最新新编小学六年级第二学期体育与健康全册教案全册54课时名师优秀教案.doc

2012年新编小学六年级第二学期体育与健康全册教案(全册54课时)2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2012年最新小学体育与健康教案 - 1 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 小学六年级第二学期体育与健康课程教学计划 一、指导思想 要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。 二、教材分析 本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等;身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习;安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。 三、德育要求 养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标 (一)运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。 (二)运动技能学习领域 1、获得运动基础知识 六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。 2、观看体育比赛 本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。 3、学习和应用运动技能 初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技- 2 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。 (三)身体健康学习领域 1、形成正确的身体姿势， 能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。 2、发展体能 利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。 3、关注学生的身体和健康的意识 根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。 (四)心理健康领域 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面: 1、身体健康状况变化时的心理感受 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方法调控情绪 4、养成克服困难的坚强意志品质 (五)社会适应学习领域 社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面: 1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱 2、表现出与社区活动的联系 3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 五、学生基本情况分析 1、身心发展特征:六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。 2、心理发展特征:六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。 3、社会交往特征;六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生- 3 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。 六、改进教学和提高教学质量的措施 1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。 2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。 3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。 - 4 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 小学六年级体育与健康第二学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克) 1 游戏:圈篮球 韵律活动和舞蹈:韵律球操; 2 一 投掷:双手上步前抛实心球。 跳跃:蹲踞式跳远; 3 技巧:组合动作。 韵律活动和舞蹈:韵律球操; 4 投掷:单手推实心球(1千克) 投掷:上步投掷垒球; 5 二 游戏:障碍赛跑。 小排球:正面双手垫球; 6 选修内容:游戏:滚球接力 跳跃:蹲踞式跳远; 7 小排球:正面双手垫球。 投掷:助跑投掷垒球; 8 三 游戏:截住空中球。 投掷:助跑投掷垒球; 9 游戏:端线篮球。 韵律活动和舞蹈:韵律球操; 10 跳跃:蹲踞式跳远。 投掷:投掷垒球考核; 11 四 游戏:十字接力。 投掷:投掷垒球考核; 12 游戏:播种与收割。 武术:组合拳(一); 13 跳跃:蹲踞式跳远。 韵律活动和舞蹈:韵律球操; 14 五 小排球:正面双手垫球。 韵律活动和舞蹈:自我表现活动; 15 跑:30米障碍跑。 武术:组合动作(一); 16 小排球:跨一步垫球。 武术:组合动作(一); 17 六 支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下。 支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下(横放器械); 18 跑:30米障碍跑。 武术:组合动作(一)?; 19 选修支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下。 