向左(右)稍微转 4及时纠正错误动作。 体，左(右)脚前脚掌落地。 基 (3)出绳脚步动作 5、无绳动作练习 左(右)侧出绳、接上动作， 教学要求: 左(右)脚落地后、右(左) 脚顺势向侧前方一步跨出， 1、进绳看准进绳位置 本 跑步出去。 2、过绳要求单跳单落 3、出绳要快、前脚掌落地、身体部 二:小游戏 前倾。 大渔网 7 组织方法: 学生在规定场地内自由 散队 分 活动，选出4个同学做手牵 手作成鱼网，在场地中网教学方法: 鱼，被网到的同学退出规定 场地外站好。能够坚持到最教师讲解游戏规则 后的胜利。 教学要求: 1、遵守游戏规则 2、注意安全 一、放松活动: 结 5 1 组织方法: 二、小结本课: 束 四列横队 教学目标完成情况 部 三、整理场地。 四、师生道别 分 教学 器材 1、左(右)两边分别左(右)脚单脚跳 教学 2、必须单跳单落 3、腾空过程中身体适当向摇绳队员侧身 提示 本课时教学主要方法是进行无绳跑动作练习，控制跑动速度，规范动作。 教学 反思 23 六年级体育教案 第8课时 共50课时 教材 1、集体8字跳长绳 2、单脚跳追逐跑 1、认知目标: 通过本课时学习、让学生初步了解8字跳长绳的方法。 教2、技能目标:初步学习过绳基本动作，掌握过绳脚步、身体动作。 学目3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。 标 左、右侧进绳分别左(右)脚单脚跳 教学重点 教学难点 单跳单落 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 教学要求: 部 集合站队 快、齐、静 二、准备活动 5 分 体育委员要做好教师的帮手 慢跑600米 放松走200米 教学方法: 1)讲解教学内容 2)提高学生兴趣 组织方法:四列横队 一:学习8字跳长绳 22 (有绳脚步动作学习) 教学方法: 基 选出一队学生摆好跳绳准备队(1)进绳脚步动作 形 本 1、教师讲动作方法和要领 (2)过绳脚步动作 部 2、教师做正确的示范。 分 24 3、教师详细讲解每个动作的重 (3)出绳脚步动作 点、难点以及容易做错的环节 (4)身体动作 4及时纠正错误动作。 基 5、有绳动作练习 教学要求: 1、进绳看准进绳位置 本 2、过绳要求单跳单落 3、出绳要快、前脚掌落地、身体部 前倾。 二:小游戏 5 组织方法: 单脚跳追逐跑 圆形队伍 分 方法规则同“叫号追人” 教学方法: 教师讲解游戏规则 教学要求: 1、遵守游戏规则 2、注意安全 一、放松活动: 结 组织方法: 二、小结本课: 束 四列横队 教学目标完成情况 部 三、整理场地。 四、师生道别 分 教学 器材 1、左(右)两边分别左(右)脚单脚跳 教学 2、必须单跳单落 3、腾空过程中身体适当向摇绳队员侧身 提示 教学 反思 25 六年级体育教案 第9课时 共50课时 教材 1、蹲踞式起跑 2、快速反应游戏 1、认知目标: 激励学生积极参与体育锻炼，初步了解蹲踞式起跑动作方法。 教2、技能目标:通过练习，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。发展学目学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。 标 3、情感目标;培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。 掌握蹲踞式起跑的方法。 教学重点 教学难点 快速反应。 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 二、准备活动 备 教学要求: 1、柔韧性练习 部 ?两手抓 ?弓步压腿 集合站队 快、齐、静 ?侧压腿 ?体前屈 5 1 分 体育委员要做好教师的帮手 2、辅助练习 教学方法: ?原地摆臂 ?教师示范 ?原地小步跑 ?巡回指导 ?原地高抬腿 一:学习蹲踞式起跑 组织方法:四列横队 20 动作方法: 教学方法: 基 1、“各就位”屈体，两手扶1、教师讲动作方法和要领 本 地，有力腿在前，前脚距起跑线一脚半，后腿跪地，两 2、教师做正确的示范。 部 手拇指相对，虎口朝前，稍 比肩宽。 分 26 3、 分解动作练习 2、“预备” 臀部从容抬起，稍高于肩， 4、完整动作练习 重心前移，集中注意听跑的 信号。 5、及时纠正错误动作。 基 3、“跑” 教学要求: 两手迅速离地，积极摆臀， ? 积极动脑，主动思考 上下肢协调配合“疾跑”步 本 幅小、频率快、步长逐渐增 ?加强交流，不断提高 加、上体逐渐抬起。 组织方法: 部 二:快速反应游戏 7 2-4 四路纵队 各种口令多种方式起跑反教学方法: 应练习。 分 教师讲解游戏规则 教学要求: 1、注意力集中，反应迅速 2、注意安全 一、放松活动: 结 5 1 组织方法: 拉伸活动 束 四列横队 二、小结本课: 部 教学目标完成情况 三、整理场地。 分 四、师生道别 教学 器材 详细讲解每个动作的重点。 教学 预备姿势中让学生体会重心变化。 “跑”的动作中教会学生发力顺序。 提示 教学 反思 27 六年级体育教案 第10课时 共50课时 教材 1、蹲踞式起跑 2、快速反应游戏 1、认知目标: 激励学生积极参与体育锻炼，初步了解蹲踞式起跑动作方法。 教2、技能目标:通过练习，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。发展学目学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。 标 3、情感目标;培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。 掌握蹲踞式起跑的方法。 教学重点 教学难点 快速反应。 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 时次间数 组织方法: 一、课堂常规: 1 ×××××××××× 1、体委整队、师生问好、 ×××××××××× 报告人数、检查服装。 3 ×××××××××× 2、宣布课的内容和任务。 ×××××××××× 准3、安排见习生 备 二、准备活动 教学要求: 1、柔韧性练习 部 ?弓步压腿 集合站队 快、齐、静 ?侧压腿 ?体前屈 5 分 体育委员要做好教师的帮手 2、辅助练习 教学方法: ?原地摆臂 ?教师示范 ?原地小步跑 ?巡回指导 ?原地高抬腿 组织方法:四列横队 一:复习蹲踞式起跑 7 1-2 教学方法: 基 1、复习蹲踞式起跑动作方 法: 1、教师讲动作方法和要领 本 1、“各就位” 2、“预备” 2、教师做正确的示范。 部 3、“跑” 3、学生分组练习 分 28 组织方法: 2、50米短跑练习 10 1-2 四路纵队 教学方法: 基 1、教师讲动作方法和要领 2、学生分组练习 二:游戏:长江、黄河。 方法:画两条平