七 武术:组合动作(一)?; 20 支撑跳跃:分腿腾越(山羊)。 - 5 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 选修内容武术:组合动作(一)?; 21 游戏:冲过火力网。 支撑跳跃:分腿腾越(山羊); 22 跑:耐久跑。 小排球:跨一步垫球; 23 八 跑:4分钟定时跑。 武术:组合动作(一);? 24 小排球:跨一步垫球。 跑:400米耐久跑(考核); 25 小排球:正面双手垫球。 跑:400米耐久跑(考核); 26 九 选修小排球:正面双手垫球。 小排球:跨一步垫球; 27 游戏:跳绳接力跑。 卫生保健;青春期的营养、锻炼与卫生 28 室内活动:负重操46节。 体育常识:排球; 29 十 室内活动:掰手腕 养生之道:腭要常抵 齿要常叩; 30 室内活动:猜拳写字。 卫生保健:脊柱的异常弯曲与防治; 31 室内活动:吹球入碗。 卫生保健:怎样才算身体好; 32 十一 室内活动:仰卧蹬车轮。 跑:蹲距式起跑 33 小篮球:原地运球 武术:组合动作(三): 34 投掷:实心球 韵律活动和舞蹈:韵律绳操13节 35 十二 跑:蹲距式起跑 跑:50米快速跑 36 游戏:冲过火力网 跳跃:蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米) 37 选修内容 韵律活动和舞蹈:韵律绳操46节 38 十三 投掷:双手上步向前抛实心球。 武术:组合动作(三) 39 跳远:蹲距式跳远 跳跃:蹲距式跳远 40 小篮球:原地运球 韵律活动和舞蹈:韵律绳操79节 41 十四 投掷:原地侧向投掷“管状物” 武术:组合动作(三) 42 投掷:原地侧向投掷“绳结” - 6 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 跳跃:蹲距式跳远 43 游戏:两垒球 韵律活动和舞蹈:韵律绳操 44 十五 跳跃:蹲距式跳远 技巧:前滚翻、后滚翻 45 投掷:原地侧向投掷垒球。 武术:组合动作(三) 46 跳跃:蹲距式跳远 跳跃:蹲踞式跳远(考核) 47 十六 小篮球:原地双手胸前传、接球 跳跃:蹲踞式跳远(考核) 48 小篮球:原地胸前传、接球 武术:组合动作(三)复习、考核 49 游戏:合力 技巧:前滚翻两腿交叉转体180?;前滚翻起立 50 十七 武术:组合动作(四) 韵律活动和舞蹈:自我表现活动 51 技巧:前滚翻两腿交叉转体180度 技巧:前滚翻两腿交叉转体180度 52 游戏:两垒球 跑:耐久跑(考核) 53 十八 小篮球:原地单手肩上传球 本学期体育课总结 54 体育常识:科学锻炼身体的方法。 小学六年级体育课教案 - 7 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第1课 一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克) 教材 二、游戏:圈篮球 认知:知道双手向前、向后抛实心球的动作要领; 技能:能做出全身用力向前、向后抛实心球动作; 目标 情感:乐于重复练习，能听指挥，守纪律; 负荷:发展协调用力的能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队2 1 装;安排见习生; * * * * * * 并报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、2 2 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 队形整齐 部 2、徒手操: 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、素质练习 4、教师指挥，口令 原地高抬腿跑8拍 4 小 立卧撑20次 2 2 17 4 一、组织:两列横队 1、学生进行专门练习; 中 2 一、投掷:双手向前、* * * * * * 2、认真听教师讲解、向后抛实心球(1千克) * * * * * * 示范; 1、布置进行专门练习。 3、积极进行练习; 多 5 重点:掌握全身用力的 2、教师讲解双手向前、向后抛4、仔细体会，积极提动作要领; 实心球的动作方法; 高; 难点:出手时机的掌握 3、教师进行动作示范; 基 4分组练习双手向前、向后抛实本 心球。(规定抛、捡球的信号，部 注意安全) 分 12 1 二、游戏:圈篮球 二、组织: 1-X报数后同一数1、报数(根据各班情中分在一组。 况进行) 上 1 重点:体验配合在集体1、教师讲解、示范游戏的方法2、认真听教师讲解、项目中的作用。 和规则。 示范; 2、学生分组进行配合和战术练3、认真进行战术配合多 习; 的练习; 1 3、开始游戏 4、认真进行游戏 3 1、学生认真听讲，体多 小 结 1、放松、整理活动; 1、组织:四列横队 会; 束 2、总结; 2、教师组织安排放松内容; 2、学生练习 部 3、归还器材; 3、指出本课的好人好事; 3、课后练习: 分 4、宣布下课。 4、安排课后练习。 复习手推实心球动作。 小 结 小学六年级体育课教案 - 8 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第2课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、投掷:双手上步前抛实心球。 认知:记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点; 目 技能:能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习; 标 情感:积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 14 2 一、 韵律活动和舞蹈:1、学生进行复习; 一、组织:四列横队 2 韵律球操; 2、仔细观看教学录像，中 * * * * * * * * * * * * 认真揣摩动作; * * * * * * 重点:基本掌握韵律球3、认真体会动作要领; 多 * * * * * * 操“环绕”的分解动作 4、不懂就问，认真提高; 多 1、复习上一课第一部分韵律球操的动作; 难点:能踏准音乐的节2、看教学录像带，学习第二 基 拍做动作。 部分韵律球操的动作; 本 3、教师进行讲解和简单示范; 4、教师分步进行教授。 2 部 1、认真体会动作; 14 分 二、投掷:双手上步前2、在模仿动作中找感多 中 二组织:队行同上面对面站立 抛实心球。 觉; 1、教师讲解、示范动作的要3、认真练习、认真体会多 领; 2、带领学生进行徒手模仿练 重点:连贯做出上步前动作; 习; 6 抛实心球动作。 4、说说为什么有的同学3、组织学生分组进行双手上 难点:快慢节奏正确合抛的远有的同学抛不步前抛实心球练习; 4、安排学生进行表演练习; 理。 远，他们的问题在哪, 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小结 小学六年级体育课教案 - 9 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第3课 教 一、跳跃:蹲踞式跳远; 材 二、技巧:组合动作。 认知:知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领; 目 技能:能在空中做出蹲踞动作; 标 情感:积极练习，同学间能互相帮助; 负荷:发展弹跳和腿部力量。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 组织:两路从队 1仔细观察，想一想老师16 中 一、跳跃:蹲踞式跳远;1教师讲解动作要领、示范 的动作和自己的有哪些 2 (分组轮换) 2组织学生练习 差别; 多 (助跑、起跳、体会空中动作、2在不断的练习中改进 重点:在空中做出蹲踞落地) 和提高动作; 动作; 3学生做蹲踞式跳远练习; 3积极练习发现并纠正 6 基 难点:蹲踞动作到位。 4巡视指导，纠正错误动作。 错误; 4 本 4相互配合，共同提高。 部 12 3 中 1、前滚翻和后滚翻 分 组织:分成四组 上 二、技巧:组合动作。2、复习两腿交叉转体1、教师讲解男女生在各自的 3 (分组轮换) 180度 组合动作中存在的问题; 6 3、前滚翻两腿交叉转体2、织学生针对问题进行练习; 重点:改进和提高组合180度接后滚翻 3、巡视指导，纠正错误动作。 3 动作的质量。 4、女生复习前段动作; 4、表演 5、女生完整动作练习; 3 结 多 小 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 10 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第4课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、投掷:单手推实心球(1千克) 认知:记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点; 目 技能:能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习; 标 情感:对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 组织:四列横队 16 一、 韵律活动和舞蹈: 中 * * * * * * 韵律球操; 1、认真听讲; * * * * * * 2、仔细观察，认真比划; 2 1教师讲解本课内容 重点:学会韵律球操第3、积极练习，初步体会; 2 2组织学生观看示范(录像) 三部分“滚拍”的动作4、认真体会，不断总结; 4 3指导学生进行模仿练习 方法 5、敢于想象，敢于创新; 4 4安排学生分组体会动作; 基 难点:动作连贯、到位。 2 5配乐连贯练习; 本 12 中 部 二、 投掷:单手推实心 1、认真体会动作; 二组织:队行同上面对面站立 分 球(1千克) 1、教师讲解、示范动作的要2 2、在模仿动作中找感 领; 多 觉; 2、带领学生进行徒手模仿练重点:初步学会蹬地、 3、认真练习、认真体会习; 转体、挺胸的动作，能 多 动作; 3、组织学生分组进行单手推迅速用力将球向前上方实心球练习; 4、想一想你的问题出在推出; 4、安排学生进行表演练习; 6 哪, 难点:动作连贯、协调。 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 束 1、学生学习，体会; 2、总结 2、指出本课优点与缺点 部 2、学生练习 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 11 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第5课 教 一、投掷:上步投掷垒球; 材 二、游戏:障碍赛跑。 认知:知道上一步投掷垒球动作的方法和意义; 目 技能:能改进上一步投掷最后用力动作; 标 情感:乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰; 负荷:发展投掷能力，提高上肢力量。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 一、投掷:上步投掷垒组织:四列横队迎面而立 16 1、学生认真听讲，仔细2 中 球; 1、教师讲解、示范上步投掷 比较; 垒球的动作方法; 2、认真进行模仿练习， 重点:改进上步投掷垒2、指导学生进行无球的模仿 不懂就问; 多 球动作，提高挥臂的速练习; 3、清楚投与捡的信号; 度和动作连贯性; 3、安排学生分组，提醒投与 4、不断改进和提高动作 多 难点:解决动作的连贯捡的信号，强调安全; 基 质量; 多 性 4、开始练习，中途纠正错误。 本 12 中 部 组织:四列从队 1、听教师讲解、游戏的 1 上 分 1、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则; 方法和规则; 2、仔细观察老师示范障 1 2、示范游戏中障碍物的通过碍物的通过方法; 二、游戏:障碍赛跑。 方法; 3在练习中体会通过障 2 3、分组，安排练习; 碍物的动作方法要领; 3 4、组织游戏比赛; 4、认真比赛，努力拼搏， 争取胜利; 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 12 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第6课 教 一、小排球:正面双手垫球; 材 二、选修内容:游戏:滚球接力 教 认知:能了解双手垫球的动作方法; 学 技能:试做出垫球手型和双手垫球动作; 目 情感:对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难; 标 负荷:发展学生的协调和控制球的能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 一、小排球:正面双手16 多 中 组织:四列横队、散点; 垫球; 1、仔细听讲 上 1、教师讲解，示范正面双手重点:做好:一插(手2、认真体会，及时纠正 多 垫球存在的问题和提高的办臂插入球下) 错误; 法; 二夹(两臂夹紧) 3、在练习中找到并及时 多 2、纠正学生徒手模仿中的错三提(提肩抬臂)动作 纠正错误; 误; 基 难点:做出正确的垫球4、积极提高动作质量; 多 3、组织学生进行练习。 本 动作。 12 中 部 1 组织:四列从队 1、听教师讲解、示范，分 1、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法1 方法和规则; 和规则; 二、选修内容:游戏: 2、示范游戏; 2、在练习中体会游戏的滚球接力 3、分组; 动作要领; 1 4、安排练习; 3、认真比赛，团结一致3 5、组织游戏比赛; 努力拼搏; 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 13 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第7课 教 一、跳跃:蹲踞式跳远; 材 二、小排球:正面双手垫球。 教 认知:能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法; 学 技能:进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确; 目 情感:敢拼搏、肯吃苦; 标 负荷:发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 14 2 中 组织:两路从队 1、学生通过观察发现自一、跳跃:蹲踞式跳远; 上 1、教师讲解动作要领、示范 身动作的问题; (轮换练习) 多 2、组织学生练习 2、认真改进和提高动 (助跑、起跳、体会空中动作、作; 重点:改进空中动作; 4 落地) 3、针对性的做好起跳和难点:起跳有力度，腾 4 3、学生做蹲踞式跳远练习; 腾空动作; 基 空有高度。 5 4、巡视指导，纠正错误动作。 3、积极动脑，勇于探索。 本 14 部 二、 小排球:正面双手组织:四列横队、散点; 中 1、学生在老师的讲解，分 垫球。(轮换练习) 1、教师讲解，示范正面双手 2 上 示范中找到自己的错误 垫球存在的问题和提高的办 动作; 重点:提高:一插(手法; 多 2、认真做模仿练习; 臂插入球下) 2、纠正学生徒手模仿中的错 3、积极提高改进正面双二夹(两臂夹紧) 误; 多 手垫球。 三提(提肩抬臂)动作 3、组织学生进行练习。 3 多 小 结 1、放松整理活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 14 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第8课 教 一、投掷:助跑投掷垒球; 材 二、游戏:截住空中球。 认知:知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领; 目 技能:能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位; 标 情感:能认真学习，表现出积极上进的品质; 负荷:发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 一、投掷:助跑投掷垒组织:四列横队迎面而立 16 2 中 1、学生认真听讲，仔细球; 1、教师讲解、示范助跑投掷 比较; 垒球与上步投掷垒球的区别; 多 2、认真进行模仿练习，重点:改进投掷交叉步2、指导学生进行无球的模仿 不懂就问; 动作，做到动作连贯、练习; 2 3、清楚投与捡的信号; 协调; 3、安排学生分组，提醒投与 4、不断改进和提高动作基 难点:助跑与用力的连捡的信号，强调安全; 多 质量; 本 贯性; 4、开始练习，中途纠正错误。 12 中 部 1 组织:组成若干圆圈 1、听教师讲解、示范游分 1、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则; 2 法和规则; 2、在观摩时充分掌握规二、游戏:截住空中球。 2、分组讲解、示范游戏方法; 则要领; 3、安排练习; 3、认真游戏，充分利用1 4、观摩，分析规则; 规则规定，运用合理的多 5、组织游戏; 战术，取得游戏胜利; 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 15 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第9课 教 一、投掷:助跑投掷垒球; 材 二、游戏:端线篮球。 认知:知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法; 目 技能:能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性; 标 情感:学会互相配合，积极努力，有创新意识; 负荷:发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 组织:四列横队迎面而立 14 2 中 一、投掷:助跑投掷垒1、学生认真听讲，仔细1、教师讲解助跑投掷垒球 球; 比较; 存在的问题; 多 2、认真进行模仿练习，2、指导学生进行无球的模仿 重点:改进全程助跑投不懂就问; 练习; 2 掷垒球动作; 3、清楚投与捡的信号; 3、安排学生分组，提醒投与 难点:助跑与用力的连4、不断改进和提高动作基 捡的信号，强调安全; 多 贯性; 质量; 本 4、开始练习，中途纠正错误。 14 中 部 1 组织:组成若干小组 1、听教师讲解、示范游分 1、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则; 2 法和规则; 2、在观摩时充分掌握规二、游戏:端线篮球。 2、分组复习游戏方法; 则要领; 3、安排练习; 3、认真游戏，充分利用1 4、观摩，分析动作是否合理; 规则规定，运用合理的多 5、组织游戏; 战术，取得游戏胜利; 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 16 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第10课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、跳跃:蹲踞式跳远。 认知:知道每部分操的名称和动作方法; 目 技能:能音乐节拍将整套动作连贯起来练习; 标 情感:对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 14 2 一、组织:四列横队 1、学生进行复习; 2 一律活动和舞蹈:韵律中 * * * * * * 2、仔细观看教学录像， 球操;(轮换练习) * * * * * * 认真揣摩动作; * * * * * * 重点:基本掌握韵律球多 3、认真体会动作要领; * * * * * * 操全套动作 多 1、复习各部分韵律球操的动4、积极探索，不断提高; 难点:能踏准音乐的节作; 2、看教学录像带，学习全套 基 拍做动作，动作连贯到 韵律球操的动作; 本 位。 3、组织学生分散练习; 2 部 4、教师指导纠正。 1、认真体会动作; 14 分 二、跳跃:蹲踞式跳远;多 中 组织:两路从队 2、在模仿动作中找感 (轮换练习) 1、教师讲解准确踏板的重要觉; 重点:提高踏板的准确性; 3、认真练习、认真体会 率; 多 2、组织学生练习跑踏标志线; 动作; 4 难点:助跑有节奏，起3、学生做助跑起跳练习; 4、想一想:为什么有的4、巡视指导，纠正错误动作。 跳有力。 同学踏不准板, 5、做助跑蹲踞式跳远练习; 3 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 17 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第11课 教 一、投掷:投掷垒球考核; 材 二、游戏:十字接力。 认知:知道投掷考核的要求和方法; 目 技能:努力发挥技术优势考出好成绩; 标 情感:能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩; 负荷:发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 14 2 1、学生进行复习; 2 中 一、组织:四列横队 2、仔细观听讲; * * * * * * 3、认真体会动作要领; * * * * * * 一、投掷:投掷垒球考多 4、积极探索，不断提高* * * * * * 核;(男生) 多 * * * * * * 技术动作; 重点:发挥技术优势，1、复习投掷的技术动作; 5、努力考出好成绩; 2、指出在考核时要注意的事 基 完成考核任务; 项; 本 难点:考核成绩达到要 3、宣布考核办法及考核要求; 2 部 求。 4、开始考核。 1、认真复习动作要领; 14 分 多 中 组织:两路从队 2、在练习中学会相互配 二、游戏:十字接力。; 1、复习游戏; 合; 重点:组织好游戏; 2、组织学生进行分组; 3、认真练习、认真体会 难点:有序的进行游戏。 多 3、学生分组练习; 动作; 4 4、开始游戏。 4、想一想:在游戏时要 注意哪些, 3 3 多 小 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 小学六年级体育课教案 - 18 - 2012年最新小学体育与健康教案 备课教师:丁元江 2011-2012学年第二学期 第12课 教 一、投掷:投掷垒球考核; 材 二、游戏:播种与收割。 认知:知道投掷考核的要求和方法; 目 技能:努力发挥技术优势考出好成绩; 标 情感:能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩; 负荷:发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 14 2 1、学生进行复习; 一、组织:四列横队 2 中 2、仔细观听讲; * * * * * * * * * * * * 一、投掷:投掷垒球考3、认真体会动作要领; 多 * * * * * * 核;(女生) 4、积极探索，不断提高* * * * * * 多 重点:发挥技术优势，技术动作; 1、复习投掷的技术动作; 2、指出在考核时要注意的事完成考核任务; 5、努力考出好成绩; 基 项; 难点:考核成绩达到要3、宣布考核办法及考核要求; 本 求。 4、开始考核。 2 部 1、认真复习动作要领; 14 分 多 中 2、在练习中学会相互配 三、 戏:播种与收割。 合; 组织:两路从队 重点:组织好游戏; 3、认真练习、认真体会1、复习游戏; 多 难点:有序的进行游戏。 动作; 2、组织学生进行分组; 4 4、想一想:在游戏时要3、学生分组练习; 4、开始游戏。 注意哪